专业技术职务资格申报材料填表说明资料讲解Word格式文档下载.docx

1、二是整齐，所有材料要按要求分类整理，并附加目录。二、专业技术职务资格评审表（个人部分）的填写要求评审表填写的总体要求：内容要具体、真实；有关栏目应注意按表下的备注说明及本说明的要求进行填写；相关栏目如无内容可填，应在该栏内填无字以示确认。现以高级专业技术职务资格评审表为例加以说明，其他可相应参照填写。表一：基本信息1.姓名：用字要固定，要与档案中的一致。2.曾用名：包括笔名，应填写使用较多、影响较大的。3.出生年月：按公历填写，要与档案中的一致。4.出生地：填写申报人出生的地方。 5.籍贯：填写祖籍所在地。 6.行政职务：填写担任的主要行政职务，如在教研室、实验室担任职务也可填写。 7.身体状

2、况：根据本人的具体情况填写“健康”、“一般”、“一般较弱”、“慢性疾病”。8.单位性质：填写“事业单位”。9.单位级别：填写“市属”。10.专业工作年限：自中专毕业起算。11.现从事何种专业技术工作：根据所申报的系列、学科领域及现从事的专业技术工作性质来归纳概括，写出具体的专业，不能只填从事教学、科研。12.是否第二职称：填现申报的职称是否第二职称。13.懂何种外国语言：要写明语种和读、写、听、说及笔、口译能力。通过等级考试的要写明何时何单位组织的几级考试。表二：现专业技术资格1.现任专业技术职务资格及其取得时间：填本人现有最高级的专业技术职务资格。现任同一职级专业技术职务资格如有多个，则填写

3、取得时间最早的资格及其取得时间。2.专业技术职务资格审批机关及审批时间：（1）审批机关：以上填写的现任专业技术职务资格的审批机关。高级职称写“区人事厅”。中级职称写资格证书中的“授予单位” 。（2）专业技术职务聘任时间：以上填写的现任专业技术职务资格的审批时间。审批时间指职称批文中所明确的资格起算时间，或资格证书中的“授予时间”。3.第一、第二、第三专业技术资格及其审批时间：填写除现任专业技术资格外本人具有的所有专业技术资格，按取得资格时间顺序填写。表三：计算机证书取得时间填写计算机各模块考试成绩、证书取得时间、编号。表四：教学、科研以外的其他获奖情况1.填写任现职以来行政方面的奖励情况。请在

4、相应栏目同时标注“见附件”。论文、科研方面的获奖在表十、十三、十六、十七中反映。2.“任现职以来”的时间界定，是指从现任职务资格取得的时间之后算起。中途重新确认的系列职务资格与此同，仍从同级职务资格取得的时间后填写，并应有所侧重。表五：学术团体及社会兼职表六：学历情况1填写中专以后的各级学历证书。学历由高到低填写，如博士学位博士研究生学历（学制）硕士学位硕士研究生学历（学制）在职研究生班（学制）（“班”字不能漏填）学士学位本科学历（学制）专科学历（学制）中专学历（学制）。工农兵学员填“大学普通班”。 参加自学考试的学历，在学校一栏中应填自学考试。如果是函授本科的，应填写“函授本科”。如学位和学

5、历在同一时间且同一学校完成的，反映在同一行上。2学校、专业应写全称，要求与毕业证书上的一致。表七：继续教育情况1排列顺序：按时间由远及近排列。2填写参加公需科目培训和包括国内外进修、短期培训、参加学术研讨交流活动等在内的专业技术人员每年完成的72学时的继续教育主要内容。表八：主要经历1排列顺序：按时间远近顺序排列。 2主要经历包括学习经历和工作经历：（1）主要学历：从初中填起。按时间先后顺序填写。要写清所在学校、系、专业的全称，学习起止时间。业余时间参加业大、函大、电大或自学考试等学历学习也应填上。 （2）社会经历：应分别填写清楚不同时期在何单位、何部门从事何专业技术工作的经历，以及专业技术职

6、务逐级晋升的时间、系列、名称（如专业技术职务属破格晋升，应加以说明）；在同一单位工作但岗位不同，或脱产参加过三个月以上进修的，分段填写。（3）学习经历和社会经历可交叉填写。表九：国内外学习、培训、进修经历主要填写继续教育的经历，也可包括参加工作后的研究生层次的教育、国内外进修、短期培训、参加学术研讨交流活动等。由申报人在综合考虑基础上，根据工作需要及晋级要求依次填报，通常依时间远近、起止时间长短及重要程度加以排序。该表的内容应按规定提交证明材料如结业证等，并在相应栏目同时标注见附件。表十：任现职以来主要专业技术工作业绩登记1.主要填写在相应技术工作岗位从事的工作，一般包括教学、教辅、科研、专业

7、技术管理及学术方面的社会兼职等工作。2.填写任现职以来在院内各职能部门备案立项的科研项目、专利、教学项目、实验室建设项目、科研获奖等。除在此表相关栏目作文字说明外，还应提交项目立项书、完成情况、效果、获奖及推广应用情况等的有效证明材料，并在相应栏目同时标注“任现职以来”的时间界定与表四一致。3.起止时间：按项目重要性进行排列。按国家级项目、省级项目、厅级项目、院校级项目依次排列，时间上按从现在到过去排列。4.专业技术工作名称：应按照项目申请书中的名称填写全称，并在项目名称后注明：项目批准编号或项目批文文号、立项时间。5.工作内容：填写应简明扼要，一目了然。6.本人起何作用：一般指在已经完成的或

8、正在进行的专业技术工作中，申报者本人所处的地位和所发挥的作用，应填写“独立”、“主持”、“主要参加”等字样。如属主要参加人员应写明排第几名；如属合作项目，除在相关栏目作文字说明外，还应提交有效证明材料。7.完成情况：写明项目课题的进展情况，应填写“已结题”或“在研”等。8.效果、效益：要按实际完成情况填写，切不可夸大事实。9.获奖成果：要写明授奖部门、奖励名称和等级。10.专利：要写明专利的授予单位和级别等。表十一：任现职以来完成教学工作情况。由任现职以来承担过教学任务的人员填写。1按时间由近及远分学期填写。2起止时间：填写“任现职以来”时间界定：自任现职以来至2009年12月底止所完成的教学

9、工作量。如任职年限已超过规定晋升年限，拟申报高级视具体情况可填近五年的、中级填近四年的教学情况。 3课程名称及其他教学任务：要填写清楚主讲课程名称及其他教学任务名称（如带毕业论文、设计、实习）等，主讲课程不能填写研究生班、自考班、助学班课程；学生人数按实际人数填写，课堂教学按教务处教学计划上的实际周课时数、总学时数填写（不能填写教学工作量），带毕业论文、设计、实习周学时数栏不折算学时数。总学时数按实际周数（天数）填写。脱产进修或休产假等情况需注明（脱产进修和休产假时间不计算在年均数内）。在备注栏内填写本人在完成教学任务中所承担的角色，如“主讲”或“指导”。表十二：教学指导完成情况1指导研究生情

10、况、指导教师进修提高情况：要写清指导博士生、硕士生、进修人员的姓名，及指导其完成教学、科研及其它任务的情况、成绩和实际效果。2对实验室建设的贡献：应根据本人任现职以来，参与有关实验室建设的情况如实填写，注意填写工作完成后起到的实际效果。3对学校德育工作的贡献：应侧重写本人在承担教学任务和担任班主任、辅导员工作中，对学生进行思想政治教育的情况。申报副教授资及以下专业技术资格的教师，申报时必须在任现职期间有1年以上学生教育管理工作经历（包括专兼职团干、专兼职学生辅导员、班主任等）或1年以上下乡支教、挂职锻炼的工作经历，思想政治教育工作考核成绩良好以上。这类人员该栏目必须认真填写，缺一不可。 表十三

11、：任现职以来著作、论文及重要技术报告登记 1.按著作、论文的重要性进行排列。2.“任现职以来”的时间界定与表四一致。3.该表填写任现职以来的教学、科研论著、论文、重要技术报告及其他有关成果。（1）首先要按重要性排列本人独著或第一作者的教学科研论文，作为代表作送审（必须注明“代表作”字样）；（2）其次是排列在核心期刊上发表的论文（核心期刊目录以北京大学图书馆及中国科学引文数据库的核心库为准）。要把最重要的、最权威的核心论文写在前面。（3）其他论文尽量按重要性排列。报纸的短小文章最好不要填上去，填写的篇数必须与推荐表中论文的统计数相符合。发表在增刊的论文必须注明（增刊），经查实是核心期刊的可以注明

12、。发表在核心刊物增刊的论文只算普通期刊的论文。上述论文最好在名称前面打上号。相关的论文原件或复印件的目录中一定要把自己的作品划出来，以便核对。本表中所填写的科研成果须全部提供原件，以便核查。小提示：发表论文要有研究方向系列，不能零乱。不提倡在申报职称前突击发表论文。4.日期：指出版日期，按文章重要性排列。5.名称：要列出著作、论文全称。前面注明著作、论文类别（专著、编著、教材、工具书、参考书、论文等）。6.角色：注明本人在所列出的著作或论文中所起的作用，一个人单独完成的填“独著”；两个获两个以上的成员合作完成的须填“第几作者”；如为翻译文章，则填译著。7.出版或交流情况：须注明出版社全称。登载

13、：须注明著作或论文刊登刊物名称、刊期及页码。属于增刊的必须加以注明，经核实属于核心期刊的可注明“核心期刊”字样。获奖：须注明获奖名称、级别、等级及授奖单位。（不能填写非政府机关授予的奖励，如学会、协会等学术论著奖）。表十四：考试成绩主要填写晋升职称所要求的各种考试，如参加职称外语考试、职称计算机考试、知识产权考试等的成绩。职称外语、职称计算机考试的“组织考试单位”一定要按要求填写清楚：如属免试的，“考试成绩”应填上“免试”，“组织考试单位”填“广西区教育厅职改办”；如果参加考试的，则“组织考试单位”为“广西区职改办”。考试科目是职称计算机的应写明具体考试科目，考试成绩填写合格即可，不用写分数。表十五：自我鉴定应参照任现职以来专业技术工作总结中的内容简明概括填写。要侧重填写教学、科研业绩，并注意充实有关重要数据，如课时数、论文数（核心数）、科研项目数等。落款处必须亲笔签署本人姓名及日期。样例：任现职以来，始终坚持四项基本原则，在思想上始终与党中央保持一致，自觉用邓小平理论、“三个代表”重要思想指导自己的工作。遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德。对教学工作高度负责，教学效果良好。平均每年完成课堂教学学时，指导课程实习、毕业论文周，指导研究生名。作为分管教学工作的长