我国古代诗歌的发展概述.docx

1、我国古代诗歌的发展概述我国古代诗歌的发展概述：中国古典诗歌最早起源于民歌，劳动创造了诗歌。 诗经是我国第一部诗歌总集。它收录西周初年至春秋中叶约五百年间的诗歌作品篇，也被称为“诗三百”。诗经按内容分风、雅、颂，其中“风”为民歌，是其中的精华部分。诗经的主要表现手法是赋、比、兴。 “风、雅、颂、赋、比、兴”为诗经六义。诗经是我国现实主义文学的光辉起点。战国时期，出现了中国文学史上第一位文人诗人和他在楚歌的基础上创制的诗体，这就是屈原和楚辞。因楚辞的代表作是离骚，故楚辞也被称为骚体诗。楚辞的特点：句子长短不一，形式灵活，多用“兮”字。“骚”还常与诗经中的“风”并称为“风骚”，常用来代称文学作品，或

2、代表现实主义和浪漫主义的创作传统。 屈原：我国文学史上的第一个伟大的爱国主义诗人，开创了我国诗歌浪漫主义的先河。离骚是其代表作。离骚是现存我国古代最长的一首政治抒情诗，也是一首浪漫主义的杰作。其作品还有九歌（共十一篇）、天问、九章等。代表两汉诗歌的最高成就为乐府诗。乐府，最先指汉朝的音乐机关，任务是搜集歌辞，训练乐工。魏晋六朝将乐府所唱诗叫“乐府”，于是乐府由官府名演变成一种带音乐性诗体的名称。汉乐府最基本艺术特色是叙事性。代表作孔雀东南飞。 孔雀东南飞是现存古代最早最长的一首叙事诗，是汉乐府民歌发展的最高峰。它与北朝的民歌木兰辞并称为“乐府双璧”。孔雀东南飞选自南朝徐陵所编的玉台新咏，木兰辞

3、选自宋郭茂倩编辑的乐府诗集。4魏晋时期，文人五言诗开始兴盛。其代表是以三曹为代表的建安诗人及晋朝的陶渊明。陶渊明，自号五柳先生，谥号靖节先生，被诗论家称为“田园诗人”或“隐逸诗人”。古诗十九首是文人五言诗的代表，标志着五言诗由产生发展到最终的成熟，它以怨而不怒的态度、形象的语言、比兴手法形成独特的含蓄的风格，对后世的抒情诗有直接的影响。5唐诗是我国古代诗歌的最高峰。 李白、杜甫分别代表了我国古典诗歌中浪漫主义和现实主义的最高成就，被誉为唐诗的“双子星座”。李白有“诗仙”美称，其诗清新飘逸。杜甫有“诗圣”之称，其诗沉郁顿挫，有“诗史”之称，如“三吏”（石壕吏、新安吏、潼关吏）、“三别”（新婚别、

4、无家别、垂老别）。 白居易是唐朝的又一著名诗人，号香山居士，其文学主张为“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。他是新乐府运动的倡导者。 唐代的著名诗派有山水田园诗派和边塞诗派。山水田园诗派以标举隐逸，寄情山水，歌咏田园生活为其特征。代表作家有王（维）孟（浩然）。边塞诗派其作品多描写塞外奇异风光，抒写将士乐观豪迈精神及在征戎生活中的复杂矛盾情感。诗风奔放昂扬。代表作家高（适）岑（参）。6词产生于晚唐，兴盛于宋。 宋代的词从风格上看，豪放派最杰出的代表是辛（弃疾）苏（轼）；婉约派的代表是姜（夔）柳（永）、李清照。元曲，包括散曲和杂剧。诗 歌 鉴 赏 技 巧纵观近几年的诗歌鉴赏题，可以发现，高考诗歌鉴

5、赏主要集中在以下几个方面。一、辨识诗体类别A、诗歌的分类 按表达方式：诗歌可分为叙事诗和抒情诗。 按体裁可分为：诗歌可分为古体诗和近体诗。 古体诗，又称古诗、古风。平仄没有严格的规定，用韵比较自由，可以一韵到底，也可以换韵，篇幅一般较长，容量较大。 古体诗又包括：古诗（如诗经）、辞赋（如离骚）、乐府（一般标见报题含有“歌、歌行、行、引、吟、曲、叹等字，如琵琶行）古体诗的发展轨迹：诗经楚辞汉赋汉乐府魏晋南北朝民歌建安诗歌陶诗等文人五言诗唐代的古风、新乐府。近体诗包括律诗、绝句和排律（八句以上）。律诗的特点：每首八句、四联（首联、颔联、颈联、尾联），每联两句，上句称为出句，下句称为对句，平仄有严格

6、的规定，双数句要求押韵，中间两联要求对仗。律诗又包括：五言律诗，如过故人庄；七言律诗如陆游的闻官军收河南河北、王维的山居秋暝、杜甫的登高绝句：又叫截句、断句、律绝,因其形式很像截取律诗的一半。绝句的特点：每首两联，平仄和押韵（二、四句要押韵，通常押平声韵）和律诗一样，只是不一定对仗。如送元二使安西、十一月四日风雨大作、王昌龄的从军行、出塞，杜牧的过华清宫绝句都是绝句。排律：是一种超过八句的律诗，也称为长律。一般是五言，往往在题目标明韵数，如杜甫风疾舟中伏枕三十六韵为三百六十字；白居易代书诗一百韵寄微之为一千字。除了尾联（或除了首尾两联）以外，一律用对仗。 从诗歌的题材可分为： 山水田园诗：代表

7、诗人：王维、孟浩然、谢灵运、陶渊明 边塞诗：代表诗人：高适、岑参、王昌龄、王之涣、王翰 讽喻诗：如白居易的上阳白发人、卖炭翁；杜牧华清宫绝句 赠友送别诗：（如李白赠汪伦、王勃送杜少府之任蜀州 咏史怀古诗：以历史典故为题材，借古讽今，抒发感慨。如刘禹溪石头城 写景抒情诗：歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。（如陶渊明归园田居）王维的山居秋暝 咏物言志诗：描摹所咏之物的外形、特点、神韵、品格，以寄托诗人自己的感情，表达诗人的精神、品质或理想。如骆宾王在狱咏蝉王冕墨梅 羁旅役行诗：如天净沙秋思商山早行 闺怨诗：如王昌龄的闺怨 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 哲理诗

8、：如朱熹的观书有感按语言可分为：四言诗（曹操观沧海）、五言诗、七言诗、杂言诗。B、词的分类 词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。词萌芽于南朝,形成于唐,盛行于宋。开始是用来为某乐谱配词,用于歌唱的。为谱配歌词叫填词,填词所选定的调子叫词调,词调都有名称(如“水调歌头”、“念奴娇”等),叫做词牌。后成了与音乐失去联系的一种文学体裁,词牌也便成了说明文字声韵格式即词谱的名称。填词时为点明题旨,多在词牌下另标题目。如“早行”、“咏梅”等。特点：调有定格，句有定数，字有定声。 按字数，词可分为小令（58字以内）、中调（59字90字）、长调（91字以上） 按词段，词可分为单调、双调、三叠、四叠

9、 词在句式方面的基本特征是长短句,从一字句到十一字句都有。词谱中对每种词调的平仄、押韵都有规定。 C、曲的分类：曲又称为词余、乐府。曲是由词进一步发展而成的。宋、金时期北方产生了新的乐曲曲词,发展到元代,就形成了与唐诗、宋词并称的元曲(又称北曲)。元曲包括散曲和杂剧。散曲：兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。散曲的特点：可在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括小令、套数（套曲）两种。 小令一般常以一支曲子为独立单位,只有几句到十几句,必须按曲牌规定的字数、平仄、韵脚填写。 套数是连贯成套的曲子，至少是两曲，多则几十曲。每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名，全套必须同一宫调。它无宾白科介

10、，只供清唱。 杂剧：属于戏曲,有唱词、科介、宾白。有完整的故事情节,一般分四折加一个楔子。一折相当一幕,楔子在开头或四折中间,相当于序幕或过场。全剧由科介、宾白、唱词互相配合推动情节发展,刻画人物性格。角色有旦、末、净、丑。全剧曲子由主角一人唱到底。关汉卿、郑光祖、白朴、马致远被称为“元曲四大家”。二、品味诗歌的语言。王安石称诗歌之语言为“诗家语”，就是说诗的用语和其他文体用语不同，更具抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。高考对诗歌语言的考查主要集中在炼字、炼句和语言特色三大方面。1. 分析诗歌炼字的精妙（一）中国古代诗人很重视炼字，往往“为求一字稳，耐得半宵寒”。他们主要是锤炼诗中最关键的一个字

11、，最精练传神的一个字，使之句中有“眼”，称之为“诗眼”。古诗中能成为“诗眼”的有下列一些词：动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，特别是具有“多重含义”的动词。 例1“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。怨字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。例2：你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照，剩一树柳弯腰。（哀江南孔尚任）解析：在这里，一个“剩”字引人注目，作者并没有用“留”、“见”，其妙处就在“剩”虽与“留”意思相近，但“剩”字一般是被动的，而且有“残存”，“残余”的意思；另外“剩”字有时间性，给人一种“无可奈何”之感。“留”则无这么多含义。“见”只就眼前而言，

12、不能给人以今昔对比的变迁感。 例3. 李白访戴天山道士不遇：“犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。”颈联，对仗工整，意境优美，野竹与云气相接，这本是一幅静景，但诗人用了一个“分”字，就有了动的意味，它使人联想到随山冈徐徐移动的云雾，不断从野竹梢头飘过的情景。一线泉水，凌空飞泻，这本来是一幅动景，然而诗人用一个“挂”字，就由动化静了，它使人想见到山峰的陡峭和山泉垂直落下的图景。例4. 杜甫春望第三四两句：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”“溅”和“惊”都是炼字。它们都是使动词：花使泪溅，鸟使心 惊。春来了，鸟语花香，本来应该欢笑愉快；现在由于

13、国家遭逢丧乱，一家流离分散，花香鸟语只能使诗人溅泪惊心罢了。形容词例1. 王维观猎第三、四两句：“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。”这两句话共有四个主谓短语，“枯”“疾”“尽”“轻”，都是谓语。“枯”与“尽”是平常的谓语，而“疾”与“轻”是炼字。草枯以后，鹰的眼睛看得更清楚了，诗人不说看得清楚，而说“快”（疾），“快”比“清楚”更形象。雪尽以后，马蹄走得更好了，诗人不说快，而说“轻”，“轻”比“快又更形象。例2. 王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，像一幅巨大的风景画，形象地描绘了塞外辽阔苍凉的景象。“直”字展现一种挺拔坚毅之美；落日之圆，衬托在万里戈壁背景之上，给人以苍茫之感。“直”“圆”二字将直线之

14、美与浑圆之美融为一体，画面壮观，他字确实难以代替。形容词的活用，可化腐朽为神奇，蒋捷一剪梅“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”中，形容词“红”“绿”用作使动词。诗人通过樱桃变红、蕉叶转绿的动态，抒写了对时光流逝的惋惜。如果“红”“绿”仍作形容词用，说成“樱桃红，芭蕉绿”，就会味同嚼蜡。又如周邦彦的“风老莺雏，寸肥梅子”，将莺雏与梅子的变化和风寸联系到一起，由形容词转成动词的“老”“肥”，有如灵丹，在句中起到了点铁成金的作用。例3：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。解析：一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。例4：随风潜入夜，润物细无声。解析：曰细，脉脉绵绵，写的是自然造化发生之机，最为密

15、切。数量词例：“前村深雪里，昨夜数枝开”，郑谷把诗僧齐己的早梅诗中的“数枝开”，改为“一枝开”，使“一枝”与“早”意丝丝入扣，齐己因此而拜郑谷为“一字师”。虚词在古典诗词中，虚词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。如王勃滕王阁序中的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，去掉“与”“共”二字就会大为减色。杜甫的蜀相“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”中“自”与“空”两个副词恰恰是本诗的诗眼，只有悟懂了它们，我们才能够深切地体验到祠堂凄凉冷落的气氛，而诗人的万千感慨也正是由此而生发的，假如我们不能理解这一点，我们就体验不到诗人表现出来的感伤叹惋的情调。(二)分析如何“炼字”提问方式一：某联中最生动传神的是什么字?为什么?提问方式二：1.某字历来为人称道，你认为它好在哪里？2. 古人评诗时常用”诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神