新人音版八年级音乐下册导学案全册精品版Word文档格式.docx

1、亚洲各国特有的乐器京腔昆韵1、聆听歌曲，感受音乐情绪，了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合；2欣赏脸谱，了解中国京剧中十种常见颜色脸谱的意义，并能分辨出常用的三种脸谱类型京剧昆曲知识学年度第二学期八年级音乐教学进度表 周次 时间 备课课题课时12.25-2.26安全教育22.29-3.4 歌曲我和你33.7-3.11欣赏我们是冠军43.14-3.1853.21-3.25欣赏鳟鱼63.28-4.1学唱歌曲摇篮曲74.4-4.8欣赏梁山伯与祝英台84.11-4.15欣赏G大调弦乐小夜曲94.18-4.22歌曲打支山歌过横排104.25-4.29期中考试115.2-5.6欣赏山丹丹开花红艳艳125.9-

2、5.13欣赏花儿与少年135.16-5.20歌曲樱花145.23-5.27欣赏深情小河的呼唤155.30-6.3欣赏班内鹦鹉166.6-6.10歌曲学唱这一封书信来得巧176.13-6.17歌曲唱脸谱186.20-6.24欣赏我不挂帅谁挂帅196.27-7.1第十九周 期末复习207.4-7.8期末考试 通渭县义务教育阶段八年级音乐导学课题课型总课时第课时授课人教学内容了解有关知识；明确危害安全的行为。通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全的责任感教学目标1、教育学生遵守交通规则，注意人身安全。2、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养

3、正确的安全防卫心理。3、掌握紧急情况下的逃生策略教学重点危害安全的行为，及自救措施。教学难点导、读、议、评相结合教学资源多媒体教学设计教学环节导 案学 案二次备课分明设情景、导入新课。一、遵守交通规则，注意人身安全。 了解学生中不遵守交通规则和不注意人身安全的事例。自由发言。列举学生中不遵守交通规则和不注意人身安全的事例。总结，并对同学的日常行为提出要求。二、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。1、 当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安

4、全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常重要。2、 “害人之心不可有，防人之心不可无。”例一、 据报刊文摘报道：四川某学校的低年级学生张某，从入校常受到高年级一男生的敲诈，他自己不敢花零用钱，省下的零用钱“奉献”了哪位“大哥哥”。有一天，该学生被逼急后，偷了同班同学的随身听，被老师查出后，才说出了偷窃的原因，此案令人震惊。采取的应对措施：第一、 要学法、守法、懂法、用法。第二，要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力单薄的学生遇欺时，要及时报告家长、老师，请求其出面解决。第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇，求助于警方帮助。第四、要谨慎交友。三、紧急情况下的逃生策略19

5、76年7月28日凌晨3时49分56秒，唐山市发生7.8级强烈地震，有24.24万人死亡，重伤16万，轻伤36万。2004年2月15日中午11时20分，吉林省吉林市中百商厦发生特大火灾，造成54人死亡，70人受伤。2005年6月10日12时20分，广东省汕头市潮南区峡山街道华南宾馆发生火灾，至15时30分大火被扑灭，造成31人死亡，23人轻伤，3人重伤。2005年6月10日下午，黑龙江省牡丹江地区宁安市沙兰镇遭受百年不遇的山洪和泥石流灾害，沙兰镇小学被冲，死亡人数109人，其中学生105人。一条条触目惊心的报道，有多少人无故的丧命于这些自然的或人为的灾害！我们不能说只要掌握了相关的知识就万无一失

6、，一点危险都没有，但是起码能够将危害减少的最低限度。夏天来临，经常会有雷雨大风，应该预防雷电袭击。1. 在空旷田野上，不要使自己成为尖端，也就是说，要尽量降低自身高度，不应该把铁锹、锄头、高尔夫球棍等带有金属的物体扛在肩上高过头顶。2. 在市郊地区，最好躲入一栋装有金属门窗或设有避雷针的建筑物内，也可躲进有金属车身的汽车内。3. 在稠密树林中，最好找一块林中空地，双脚并拢蹲下；在大树下躲雷雨是极不安全的。此外，不要在高楼烟囱下、地势高的山丘处停留，以防不测。4. 在山间旅游，如路遇山洞也可进入避雷。5. 打雷时，最好不要到湖泊、江河，海滩等处钓鱼和划船，也不要去游泳。6 .打雷时，在平坦的开阔

7、地带，最好不要骑马、骑自行车、驾驶摩托车或开拖拉机。7 .打雷时，在室内相对比较安全，但要紧闭门窗，防止危险的侧击雷和球形闪电侵入课后反思组织查阅通渭县义务教育阶段八年级音乐导学 生命之杯 第 一 课时我和你是第29届北京奥运会主题曲，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。整堂课通过学唱和音乐欣赏活动，让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。1、能够对教材中体育盛会音乐作品感兴趣，积极参加欣赏、演唱和交流等活动。2、欣赏和演唱我和你、我们是冠军两首歌曲，感受和体验歌曲的音乐风格与特点，了解歌

8、曲的类别与作用。学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。多媒体课件、钢琴、相关图片、视频资料组织教学1、 师生问好！2、 发声练习：新课教学一、我和你1.导入课题a.师生交流，了解奥运知识。b.播放课件，回顾29届奥运场景。2初听歌曲a.播放视频，欣赏我和你表演，体会情感。b.简介歌曲创作背景及演唱者c、教师弹奏歌曲旋律3.教师范唱4.弹奏旋律，视唱歌谱5.学唱歌曲要求：咬字吐字清晰、气息流畅。6、有感情地完整演唱歌曲，教师鼓励学生运用多种形式表现歌曲。7、英文演唱a.教师纠错指导。b.教师带唱第二段英文歌词二、我们是冠军1、简介歌曲背景，聆听歌曲视频，感受情绪。2、跟

9、琴演唱旋律。把握好歌曲节奏。3、集体演唱。拓展延伸完成“实践与创作”第一题课堂小结我和你，无论肤色，无论种族，我们拥有同样的希望和梦想。“奥运”不单单是竞技体育，更凸显了“友谊第一，比赛第二”的境界，就让我们一起从现在做起，一起强健体魄，传递奥运精神吧学生做发声练习师生交流观看视频用lu轻声哼唱学生随音乐简单律动听辨找出相同和相似旋律并视唱歌谱按要求唱歌词完整演唱歌曲，多种形式演唱歌曲，尝试英文演唱聆听演唱 导入新课，感受意境加深印象，为学好歌曲做准备感受拍子提高识谱能力，加深印象重、难点突破板书设计组长查阅 生命之杯 第 二 课时奥林匹克号角是为1984年在美国洛杉矶召开的第23届奥运会而创

10、作的。作者是约翰。威廉姆斯，乐曲分为三段，情绪高亢激昂，向全世界传递着友谊和激情，鼓舞着运动健儿积极进取，奋力拼搏，自1984年以后，几乎在每届奥运会的开幕式（闭幕式）或为运动员颁奖仪式上都能听到这首乐曲。1、通过欣赏，使学生对奥林匹克运动有更一步的了解，培养学生不怕困难刻苦学习的精神。3、能够分辨不同乐段中表现的不同情绪。分辨音乐中不同的段落多媒体课件 相关图片、视频资料复习演唱我和你。一、导入今天，我们再次走进奥林匹克，感受那震撼人心的音乐奥林匹克号角。二、初听音乐 1、初听音乐，感受音乐的情绪。2、复听音乐，思考乐曲在情绪上可以分为几部分？ 3、教师简介作品背景三、分段聆听（一）聆听第一

11、乐段。1、听第一段，你感受到了什么？小结：乐曲以雄壮、嘹亮的号角音调开始，催人奋进，仿佛宣告，奥林扑克运动会来开了大幕。2、你听出这一段的主奏乐器是什么？ 小号 3、完整欣赏第一乐段。（二）聆听第二乐段 1、欣赏第二乐段，你感受到了什么情绪？2、再次聆听此乐段，你听出情绪跟第一乐段有什么区别？3、这段音乐的主奏乐器是什么？（弦乐） 这段音乐主要是弦乐主奏，节奏舒展，深情婉转，音乐还能听见铜管乐器的号角音调，两个主题相互呼应，好似在回忆奥林匹克运动走过的曲折历史。（三）聆听第三乐段 1、听这一乐段，情绪上有什么变化了？2、再仔细聆听，你听到了什么乐器在演奏（低音鼓） 3、这一主题出现了几次仿佛看到了什么（反复出现，好像期待这奥运英雄的诞生） 4、完整欣赏第三乐段 （四）欣赏第四乐段 1、聆听这一乐段，你听到了什么主题？（第一和第二主题） 2、这两段主题交替出现的时候，力度上有什么变化？（比单一主题的时候增强） 3、再听，你听到了什么乐器节奏鲜明地出现了？（小军鼓）仿佛看到了什么景象？情绪逐渐高涨，仿佛人们对奥运英雄地盼望之