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1、只要选址、选项、管理到位很快就会见到明显效益。二， 项目进度餐饮项目商业计划书范文1， 初期试点阶段接近尾声2， 二期品牌战略即将开始多点带面，造势招商a， 拟在广州繁华街市开设店铺作为形象旗舰店餐饮项目商业计划书范文时间：2014年4月下旬选址，5月开业一家;6月-8月开业总共三家b， 多店铺（一个大城市开三到五店）、时间：2014年8月下旬在北京或上海选址，10月开业第一家外阜分店;11月-12月开业总共三家外阜分店c， 经营管理理顺期：规范出品、餐饮项目商业计划书范文科学管理2014年1月6月d，多城市造势，力争每个直辖市、特大城市、省会城市开设直营店，目标总计108家。2014年初20

2、14年末3， 三期选项投资（有待量化）a， 拓展国外行业市场餐饮项目商业计划书范文 b， 拓展品牌纵横市场c， 拓展跨行品牌市场三， 项目实施（1）集团公司组建：限期1个月内容：合伙协议、资金到位费用：场所租赁、手续办理、办公设备、经费等预算1035万（2）二期品牌战略a，拟在广州繁华街市开设店铺作为形象旗舰店时间：投入1（旗舰店）投入2（两家分店） 总投入营业面积300平米营业面积2300平米 900平米月均业绩26万月均业绩226万 78万纯利润25%纯利润225%200万回收期6个月回收期6个月 10个月备用金10万备用金210万 30万总投入49万+10总投入98万+20计147万+3

3、0=177万b， 多店铺（一个大城市开三到五店） 时间：模式同a，总投入177规范出品、科学管理d，每个直辖市、特大城市、省会城市开设直营店，目标总计108家。2014年初2014年末 资金投入以现有利润和加盟金滚动投入e， 办公、差旅、公关等经费平均5万/月，2年预计120万f， 风险规避：三个月考核期内确保直营店均值盈利在15%以上，低于此标准则属于非盈利店，可根据实际情况考虑下马四：项目总投入：集团公司筹建费用+旗舰店开办费用+外埠形象店开办费用+集团项目运做费用=500万五： 国内连锁餐饮行业数据表达商务部最新调查显示，全国限额（年销售额5000万元）以上连锁餐饮企业尤其是直营连锁快餐

4、企业，营业收入大幅增长。其中，东部省市快餐营业规模明显超过正餐，广东快餐的市场份额高达90%，江苏、上海、辽宁、北京、浙江、山东等省市也已达到50%以上。连锁经营已成为餐饮业做大做强的主导经营模式。据统计，截至2014年，我国限额以上连锁零售集团（企业）达1416家，比上年末增长34.2%，实现销售额10668.4亿元;限额以上连锁餐饮集团（企业）达300家。据商务部预计，2014年我国餐饮业市场将继续以17%左右的速度高速增长，全年零售额将越过9000亿元台阶而直接突破1万亿元。2014年是实施“十一五”规划的开局之年，在增加居民消费、扩大消费需求的政策推动下，餐饮业将进一步增强自主创新能力

5、，规模化、产业化、现代化发展加快，餐饮经济市场活力不断增强，根据餐饮业发展模型分析，预计2014年我国人均餐饮消费支出将增长17.6%,达到800元;餐饮业市场运行将继续以17%左右的速度高速增长，全年将越过九千亿元台阶而直接突破一万亿元大关，达到10400亿元。第二篇：企业员工绩效考核项目商业策划书一、概述企业管理的中心工作是岗位角色管理，企业的效益最终得靠企业组织的岗位角色来创造。而岗位角色管理的核心却是企业员工绩效考核。不仅企业的选人、用人和核发工资、奖金要由它提供基本的依据，而且它本身还具有为努力工作、积极贡献的员工带来自我价值满足，激励员工的作用。但要使企业员工绩效考核起到这一作用，

6、其前提却是企业员工绩效考核管理规范，能保证使每一个员工的努力和贡献都能得到“公正、公平、客观、准确、全面”的评价。所谓企业员工绩效考核体系建设，也就是实现企业员工绩效考核管理的规范化，即根据企业的实际，在恰当地解决考核目的、考核内容、考核主体、考核频率、考核方法等五个方面的问题的基础上，拟订保障达成企业员工绩效考核的“十字”标准的操作办法，并健全、完善能保障其全面贯彻落实的管理制度。二、项目实施可解决的问题1、对于员工的工作没有真正意义上的绩效考核，员工的努力和贡献的难有客观公正评价，功过不明，干好干坏一个样，员工工作热情和主动性低;2、员工绩效考核没有事先的量化评价标准，对员工的绩效考核变成

7、了上司主管依自己的主观偏好打压或拉笼下属的最佳机会，员工对绩效考核不仅不支持而且反感;3、员工绩效考核要素设置过于抽象笼统，仅仅依靠上司主管的个人印象打分，不能真正反映员工的工作努力程度和贡献的大小;4、员工绩效考核的重点不明确，为了量化而量化，把一些与企业发展关系不直接的个人问题列入作考核要素，考核内容与企业发展目标脱节，把对企业发展有作用的人考跑了;5、员工绩效考核导向错位，重态度，轻贡献，吹牛拍马，只作表面文章的人得高分，踏实工作，努力贡献的人相反受冷落;6、不同职类、不同单位部门的员工绩效考核，相互之间没有关联，成绩没有横向可比性;7、员工绩效考核对员工的意志行为选择起不到导向作用，其

8、考核只能起到为员工工资奖金的发放提供一个不太能服人的依据;8、不顾企业行业特点，照搬其它企业的绩效考核方法，不能体现自己企业的各类员工工作努力的实际;9、员工绩效考核是作过场走形式，按比例分配单位和部门的优秀和不合格名额，内部人员轮流当认;10、员工绩效考核量化考核要素设定不合理，诱导员工产生短期行为，使员工只顾目前职责履行的过关，不求工作质量和效果的稳定提升，制约了企业的稳定发展。三、项目工作内容1、讨论确定企业员工绩效考核体系的框架，总体上解答企业员工绩效考核的五个常规（4w1h）问题;2、根据企业的实际，分职类选择确定能实现“公正、公平、客观、准确、全面”十字标准的企业员工绩效考核方法;

9、3、分别对不同的岗位进行分析，确定其企业员工绩效考核的要求和量化评价标准;4、制作企业员工绩效考核的工具;5、拟订企业员工绩效考核管理制度。四、项目有形成果：1、企业员工绩效考核体系建设方案说明文件2、分职类选择确定的绩效考核方法说明文件;3、各个岗位角色的绩效考核标准说明文件;4、对应于不同方法的绩效考核工具;5、企业员工绩效考核管理制度。五、项目实施程序1、调查研究，确定企业员工绩效考核体系建设的基本思路，并进行交流沟通;2、拟订企业员工绩效考核体系分析文件;3、调研、分析、确定企业员工各个职类的工作性质和职责特征;4、讨论、确定各个职类的岗位绩效考核方法;5、拟订各个职类岗位绩效考核方法

10、的说明文件;6、制定企业员工绩效考核的工具（表格）;7、指导各个岗位员工自我梳理绩效考核要素和量化评价标准;8、讨论确定各个岗位绩效考核要素和量化评价标准;9、拟订企业员工绩效考核管理制度草案;10、讨论确定企业员工绩效考核管理制度。六、项目实施办法1、由委托方（以下简称甲方）和乙方双方共同组成项目组，甲方董事长或总经理担任项目组长，人力资源部部长或相关职能部门主管担任常务副组长，乙方选派专家担任副组长;2、甲方须配备n位工作人员，承担一些助性工作，其条件是大专以上文化程度，具有企业管理方面的基础知识，能承担一般文案的草拟和审订工作;3、项目组在项目组长和副组长共同领导下开展工作，需要甲方相关

11、部门和人员支持配合的工作，甲方必须紧密配合，并按项目进程要求按时按质完成;4、乙方专家和辅助人员到甲方驻地开展工作，交通费、食宿费由甲方承担，食宿标准为三星级宾馆标准;5、为了降低甲方项目投入成本，凡是不需要在甲方工作地完成的工作，一律要求乙方专家带回乙方驻地完成。七、项目咨询费用1、咨询费用收取标准。咨询服务收费行内通行的作法是，按投入的专家工作时数或工作日数计算。其标准为1500元（人民币）/专家工作小时，或12014元（人民币）/专家/工作日。亦可协商打包确定。2、咨询费支付办法。咨询费按比例，分期支付。一般情况是分两期，按7：3支付。项目首期付款到乙方账户之后，一周内乙方专家到甲方驻地

12、启动项目。第二期付款在其项目进行到一半时支付。第三篇：企业与高校双向互动项目之策划书一、主题及目的1、 主题：学生择业、就业的焦点企业与学生之间的双向互动交流（主要是研究生）。2、 目的：（1） 组织学生搜索焦点企业信息、参观焦点企业，聆听企业家的教诲，使我们的学生有机会在求职前了解各类企业，走进企业，及时调整自己的学习定位与择业定位。根据人才市场的需求，真实的企业需求，学习、参加社会活动，使人才自我的塑造具有有效性、高效性。（2） 同时通过交流，也能让焦点企业更深层次的了解本校学生的才华与能力，在选择人才时能最大程度地优先想到本校学生。3、 活动背景：每年的2、3、4、月份和11、12月份是

13、大学生求职应聘的高峰期。许多学生在赶了一场又一场招聘会，投了一叠又一叠简历后，除了失望还有茫然，因为除了几个知名企业，其他企业他们一无所知，即使是知名企业他们的了解也只是掺杂了许多美好的想象的皮毛。有的学生被企业聘用以后，进入工作岗位，才发现企业和自己的理解相差太大，根本没有进行有效的和理性的选择。面对这个问题，结合外联部现在在紧张进行的求职简历发放、兼职信息库的完善等工作，想用“企业与高校双向互动”这一项目来为此出一份力。二、活动内容1、总体思路：先向全校各个层面的学生做一个问卷调查，搜集他们想了解和他们所了解的企业，确定项目的焦点企业，然后对企业进行分类，分期进行交流。然后与企业联系，组织学生带着问题参观企业，做个小调研，写出调研报告向校内发布。最后，邀请相关企业的主管、经理（同一类企业同时进行，以增加可比性和信息挖掘的深度）学校做讲座，与更多的学生做更深入的交流。2、具体程序：（1）2014年1月初2014年2月问卷调查在这个阶段，主要是通过向各个层面的学生做问卷调查，听取同学对项目、对活动的意见，挑选确定学生心目中的焦点企业，为下一步工作起好头。主要工作内容：问卷设计、问卷发放（为了保证发放的有效性，可以与各班的负责人联系，取得他们的帮助）、活动宣传、问卷收集与分析，确定焦点企业名录。（2）20