资助政策落实自查报告文档格式.docx

1、学校高度重视学生资助政策落实情况，成立了由校长任组长的学生资助工作领导小组，并且以学校文件的形式印发到各年级组。强化了资助工作的领导。领导小组定期召开工作会议，组织相关人员认真学习省、市、县的文件精神和会议要求，认真听取学生资助中心和各年级部的情况，及时发现和研究解决学生资助工作中存在的困难和问题，确保学生资助工作的顺利落实。二、广泛宣传发动我们首先认真学习了有关上级文件精神，利用学期开学初和召开的家长会及晨会广泛宣传农村义务教育“贫困寄宿生生活费补助”和免费教科书的政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。三、严格操作程序1、制定了“贫困寄宿生生活费补助”实施制度。2、组建了“贫困寄宿生生活费补助

2、”领导小组。3、确定“贫困寄宿生生活费补助”的范围和对象。“贫困寄宿生生活费补助”的范围为农村义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类A、父母双亡，无任何经济来源的（孤儿、含艾滋病孤儿）； B、父母一方已亡，生活十分困难的；C、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；D、遭受重大自然灾害等突发事件，造成家庭经济困难的；E、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的。我校结合实际情况，区别不同贫困程度，每学期界定一次，不搞平均分配，不能优亲厚友，不搞轮流享受。4、我校“贫困寄宿生生活费补助”的运行程序。A、符合资助条件的学生，向学校提出申请，并出具村委会核实的材料；B、学校根据上

3、级下达的贫困学生数和“贫困寄宿生生活费补助”对象资助条件确定学生名单，并在校内进行公示，公示期不少于5天；C、公示无异后，学校组织受资助学生填写义务教育贫困学生申请表，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示情况上报。5、发放程序。受助学生确定后，待补助寄宿生生活费拨付到校后，制定发放花名册，将补助金一次发放到学生个人，受助学生和家长在发放花名册上签名。6、规范管理健全档案贫困生档案是我们掌握的第一手材料，必须要规范管理好。我校一向重视档案的管理。在资助工作方面，要求按资助项目，分年度归档，每个档案盒上贴上目录内容以及标签，每个档案僵归类的材料基本包括上级部门的资助文件、名单公示、花名册、资

4、助金发放表、受助学生递交的证明等相关材料。规范档案的管理，既是为了迎接上级部门的检查，同时也是为了今后更好地持续开展资助工作。四、各学期贫困寄宿生生活补助费发放情况如下2007年秋上级分配给我校的贫困生指标49人，我校评审确定符合条件的贫困生49人，每生250元，每人及时足额发放贫困生活补助费共计发放总金额12250元。2008年秋上级下达我校贫困生指标73人，我校评审确定符合条件的贫困生73人，每人及时足额发放贫困生活补助费共计发放总金额35500元。2009年秋上级下达我校贫困生指标119人，我校评审确定符合条件的贫困生119人，每人及时足额发放贫困生活补助费500元，共计发放总金额595

5、00元。2010年秋上级下达我校贫困生指标85人，我校评审确定符合条件的贫困生85人，每人及时足额发放贫困生活补助费750元，共计发放总金额63750元。2011年秋上级下达我校贫困生指标85人，我校评审确定符合条件的贫困生85人，每人及时足额发放贫困生活补助费750元，共计发放总金额 63750元。2012年秋上级下达我校贫困生指标109人，我校评审确定符合条件的贫困生109人，每人及时足额发放贫困生活补助费1000元，共计发放总金额109000元。2013年秋上级下达我校贫困生指标55人，我校评审确定符合条件的贫困生55人，每人及时足额发放贫困生活补助费1000元，共计发放总金额 5500

6、0元。2014年秋上级下达我校贫困生指标50人，我校评审确定符合条件的贫困生50人，每人及时足额发放贫困生活补助费1000元，共计发放总金额 50000元。五、工作中存在的问题及有待改进的方面在各级领导的关心与支持下，我校此项工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。一是我校贫困学生较多，但由于补助名额有限，还有一部分贫困学生却得不到补助。二少数群众见利相争，给贫困学生评审认定工作正常开展带来了一定的影响。三是在开展感恩励志教育上形式过于单一，未能充分让学生体会感受到党的好政策。四是“两免”和“一补”政策的宣传力度“家喻户晓”还不够，要做到“人人皆知”，努力形成全社会都关心支持局面。六、工作建

7、议是有些学生不在校寄宿，但是家庭经济确实困难却不能享受补助。在制定相关的资助制度时也应把这一部分贫困生考虑进来。资助政策落实自查报告二根据关于做好全省基础教育家庭经济困难学生资助工作专项检查迎检工作的通知精神，我校对2017年秋季基础教育学生资助工作落实情况进行了自查，现将自查情况汇报如下自2017年秋季以来，我校先后为在籍10名贫困学生提供了资助。我校认真贯彻落实有关文件精神，切实强化农村义务教育阶段家庭经济困难补助费专项资金管理，扎实推进义务教育阶段贫困家庭学生发放的工作步伐，确保了政策的顺利实施。实施贫困生生活补助和免费使用教科书工作是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广

8、，政策性强，为把好事办实事，我们从以下几方面做起组长:于春生项目负责王亚珍 李金玲 副组长谭立侠刘秋艳 成员郭丽丁艳孟祥军我们首先认真学习了有关上级文件精神，利用学期开学初和召开的家长会及晨会广泛宣传农村义务教育免费教科书的政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。1、制定了“贫困生资助”实施制度。2、组建了“贫困生资助”领导小组。3、确定“贫困生资助”的范围和对象。建档立卡、孤儿、城市低保、城市低收入、非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养、临时特别困难4、我校“贫困生资助”的运行程序。建档立卡、孤儿、城市低保、城市低收入、非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家

9、庭学生、农村特困救助供养、临时特别困难。4、发放程序。受助学生确定后，待资助费由校自行组织，制定发放花名册，受助学生和家长在发放花名册上签名。5、规范管理四、本学期贫困生资助发放情况如下2017年秋上级分配给我校的贫困生9人，我校评审确定符合条件的贫困生9人，不定期的召开资助物资。一是我校贫困学生较少，但由于补助名额有限，还有一部分贫困学生却得不到补助。 二少数群众见利相争，给贫困学生评审认定工作正常开展带来了一定的影响。资助政策落实自查报告三市学生资助管理中心为了迎接自治区教育厅关于开展2014年学生资助政策落实情况的检查，进一步加强我校国家助学等资金管理，根据自治区教育厅关于开展2014年

10、学生资助政策落实情况检查工作的通知（桂教资助【2014】19号）文件要求，我校认真组织自查，现将自查情况报告如下一、加强领导，统一认识，把贯彻落实国家经济困难学生资助政策作为学校重点工作来抓学校高度重视国家资助政策的落实工作，学校成立了以校长为组长，以秦伟副书记为副组长，各年级领导和班主任为成员的家庭经济困难学生资助工作领导小组，全面负责学校家庭经济困难学生认定和助学资金的评审发放工作；学校设立了专门的学生资助管理办公室，配备专职人员，统筹规划和具体实施各项学生资助工作，制定和完善各项帮困助学制度；学校分管领导定期召开资助工作例会，听取意见、提出问题，商量对策。由于学校领导高度重视，机构健全，

11、责任明确，机制完善，确保了我校资助政策的贯彻执行，确保了学生资助资金按政策按时、足额、准确发放。二、加大宣传，为落实国家资助资金提供有力保障一是学校通过校园报、广播站、宣传栏和宣传手册等多种载体加大对家庭经济困难学生资助政策的宣传，特别是在校园里张贴学生资助相关政策，并在适当位置及时公布学校各项资助信息，确保所有学生知晓国家的资助政策和助学资金的评审程序。二是在家庭经济困难学生认定、助学资金评审前，组织各年级领导和班主任等参加认定和评审工作人员集中学习相关各类文件。三是通过开办宣传栏、板报、征文比赛、主题班会等学生活动，勉励学生自强不息、奋发成才、感恩社会。三、认真做好家庭经济困难学生认定、管

12、理和考核工作家庭经济困难学生认定工作是执行国家资助政策的一项基础性工作，学校根据国家资助政策的有关文件精神，制定合理的困难学生认定办法，将校内认定与校外家访有机结合，收到良好效果。（1）“两级认定，两榜公示”法。即班级评议与公示、学校考核与公示。通过此方法，确保了认定过程的公正、公开、公平和合理性。（2）困难程度分类法。将困难学生根据家庭经济困难程度设置成A、B、C三个类别，其中A、B两类分别为经济特别困难学生和困难学生，占全校学生人数的20%左右；C类为一般困难学生占全校学生人数的30%左右。（3）实地走访法。为了解决极少数学生认定难问题，学校组织由学生资助管理办公室、政教处等负责人以及各年

13、级老师组成的走访小组，对当年认定是否为贫困生有困难的学生进行家庭走访。家庭经济困难学生等级复查工作。等级复查分为定期复查和不定期复查。定期复查为每学年第二学期开学后两周启动。不定期复查由班主任不定期地随机抽选一定比例的家庭经济困难学生，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。定期等级复查重点对象为本学年注册的新生，一般结合学生半年来的学习成绩、日常行为表现进行。等级复查结果作为下年度资助和本年度资助调整的依据。对贫困生实行动态管理，对已经建立的贫困生档案，根据等级复查结果进行适度调整，档案调整包括提高档次、降低档次、撤销档案三种情况，切实遵循“弘扬正气、促进学风、扶贫与励志相结合”的原则。家庭经济困难学生档案调整主要采取班级