最新北师大版小学数学三年级上册看一看一优秀教案教学设计Word文件下载.docx

1、俗话说：万事开头难。要上好一节课，导入很重要。好的导入能强有力地集中学生的注意力，充分调动学生的学习热情。在本节课开始之前，选择画鸡蛋这个故事引入新课，熟悉的情境不仅能引起学生的共鸣，而且能使学生对将要学习的内容产生亲切感，为后面的学习打下良好的基础。2想象推理与观察验证相结合，发展学生的空间观念。在教学中，当学生根据主题图进行想象与推理之后，让他们模拟主题图中的情境，站在与图中人物相符的位置进行观察，验证自己的判断是否正确。这样的安排既有利于发展学生的判断推理能力，又有利于发展学生的空间观念，使学生懂得猜想需要验证的道理。课前准备教师准备PPT课件长方体投票箱玩具熊学生准备长方体实物玩具熊教

2、学过程激趣导入1课件出示画鸡蛋的故事。四百多年前，意大利有个著名的画家叫达芬奇。达芬奇开始学画的时候，老师天天叫他画鸡蛋。他画了一个又一个，有些不耐烦了，就对老师说：“老师，画鸡蛋太简单了，我可以画点别的吗？”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易吗？在一千个鸡蛋中，没有两个是完全相同的。就是同一个鸡蛋，从不同的位置观察，也不一样。你要认真观察，认真练习，才能把鸡蛋画好。”达芬奇听了老师的话，又画了许许多多不同的鸡蛋。这件事对达芬奇的影响很大。从此，他不管做什么事都非常认真。2阅读后提问：你们知道老师为什么让达芬奇画鸡蛋吗？（学生根据故事内容回答：就是同一个鸡蛋，从不同的位置观察，也不一样）师：一

3、个鸡蛋从不同的位置观察，会看到不同的形状，那么其他物体呢？我们这节课也来体验一下从不同位置观察物体的乐趣。设计意图：教学必须从学习者已有的经验开始。在学习新课之前，针对学习内容以画鸡蛋的故事作为导入，既能激发学生的学习兴趣，又能使学生对所学内容有初步的了解。观察体验，探究新知1课件出示主题图，学习根据直观图辨认从不同位置观察到的简单物体。（1）明确观察位置。请大家仔细观察主题图，说说图中的三位同学在做什么？他们分别是从哪个位置观察长方体投票箱的？（学生观察后明确：图中的三位同学在观察投票箱。笑笑从侧面观察，且视线高于投票箱；淘气从上面观察；妙想从右前方观察，且视线高于投票箱）（2）独立想象判断

4、。课件出示问题及其下面的三幅图：下面的三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。（请学生根据三位同学所站的位置进行想象和判断，在书上连一连，再与同桌说说自己是怎样想的）（3）集体交流。这三幅图分别是谁看到的？你是怎样判断的？（引导学生说出：第一幅图是淘气从上面看到的；第二幅图是笑笑从侧面看到的；第三幅图是妙想从右前方看到的）2提问：站在不同的位置观察，每次最多能看到几个面？（1）想一想。师：通过刚才的观察与判断，请大家想一想：站在不同的位置观察，看到的物体的面有什么不同？每次最多能看到几个面？（学生独立思考，也可以与同伴交流自己的想法）预设生1：每次最多能看到三个面。生2：每次最多能看到四个面。（

5、2）看一看。将一个长方体投票箱放在讲桌上，请想象每次最多能看到四个面的同学上台演示，看看站在什么位置从什么角度观察能看到四个面。请学生模拟主题图中的情境，站在与图中人物相符的位置轮流观察，并说出自己看到了哪几个面。（师相机指导学生的观察方法）（3）讨论：为什么每次最多能看到三个面？学生发言后教师小结：我们都有过这样的观察经验：看到上面，就一定看不到下面；看到前面，就一定看不到后面；看到左面，就一定看不到右面。长方体投票箱一共有六个面，像妙想那样，她看到了投票箱的三个面，她就一定看不到与这三个面相对的另外三个面。所以，站在不同的位置观察，每次最多能看到三个面。将一个长方体投票箱放在讲桌上，请想象每次最多