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1、小草虽然没有参天大树那样的高大挺立，也没有花朵那样的鲜红漂亮，但是，它们的精神足以盖过这一切，足以让人们重新去熟悉并赞叹它们。 暴风雨里，高大挺立的大树被连根拔起，五颜六色的花朵已花残叶败，而小草呢，却以一种比物质的力气愈加有力的力气赢得了成功等到暴风雨过后，花树都变了样，只要小草依旧仰头挺胸地站在那儿，享受着雨后的阳光正由于此，它们才对得起大诗人的一句“野火烧不尽，春风吹又生”。 我想：在漫长的人生旅途中，人人都会遇到坎坷与坎坷，只需我们具有小草的精神，无望之云终会驱散，盼望之花将会常开。我永久不会遗忘那一丛重生的小草，更不会遗忘妈妈满含期望的笑脸！2. 写意味的作文用物比人600要有点评

2、用意味手法构思作文 作为文学创作的一种表现手法，意味是指借助某一详细事物的抽象，以表现某种笼统的概念、思想或感情。 它的特点是利用意味物与被意味物之间的某品种似，使被意味物的某一内容得到委婉而抽象的表现。有的作品的艺术抽象，甚至会用意味手法表现出来。 意味是一种艺术手法，它和比方修辞手法有相像之处。正如比方要求喻体和被喻事物之间要有某种相像的特点一样，意味也要求意味之物与被意味之物之间有某种相像的特点，从而可以让人引起由此及彼的联想。 不过，比方属于修辞范围，它可比方笼统的事物，也可比方详细的事物；而意味则属于艺术手法，它与构思相关，属写作构思技巧，而不只是语言加工问题。意味一般都用来表现某种

3、笼统的概念或思想感情，也就是说，它是通过某一详细抽象表现出一种更为深远的含意，让读者本人去意会，从而让读者获得美的享受。 这是一种隐晦、委婉而又能使读者产生体会愉悦的美感的技巧。 假如认真地分析，意味可以分同质意味和异质意味两种。 同质意味，指意味物与被意味物之间在本质上有某种相同性。读者比较简单地由此及彼进行联想。 如舒婷的致橡树就是在详细的抽象上直接地表达意味意义，诗人用橡树和木棉分别意味男性的阳刚和女性的阴柔。橡树的“铜枝铁干”，木棉的“红硕的花朵”，正是阳刚和阴柔的详细抽象。 又如俄国作家柯罗连科的散文火光，作者写了一次在一个漆黑的秋天的夜晚，泛舟在西伯利亚的一条阴森森的河上的经受。船

4、在黑夜中航行，前面突然消失了一点火光，不管它若远若近，总是那样吸引人。 但是这里，作者仅仅是在描写火光吗？很明显，不是。他分明还有深远的寄意。 稍一联想，我们就能体会出，这里的火光，正是盼望和光明的意味。当生活的长河在阴森森的两岸间流着时，不正是这看来特别遥远但又究竟是在前头的火光吸引着人们奋勇前进么？无论是在艰苦斗争的岁月里，或是在黑暗的人生道路上，人们都会有这样的体验：那怕是极微弱而渺茫的一星点儿盼望也是多么珍贵，它能使人劝慰，给人力气。 作者在文中用火光作意味，一下子就把这种微妙的感觉和简单的生活体验给表达出来了。 异质意味，指意味物与被意味物之间在本质上是相反的。 比如苏童的小说神女峰

5、。传统意义上，神女峰是爱情坚贞不渝的意味。 小说中李咏和描月是一对恋人，他们方案乘船从南京去三峡神女峰旅游，想借此使二人的爱情愈加巩固。他们上了轮船以后，不测地与大款老崔在同一船舱里。 开头的一段时间，描月打心眼里瞧不起大款老崔，认为他像很多有钱人一样缺乏修养，没有情调。后来在几次交往中，描月慢慢觉得老崔出手大方，细心、善爱护人。 当轮船中途停靠汉口港时，描月就离开船，上了码头，抛下李咏，和老崔走了。一对恋人还没有到神女峰，所谓的爱情就瓦解了。 小说这样的结局给读者的震撼是剧烈的。事与愿违并不是这篇小说的美学价值所在，真正让读者获得美感享受的是，作家奇妙地选取了这一对恋人所要去的目的地神女峰，

6、这一意味物与被意味物之间从根本上讲构成了相反的关系。 读完小说，心里久久不能安静。异质意味是在构成剧烈反差的基础上产生美学效果的，因而，用这种技巧能给人留下更为深刻的印象。 由此，我们可以进一步思索，作为构思现代技巧之一，意味手法的作用有哪些呢？ 第一， 主题升华。 升华主题，是写作过程中丰富和深化宗旨内涵，提高宗旨意义的重要一环。 唐代孙樵在与友人论文书中说：“辞必高然后为奇，意必深然后为工。”只要主题深刻，才能揭示事物的本质，才能引导读者领会美的旨趣。 意味手法就是通过相像联想，把写作内容从自然界引申到人类社会生活中来，用原先所写的那些特点来意味某种精神质量或性格，从而把主题思想提高到一个

7、新的境界。如茅盾的散文白杨礼赞就是很好的一例。 文章先极力表现白杨树“耿直”、“朴质”、“倔强直立”、“努力向上”的特点，然后通过相像联想，把对白杨树的描写赞扬引申到北方农夫身上，进而用白杨树来意味我们民族的一种珍贵的“精神和意志”。这样，就通过意味的手法，把对白杨树的赞誉变成了对一种民族“精神和意志”的赞誉，至此，主题也就升华到了一个崇高的境界。 再如高中语文第三册课文灯。巴金先生在这篇文章里，先写半夜起来观察别人家中射出的灯光，心中一亮，回忆起灯光已经给“我”指路；再回到现实，写今晚灯光给“我”的劝慰和鼓舞；再联想到灯塔、哈里希岛上的长夜孤灯和古希腊的火炬，它们给人指路，之后又回到现实，写

8、本人从灯光中汲取了无穷的力气；最终回忆一位友人被救活的故事，回到现实，深信灯光不灭。 观赏这篇散文的写作，从头至尾，我们分明可以感到它的主题有一个升华的过程：随着作者思绪的绽开，灯已从详细渐渐转变为笼统，从开头时所见的实际的灯转变为心目中的灯。灯这一详细的物像也就升华为具有哲理含义的意象，它意味着光明，意味着暖和，意味着不断进取的生活信心。 联系这篇散文的写作年月，我们很自然地会联系到当年民族不屈的精魂，抗日必胜的信心。3. 借花喻人的作文评语 花 小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得愈加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是

9、的，那就是梅花。在冬雪中傲然直立的花。 五月份，春与夏交接的季节。阳光明丽，姹紫嫣红。迎春花与玉兰花刚刚开败，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，绿草如茵，这一切，都像人们说得那样，是的，这我也同意，春天的确是一个万物复苏的季节。她给人的感觉就是嫩嫩的绿，淡淡的绿，无边无尽的绿，而夏天，绿得更深了，那是翠绿，绿得愈加得肤浅。 然而，冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，席卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增加几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。 夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的鲜艳，不再有了往日的富贵，不再有了往日了神气，他们那

10、仅剩下的矮小的枝，也在雪被的压力下累得直喘粗气，只能悲伤的等待着死神的到来。 而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花消失了，就在这雪地中傲然直立着。她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放，布满了豪情，直立着，直立着，任凭风雪的吹打 这就是我宠爱梅花的缘由，顽强不屈。虽然冬天是那样的寒冷，以至于人们都懒得出门，然而梅花却在风雪中开着那小小的花，而这小小的花，所意味的精神，却远比那夏天中明丽多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。 你看那梅花，像极了纯白的雪，只是那雪花溶化之后，留下的只是一滩污迹，华而不实，虚假的很，而梅花，她是真真正正的纯白，有时还带着一点点粉

11、红，她留下的，是似有似无的芳香。她的朴质与素雅，也不是常人能所及的。 你看那在风雪中傲然直立，怒放着的梅花，莫非你就丝毫没有感遭到她的美吗？莫非在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株直立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，顽强不屈的精神所感染吗？莫非你不曾想到，她与红军战士们顽强不屈的精神多少有些相像吗？莫非你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真实切的意味了我们的革命战士们，意味了他们那种坚韧不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种精神，那种意志质量吗？4. 作文评语 该文语言美丽、文笔流畅，擅长运用各种名言和名著作为本人的论据，擅长运用比方排比等手法烘托主题。全文从语言的重要性入手，强调了何以

12、爱读书，读书的乐趣为何，将书之美妙呈现得很生动。 不过文章仍旧有一些问题。其一是开头的引入不够自然，有生搬一美句的嫌疑，建议在内容过渡上做更多的铺垫，比如，在同一个民族由于同一种语言而分散，同一个国家由于同一种文化而升华后面加上： 同一个国家由于同一种文化而升华，在这同一个地球上，不同的文明孕育了不同的语言却孕育出了相互沟通的文化。那么想要在文明间畅游，理解不同的文化，就必需先了解语言。而语言最好的温床莫过于那些丰富多彩的书籍。 使得下文对于书的评价变得自然。 其二，正如你本人所意识到的，题目不是很恰当。阅读长河无尽头应当着重描写如何体现无尽头，如何体现你从未停止阅读，而你的文更偏重体现书的美

13、妙，读书的美妙。所以不如将题名改为诸如：书山有路，书之于我，读书的感悟这样虽然简洁却更吻合宗旨的说法。5. 有关好作文的评价 我觉得这种状况其实并不是你的力量问题 这是你的在对待作文时心理的态度上的不正确。 不要把写作文当作是一种任务来应付 其实要表达出本人的真情实感并不是一件很难的事情 最重要的还是以下两点： 首先你的情感能否能够宣泄到极致以至于达到能够感染读者的效果. 想要能更好的表达出本人的情感 我认为还是要多去体会思索 认真观看生活中的每一个细节 去感悟每一件能使你有所感受的事情。 这样会使你的情感变得愈加细腻 多留心身边的事物 其实这些都是你写作文时候很好的素材的。 还有就是你的文章

14、结构能否严密.思路能否清楚.语言能否有条理. 像这些比较技巧性的东西是最简洁的了. 相对于写出本人的真情实感.这些东西都是最表层.最易懂的了. 但是也不能说不重要.在能表达出本人真情实感的基础上. 写作技巧还是很重要的. 最终一点.写作文其实并不需要可以强调要有那么华丽的语言的. 不要把全部的重点都放在语言的美丽上. 美丽的语言所能表达出来的心情是很有限的. 而且词汇量当然重要. 但是这并不意味着只要拥有华丽的语言才算是好文章. 最朴实的情感更胜于最华丽的语言！ 最终送你一句话： “朴实自有真杰作，华丽未必好文章。” 6. 怎样写作文评语 阅读一篇文章，我们经常看到老师们都习惯给文章写点评，有时老师也组织同学对同学的习作进行互动点评.这时，你能否感到很茫然，不知如何下笔呢？为此，老师就指点你如何给文章写评语，盼望对你有所关心. 我们点评文章，次要看文章的结构能否完整，语言能否美丽，内容能否充实，想象能否丰富，立意能否深