初中语文认识孙悟空教学设计学情分析教材分析课后反思Word下载.docx

1、同学们已经粗略地将西游记读过一遍，我将同学们分为四个组：妖怪组 凡人组 神仙组 取经组- 请各个小组畅所欲言，谈谈对孙悟空的看法。三、认识孙悟空回想一下，孙悟空一共有多少个名字？每个名字背后的故事你能说出来吗？（一）猴性-小说当中哪些地方体现了孙悟空的猴性野性？A遇见老虎，照头一棒，打的老虎脑浆迸裂万点桃红；B在执法如山，铁面无私的幽冥界，把勾魂鬼打成肉酱，C乱蟠桃，嚼仙丹，饮御酒，闯了天大的祸，拍拍屁股跑回花果山。悟空自白：其实在三打白骨精那一回，悟空自己的一段对白，最能体现他的猴性：-师父，你哪里认得？俺老孙在水帘洞里做妖魔时，若想大肉吃，便是这等！或变金银，或变醉人，或变女色。有那等痴心

2、的，爱上我，我就迷她到洞里，尽意随心，或蒸或煮受用，吃不了还要晒干了呢！这段话你看到了一个什么样的孙悟空？丧心病狂、作恶多端、没有人性的猴子。悟空狂言：我们再看孙悟空的几句名言：皇帝轮流做明年到我家的狂言！若没有，我定不出此门！他提出将天宫让我，若不让，定要搅攘，永不清平！实有实有，你能把我怎么地！从这些悟空语录中你看到一个什么样的孙悟空？不畏皇权，蔑视权贵，敢作敢当，蛮不讲理，肆无忌惮，不考虑后果，无法无天的悟空！（二）人性 - 鲁迅这样评价西游记神魔皆有人情，精魅亦通世故看视频：我们一起通过视频回顾那个感人的瞬间。细节描写：小说中这样写到 ：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧，一头拭迸坡前草两

3、脚蹬翻地上藤“噙泪“”表现了悟空的委屈，对师傅的恋恋不舍。“叩头“”表现对师傅的尊敬尊重以及忠心耿耿。“嘱沙僧”表现对师傅的牵挂和不放心，对工作的负责，对事业的忠诚。“一头拭迸”“一脚蹬翻”两个动词表现对这件事的无奈和恨，只能借此发泄心中的郁闷。这些都是人性的体现悟空对话：悟空重返智降妖怪时，这是妖怪与悟空的对话，妖怪道：你好不丈夫啊！即受了师傅追赶，却有什么脸，又来见人？行者道：你个泼怪！一日为师终身为父，父子无隔宿之仇！你伤害我师傅，我怎不来救他？看棒！从这段对话中，你又看到了悟空哪一面？不计前嫌，宽宏大量，顾全大局，知恩图报。这又是人性的一大提升。小说中，还有哪些具体情节体现了悟空的人性

4、化？从那以后每次遇到妖怪，悟空要抡起金箍棒的时候，总是要顾及一下师傅的感受。他取经路上，一路降妖除害，保护众生，不荼毒生灵，在通天河救出童男童女；打死豹子精，救出樵夫，让他们阖家团圆，这些都是人性的表现。（三）神性-悟空在取经路上，经常对唐僧师傅说一句话： 只要你见性志成，念念回首处，即是灵山。这句话的意思是，只要诚心向佛，心中有佛，便处处是佛。灵山是当年佛祖释迦牟尼修行的住所，佛教称为精舍，就是这因为有了佛，这座山在中国就成了亿万佛教徒们梦寐以求的向往之地，所以说念念回首处即是灵山。悟空最后被封为斗战胜佛，实现了由人性到神性的升华。悟空的神性原指；筋斗云，精通72变，火眼金晶，金刚之躯，而到

5、此时我们才明白，所谓的神性仅仅只他有通天的本领吗？对，最重要的是他从自发、到自觉、到自为的自我约束，自我救赎、慈悲为怀，普度众生的精神升华！ 四、总结：师徒四人从大唐长安出发，到达印度大雷音寺，一路降服65个妖怪，途径110个国家，历经十万八千里，终于 径回东土五圣成真！悟空由美猴王到斗战胜佛，实现了由人性到神性的巨大转变。他的梦想是齐天大圣，最终超越梦想，被封为斗战胜佛，这是一个成长过程。西游记看似是一个师徒拜佛求经的故事，实是一部信念支撑人生的励志传奇。五、布置作业有人说，如果要为唐僧四人颁奖，孙悟空获得最佳保镖奖。猪八戒是最佳戏剧奖、沙僧是最佳调和奖，唐僧是精神鼓励奖！每个人物都是一部传

6、奇，都代表着一种社会形象。请同学们用同样的方式，以“成长”为中心，分析猪八戒、沙僧、唐僧人物形象。人物解析 认识孙悟空 - -西游记阅读指导-西游记整本书阅读指导学情分析: 西游记的故事家喻户晓，对于学生来说也是耳熟能详。但是大多数学生只是对人物基本了解，对故事情节大体熟悉，而对西游记的思想内涵、人物形象、细节描写等认识不够深刻、全面，尤其是对孙悟空，只是大概知道它降妖除怪，杨善惩恶，神通广大，在孙悟空身上到底具备了哪些优秀品质，是一个什么样的人物形象，学生不能够做出准确的评价。孙悟空由人性到神性的转变，由美猴王到斗战胜佛的升华，又是一个什么样的过程，学生无从知晓。因此必须引导他们学会阅读和欣

7、赏，提高其文学鉴赏水平。效果分析：教学目标达成，学生表现积极踊跃，重新认识了孙悟空，看到了孙悟空的变化过程。课堂气氛很活跃，同学们兴趣盎然，各抒己见，谈出自己对孙悟空的认识，掌握了分析人物形象的方法。教材分析:这是鲁教版语文教材七年级下册的名著推荐篇目，该书主要描写的是唐僧师徒四人到西天取经，历经九九八十一难的故事。它向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，人们无不在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已。西游记不仅有较深刻的思想内容，艺术上也取得了很高的成就。它以丰富奇特的艺术想象、生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象，幽默诙谐的语言，构筑了一座独具特色的 西游记艺术宫殿。唐僧取经是历史上一件真

8、实的事，吴承恩在此基础上，添加了神话成分，经过一番再创作，才写成了故事情节完整、人物形象生动的长篇章回体小说，这是 一 部令中华民族为之骄傲的伟大文学巨著。对于孙悟空这一人物形象，小说通过它大闹天宫、九九八十一难等经典故事，塑造了一个无所不能，神通广大的人物形象，刻画了一个一开始无拘无束、无法无天到杨善惩恶、自我救赎到最后的慈悲为怀、万事皆空的神的形象，重点突出了孙悟空由美猴王到齐天大圣到斗战胜佛，由猴性到人性到神性的巨大转变。测评练习：一填空.1.西游记，长篇_小说，是_中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间_的事件。有大唐西域记和大唐慈恩寺法

9、师传，对此事有详细的记载。_的故事、经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。现在西游记是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。2.西游记的作者是_，字_，号_，_代人。3.全书_回，基本由两个故事组成，第1至7回，写孙悟空出世至_，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第8至_回总写唐僧师徒历经_难，去西天大雷音寺取经，蕴含着_的人生真谛。4.全书共分三大部分：前7回写_的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8-12回写_的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回-100回写_.二、选择题1.如来

10、佛辨识假猴王故事中，那只假孙悟空是什么猴子变的？（ ）A金丝猴 B石猴 C马猴 D六耳猕猴2.金角大王和银角大王原来是（A ）的弟子。A太上老君 B孙悟空 C观音菩萨 D如来佛主3.蜘蛛精是蜈蚣精的（ ） A妺妺 B师妺 C姐姐 D师姐4.老鼠精是谁的干女儿？（ ） A李天王 B孙悟空 C如来 D玉帝5.铁扇公主又叫（ ） A罗刹女 B斑衣鳜婆 C贞英 D地涌夫人6.书中去西天取经的高僧叫（ ），是（ ）转世。A唐玄奘佛祖 B唐玄奘金蝉佛子 C陈玄奘佛祖 D陈玄奘金蝉佛子7.书中孙悟空是在（ ）借来宝丹（ ），才能够抵住铁扇公主的芭蕉扇。A如来定风丹 B灵吉菩萨定风丹 C观音菩萨定风丹 D弥勒

11、佛金饶8.天竺国招亲降玉兔故事中，（ ）收服了玉兔。A嫦娥 B观音菩萨 C哪吒三太子 D如来佛祖9狮驼岭三魔中的老二的真身是（ ）。A青狮 B白象 C黑鹏 D雄鹰10“三藏真经”共（ ）部。 A三十五 B三十六 C三十四 D四十11.唐僧师徒四人来到车迟国，车迟国是个（ ）地方。A敬道灭僧 B敬僧灭道 C敬佛灭妖 D敬道灭妖12.吃去唐僧白马的三太子是（ ）的儿子。A东海龙王 B南海龙王 C西海龙王 D北海龙王13.西游记书中玉华县城中大王子跟谁学艺？A孙悟空 B猪八戒 C沙悟净 D观音菩萨14红孩儿的大号叫（ ）A圣婴大王 B圣火大王 C婴火大王 D真火大王15.黄袍老怪的妻子是哪个地方的人

12、？A宝象国 B天竺国 C南海 D车迟国16.孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇，怎知那铁扇公主还记仇，无奈孙悟空变成了（ ）哄骗了铁扇公主，借来了宝扇。A女童 B红孩儿 C牛魔王 D辟水兽17小雷音寺中的黄眉大王共有（ ）件法宝。 A1 B2 C3 D418.在小雷音弥勒擒黄眉故事中，悟空被困在什么里面出不来？A金圈 B金饶 C金球 D金碗19雷音寺如来赐真经故事中，唐僧送给阿傩、伽叶什么礼物？A袈裟 B经卷 C紫金钵盂 D锡杖20.在五庄观，孙悟空使金击子在人参果树上共打了（ ）个人参果。A1 B2 C3 D421.在读书的过程中我们会遇到许生字，这时就需要查字典解决，请问“鼋”这个字读什么？（ ）

13、Ayun Byun Cyng Dyng22.“三打白骨精”的“三”表示“三次”意思，请问下列词中哪个词中的“三”的意思与“三打白骨精”中“三”的意思一样？A三番五次 B三顾茅庐 C三思而行 D三心二意23.唐僧被妖精变成老虎后，白龙马变成什么去刺杀妖精？A宫娥 B将士 C士兵 D仆人24盘丝洞棒打蜘蛛精故事中，毗蓝菩萨帮孙悟空制服了蜈蚣精，请问那毗蓝菩萨的儿子是谁？A火德星君 B水德星官 C昴日星官 D旭日星官25.阿傩、伽叶第一次传给唐僧师徒是无字真经，是被谁发现并派白雄尊者抢回来的？（）A弥勒笑佛 B燃灯古佛 C如来佛祖 D观音菩萨课后反思：西游记是一部经典制作，家喻户晓，老少皆知，但大家只是通过电视连续剧对西游记有一个粗略的认识而已，对于西游记原著的研究并不是十分深入。因此对于整本书的阅读指导，教师要做到正确引导，结合文本，大到故事情节，小到人物形象，字句斟酌，让学生重新捧读西游记，重新认识孙悟空。（一）教学目标要定的切合学生阅读实际西游记这部中国古典名著，很大一部分同