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1、B.天寒雁声急，岁晚客程遥。（晁补之吴松道中） C.苍鸠鸣竹间，两两自相语。（张耒感春） D.殷勤报春去，恰恰一莺啼。（杨万里和仲良春晚即事） （17）同样是描绘山峡，晓行巴峡与下列诗句相比，在运用意象、抒发情感方面有何不同？请结合诗句，具体分析。（6分） 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元水经注） 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。（杜甫秋兴八首） 二、【江苏卷】阅读下面这首宋诗，完成10-11题。（11分） 秋 兴 陆游白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。百战铁衣空许国，五更画角只生愁。明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。注迮：狭窄。10.根据中间两联，概况作者

2、“愁”的原因。 范文范例学习参考 11.简要赏析尾联的表达效果。（5分） 三、【新课标I】阅读下面这首宋诗，完成1415题。礼部贡院阅进士就试 欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。14下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分） A.诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情 B.第三句重点在表现考生奋勇争先、一往无前，所以吧他们比作战士。C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。D.朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。E.作者承认自

3、己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。15本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。四、【新课标II】阅读下面这首宋诗，完成1415题。送子由使契丹 苏 轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。 单于若问君家世，莫道中朝第一人。注清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？” 14.本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此

4、进行的赏析不正确的两项是（5分） A本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。 WORD格式 完美 B中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。 从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。C 苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。D 苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。E 分）15.本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（6 11分）15题。（五、【新课标III】阅读下面这首唐诗，完成14 编集拙诗，成十一五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十

5、白居易 ，十首秦吟近正声。 一篇长恨有风情 每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。 世间富贵应无分，身后文章合有名。 莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。李“短李”【注】元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”。秦吟：指作者的讽喻组。长恨：指作者的长诗长恨歌绅身材矮小，时称“短李” 。正声：雅正的诗篇。伏：服气。诗秦中吟 分）14.以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（5 A长恨歌和秦中吟都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。 B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。 C.白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。

6、D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。 E.在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。 6分）15.请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。（ 8分）六、【山东卷】阅读下面的唐诗，回答问题。（ 早上五盘岭 岑参 范文范例学习参考 。平旦驱驷马，旷然出五盘 江回两崖斗，日隐群峰攒。 苍翠烟景曙，森沉云树寒。 松疏露孤驿，花密藏回滩。 栈道溪雨滑，畬田原草干。 此行为知己，不觉蜀道难。出五盘：攀越五盘山道 注：五盘岭：川陕交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。 登上山峰。“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜“江回两崖斗，日隐群峰

7、攒”中的“斗”1）14.（ 分）（4明，请作简要分析。谈谈你的理解。“不觉蜀道难”蜀道历来以艰险著称，为什么诗人却说？请结合全诗，（2） 4分）（ 8分）15题。（七、【上海卷】阅读下面的诗歌，完成第13 诗 杂 （明）丰坊 孤松挺穹壁，下临万里波。 激湍啮其根，惊飚撼其柯。 纷纷穴赤蚁，袅袅缠青萝。 群攻未云已，生意当如何？ 严霜一夕坠，高标复嵯峨 君子固穷节，感慨成悲歌。 穹壁：高高的崖壁。嵯峨：高耸的样子。注: 分）（1 ）。13从题材上看，本诗属于（ 闲适诗D. 脉物诗 C哲理诗 B A写景诗 分）（3）14对本诗赏析不正确的一项是（ 。 “孤松”二句使用起兴的手法，巧妙引出描写对象。

8、A. “激湍”二句中“啮”“撼”动词使用准确，有表现力。B. C.“纷纷”二句运用叠词，描摹事物的形态，鲜明生动。 D.“群攻”二句巧用问句，语意形成转折，承转自然。 分）这首诗表达了作者怎样的思想感情？15（4 ） 分八、【天津卷】阅读下面的宋诗，按要求作答。（8 太湖恬亭 【宋】王安石 槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。 日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。 清游始觉心无累，静处谁知世有机。【注】 ，秋风斜月钓船归。 更待夜深同徙倚 【注】徙倚：徘徊，流连不去。 2分）第二联描绘了怎样的画面？（1 3分）（2）简析第三联所表现的诗人心境。 分）尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。（3（3

9、九、【浙江卷】阅读下面的诗歌，回答后面的问题。（8分） 采地黄者 白居易 麦死春不雨，禾损秋早霜。 格式完美WORD 岁晏无口食，田中采地黄。 采之将何用，持以易餱粮。 凌晨荷插去，薄暮不盈筐。 携来朱门家，卖与白面郎。 与君啖肥马，可使照地光。 愿易马残粟，救此苦饥肠！ 。铁锹。【注】地黄：玄参科植物名，其根可入药。插：也同“锸” 分），反映了中唐时期悲惨的社会现实。（219.本诗前八句叙写 ，后六句叙写 分）这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试做赏析。（620. 分）题。（11【2016全国卷2】阅读下面这首唐诗，完成89十、 丹青引赠曹将军霸（节选） 杜甫 ，画工如山貌不同。先帝天马玉花骢

10、 。是日牵来赤墀下，迥立闾阖生长风 诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。 斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。玉花骢：唐玄宗御注 ch：宫殿前的红色台阶。闾阖：传说中的天门，这里指宫门。斯须：马名。赤墀 一会儿。 分）如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。8. （5 分）（69. 为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？2017年高考语文诗歌鉴赏真题参考答案 一、【北京卷】 （15） C （16） B （17） 意象：本诗选取浣女、鸡鸣、舟市、山桥、万井、莺啼等富有生活气息的意象，而另两首诗歌选取的猿鸣、枫树林等意象多为自

11、然景物。抒情：本诗作者陶醉于山水之趣，宽解了诗人的离愁别绪。另两首诗歌都有沉郁惆怅凄凉之感，离家远去思乡之意。二、【江苏卷】 10壮志难酬，怀抱未展；中年多病，时光日迫；国土沦丧，战事未宁。11以“丹枫”照应“秋”；寓情于景，想象自己将来烟雨垂钓的画面，表达了自己隐逸的愿望，也暗含无奈和苦闷之情。三、【新课标I】 14.BE 15. 参考答案：该句运用了比喻的修辞手法，写出试题下发后，考生奋笔疾书，一片沙沙沙的声音，好似春蚕在吃桑叶的应试场景，形象生动的写出了士子们奋笔疾书的场景，表达了作者的惜才爱才之情。四、【新课标II】 14.BD 15.本诗首联展现了诗人乐观旷达、洒脱的人物性格。 首联

12、运用了用典的手法，化用杜甫南征及王勃送杜少府之任蜀州之名句，写出了一向乐观旷达的苏轼自然不作儿女之态，作者描写了自己虽然与兄弟相隔云海，却无须因远行而泪沾衣襟，开篇点题，奠定了全诗的情感基调。五、【新课标III】 14.CD 15.（1）对自己的文学才华的自信。（2）对自己有才无任的遭遇的不平、无奈。六、【山东卷】 14（1）“斗”字，描写了两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。“攒”字，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、重叠之态。（2） 诗人入蜀是为报知己，为平蜀乱，学 科&网虽然途中山峦重叠、险滩暗藏，但不觉艰险。诗人登上山顶后，心旷神怡，因此所观之

13、景虽奇险但他感觉富有情趣。七、【上海卷】 13.B 14.A 15答案示例一：本诗托物言志，表达了对君子身处困厄（1分）仍然坚守气节、孤高傲世的赞美（2分），以及对奸佞小人的愤慨和蔑视（1分）。答案示例二：作者以孤松自比，表达了对奸佞小人的蔑视（l分）和对遭受打击的愤慨（1分），表现了自己孤高傲世的精神和坚守节操的意志（2分）。八、【天津卷】 （1）人景相融的宁静画面：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。（2）正因为能“清游”“静处”，享受清幽美景，诗人才能放下身边的俗事，觉得心无挂碍。表现了诗人宅心事外，与世相忘的闲适之心。（3）虚写。“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”是诗人想象的情景，这样写呈