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五获资助后拟开展的主要研究内容关键科技问题及预期成果docWord格式.docx

1、一、编写前要仔细阅读河南省高校科技创新人才支持计划实施办法和当年关于受理申请的工作通知并严格遵守有关规定。二、编写要严肃认真、实事求是、内容翔实、文字精炼。三、“申报类别”包括:A基础研究;B应用研究;C软科学;D技术转移。每份申请书选填且仅填其中之一。请在申请书、申请人清单上注明申报类别,如“申报类别:A基础研究。四、“申报领域包括:1。数学;2.物理;3.化学;4。化工;5。农业;6。林业;7。生物;8。电子科学技术;9.计算机与通讯;10.基础医学;11。医疗卫生与临床;12。药学;13.中医药;14。能源;15.资源;16。环境;17.材料;18。先进制造;19.管理科学与工程。请在申

2、请书、申请人清单上注明申报领域的具体类别,如“申报领域:计算机与通讯”.五、“专业技术职务指受聘的专业技术工作岗位,如教授、副教授、研究员、副研究员等.六、申请书页面用A4纸,内文用4号宋体字打印,标题用4号黑体字打印,于左侧加软封面装订成册(不要用塑料封面或塑料文件夹)。七、如无特殊说明,本表各栏不够填写时,可自行加页。八、此申请书上报一份。附件和申请书一起装订,申请材料(包括附件)双面打印,不得超过60个页码.一、基本情况申请人信息姓 名性别民族出生日期身份证号专业技术职务行政职务研究方向 办公电话手 机电子邮箱通讯地址邮编最终学位及学校、时间 所在工作单位(院、系、所、实验室、中心)个人

3、简历(自大学填起)起止年月地点学习、工作单位任职主要学术任职二、主要教学和科研工作经历三、代表性成果(2016年1月1日以来)(一)知识贡献(限5项)1、论文(仅限基础研究类人才、软科学类人才填写)编号论文名称期刊名称年、卷(期)、页他引次数第一作者/通讯作者发表时间作者姓名收录分值注:仅填写署名第一或是通讯作者的论文2、学术著作(仅限基础研究类人才、软科学类人才填写)著作名称出版社出版时间是否为“国家一级出版社”注:仅填写署名第一的学术著作3、成果鉴定评价(仅限应用研究类人才填写)鉴定评价成果名称鉴定评价编号鉴定评价时间排名第一完成人鉴定评价结论仅填写署名前两位的鉴定评价成果4、专利(仅限应

4、用研究类人才填写)专利名称成员署名获授时间专利类型仅填写署名前两位的专利5、新产品、新工艺、新技术、新标准情况(限技术转移类人才填写)新成果名称授予单位年份成果级别仅填写署名前两位的成果,附鉴定证书(成果证书)核心内容复印件6、科普作品(限技术转移类人才填写)作品名称出版单位作品类别仅填写署名前两位的作品(二)科学或技术贡献(限3项)1、项目(限基础研究类、应用研究类、技术转移类人才填写)项目名称项目编号资助经费(万元)项目负责人立项时间项目类别仅填写主持的项目(第一负责人)2、项目或被采纳成果(限软科学类人才填写)项目(或被采纳成果)名称(采纳单位)采纳时间项目(或被采纳成果)类别仅填写署名

5、第一的项目或第一完成人被政府采纳的成果(三)标志成果(限3项,仅填写排名前两位的获奖)奖励名称及时间奖励等级获奖人奖励类别仅填写署名前两位的成果奖励(第一和第二完成人)(四)学术影响力(限1项)任职的学术会议、平台、组织等名称任职时间学术任职类别四、科教结合成果(2016年1月1日以来)(一)精品课程或规划教材(限3项,仅填写署名第一的精品课程或规划教材)课程或规划教材名称依托单位、出版社名称课程建设或教材出版时间课程或教材类别(二)指导学生获奖(限3项,仅填写指导教师署名的奖励)获奖时间教师排名教师姓名获奖类别(写明等级,参照自评标准中“评价内容”)硕士生由学校研究生处出具指导证明,本科及以

6、下学生由学校教务处出具指导证明。(三)指导学生产出成果(限3项,仅填写指导教师署名的成果,包括论文、专利、调研报告等)成果名称授权单位、采用单位发表/获得/采用时间指导教师排名学生档次硕士生由学校研究生处出具指导证明,本科及以下学生由学校教务处出具指导证明。五、获资助后拟开展的主要研究内容、关键科技问题及预期成果预期成果应撰写明确、切实可行并具有可考核性(重点突出在创新能力提升、推动学科发展、科教结合支撑人才培养以及社会服务等方面的贡献).六、经费预算(金额单位:万元)预算科目省财政资助经费备注(计算依据与说明)1科研业务费测试/计算/分析费能源动力费会议费/差旅费/国际合作经费出版物/文献/信息传播费其它2实验材料费原材料/试剂/药品购置费其它3仪器设备费购置费试制费4劳务费5管理费6其他(不含财务规定不能支出的科目) 合计有关的其他经费来源学校配套自 筹其它来源其他经费合计七、学校(院)审核意见(对申请者业务水平、创新能力及研究工作设想的科学性、经费预算的合理性以及是否同意申报,所需人力、物力条件保障等签署具体意见)校(院)长签名:(公章)年 月 日

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