认识键盘教案16269Word文档格式.docx

1、 指出相应键盘分区区域，让生分别在出示的主键盘区、光标控制区，小键盘区，功能键区名称中对应的作选择。（指名说）让生在自己的键盘上找到四区，和同位合作认识四区的位置和名称。3、讲练结合，尝试自学，掌握重点键1 、主键盘区出示主键盘区图，让同学们自己认识键盘，了解键盘的按键。让生根据师指导步骤操作，（单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序（P）”“附件”，单击“写字板”命令，打开“写字板”窗口。）师让生分别输入自己的姓名的汉语拼音，然后按“回车键”、“退格键”、“大小写字母锁定键”、“Shift键”说说你能发现什么？小组交流，然后让各小组分别选一名代表汇报交流的结果。根据学生汇报结果,让生练习操作

2、：（1）练习输入26个字母，先输入小写字母，再输入大写字母，看谁最先输入完；（2）输入P32练习3中的字符。2、光标控制区（出示课件演示各个键的名称及功能）让生根据师指导步骤操作打开一个课前准备好的文档，生操作各键，观察光标位置的变化，让生以小组为单位总结各键的作用。师：试将光标移动到文档上的任意两个字符之间，分别按删除键、退格键，看看这两个键的功能有何区别？3、小键盘区（出示小键盘区图）数字键位于小键盘区的左上角，与之对应的是右上角的“NumLock”信号灯。 师让生动手操作小键盘，试检验一下数字锁定键有什么功能？生动手实践操作。4、感受成功，体验快乐通过这节课的学习和操作，你学会了什么？学

3、生小组讨论，总结所学的内容及学会的操作。今天我们学习的内容还真不少。我们大家一起认识了一个新朋友键盘，了解了键盘的各部分名称及其它们的功能，希望同学们巩固我们所学的知识，为以后更好的和这个新朋友交往打好坚实的基础。操作键盘（二）一、复习键盘共分几个区二、新授正确的键盘操作姿势有利于快速准确地收入且不易疲劳。1. 键盘操作姿势（1） 身子要坐正、双脚平放在地上。（2） 肩部放松，上臂自然下垂。（3） 手腕要松，轻轻抬起，不要靠在桌子上或键盘上。（4） 身体与键盘的距离，以两手则放在基本键为准。2. 学生模仿3. 键盘指法（1） 基本键在主键盘区的中间位置有八个键为基本键它们分别是A S D F

4、J K L ；（2） 手指分工小 无 中 食 食 中 无 小名 名指 指 指 指 指 指 指 指左手 右手按图所示将手指轻放在基本键上，会发现（F键）上有什么特点（两个小横线）它们的作用是来定位的，每次操作时，先将左右手的食指固定在这两个基本键上， 其它手指顺序排开，既少保证手指所放位置正确。生：练习体会具体手指分工见图三、课堂小结：各手指必须严格遵守指法，分工明确、各守岗位，这里任何“助人为乐”或“互相帮助”都必然会导致指法混乱。课后反思：学生对于指法比较生疏，教师认为这部分内容比较简单，讲解的比较快，完全讲解后才让学生练习，许多学生有些摸不着头脑，应该在讲解后就让学生练习，这样学生能更清晰

5、地了解指法，避免指法的混乱。操作键盘（三）1、自由练习，教师指导；2、打开打字高手选件；选择指法练习选择小写字母练习操作键盘（四）一、输入大写字母1. 使用大写字母锁定键操作1 输入大写字母“DOG”动手做 左手小拇指按 Caps Lock 键，使Caps Lock指示灯亮； 依次按 键2. 使用上档键试一试：1.使键盘处于小写字母输入状态（Caps Lock灯灭）2.按M键,屏幕显示结果为（ ）.3.左手小拇指按住Shift键不放,右手食指按M键,屏幕显示结果为（ ）. 操作要领:在使用Shift键输入大写字母时,左右手依次按Y P键操作2:输入大写字母”YPRXZ”动手做:左手小拇指按住做

6、Shift键,同时右手依次按Y P键 右手小拇指按住右Shift键,同时左手依次按R X Z键二、输入上档字符1.按双字符键 ： ，屏幕显示结果为（ ）2.右手小拇指按住Shift键的同时，左手小拇指按双字符键 ：操作3：输入（ ）动手做：左手按住左Shift键，右手依次按（ ） 键 练一练：输入下面字符？ + （ ） % # ￥ * | ： “ ” 出示演示文稿，给出一小段英文，让同学动手去练习输入。 操作键盘（五）教学内容：教科书3238页课时安排：67课时一、指法复习（输入字母）二、介绍：在写字板中不仅可以输入英文，而且可以输入汉字。要想输入汉字首先要进入汉字输入状态。三、进入汉字输入状

7、态：在任务栏右端的系统信息区找到EN按钮，介绍：“输入法指示器”。1、 学生点击，看到了什么？2、 选择“搜狗拼音输入法”。观察：点击后桌面出现了什么提示信息？四、尝试：输入单个汉字，操作：脑1、输入拼音字母；2、选择汉字，想想怎样选；3、 练习打“小学生学电脑”五、输入汉字“注”体会翻页的方法。练习：输入汉字“焕”六、输入汉字“女”先尝试，再介绍用“V”代替的方法。七、试一试：当键盘输入大写字母时，能否输出汉字，该怎样做呢？八、谈输入汉字感受。阅读P43“计算机为什么能显示汉字”。操作键盘（六）一、回顾搜狗拼音输入法打单个汉字的方法。二、用全拼输入词语：1、 顺序输入“信息”按空格键出现一个

8、对话框；2、 按数字键，选中对应词语的数字按下。教师演示，把“信息”打成“星系”思考如何输入需要的词语。3、 学生进行演示。4、 总结发现的规律。三、输入三字及三字以上的词语1、 输入“少先队”2、 学生操作练习；3、 总结有没有简便输入方法4、 练一练：共青团 北京市 计算机 繁荣昌盛四、按声母输入词语输入“北京市”1、 尝试：输入BJSH2、 尝试：输入“全神贯注”3、 总结练习：北极星 画蛇添足 马铃薯 想一想：输入声母的优点。五、课堂小结六、同桌出词语，练习输入胸有成竹操作键盘（七）1、回顾输入大小写字母和应用编辑键方法。2、比较：Delete和Backspace（1）打开文件“春来了”（2）把文件中第一行的“拖”改为“脱”；方法一：将光标移到第一行拖的前面，按Delete；方法二：将光标移到第一行拖的后面，按Backs；想一想：删除字符时用这两个键有什么不同？3、自己练习4、打字比赛，输入下列字符：冬