大班上学期生活教案Word下载.docx

1、二、探究镜子成像的特点看来，镜子是最好的反光物体，接下来我们再来玩玩镜子。大家拿出镜子照一照、看一看、比一比谁的发现多？记录下自己的发现。3、小组实验。3、交流：你发现了哪些有趣的现象？（根据幼儿的观察进行分析：为什么在镜子中能看到自己？镜子中的像有什么特点？改变两面镜子夹角，比一比谁的发现多。填好实验记录。三、延伸活动布置幼儿准备下节课制作万花筒、潜望镜的材料。我的名片活动目标：1.了解名片的功能，知道名片能为人们的生活工作带来方便。2.能创造性设计自己的名片。活动准备：幼儿用书、手工纸活动过程：一.了解名片的作用提问：昨天故事中小老虎用什么办法认识了那么多的新朋友？你们见过名片吗？那你们知

2、道：人们为什么要用名片，它有什么用？小结：名片有各种用途，可以认识朋友、可以与朋友保持联系，它为人们的生活和工作带来很多方便。二.欣赏各种各样的名片1.说说各名片上有些什么？2.欣赏各式名片：讨论1.这些名片和刚才的名片有什么不同？三.幼儿设计名片1.怎样设计自己的名片？2.名片上应该有些什么？3.幼儿设计自己的名片，师巡回指导，帮助有困难的幼儿。四.幼儿互送名片。成长证明1、在对比中证明自己正在慢慢长大，体验长大的快乐。2、在讲讲、演演自己长大的证明中，萌发自信心，逐渐形成自我意识。1、每人一张小时候的照片。2、收集幼儿小时候穿戴过的衣服、鞋帽等物品，活动前布置成展览。3、请几个中班或者小班

3、的弟弟、妹妹，共同参与游戏。4、事先与家长沟通，让幼儿先在家里表演小时候的样子，讲讲自己在哪些方面长大了，特别是内在的长大，如本领大了，更懂事了等方面。一、小时候的照片和衣物1、将自己带来的照片贴在黑板上，让大家辨认他（她）是谁，现在他（她）变得怎么样了。2、幼儿自由走动，观看大家带来的衣服、鞋帽。3、这些衣服、鞋帽看上去怎样？现在，我们还能穿戴吗？二、小时候的我1、分组表演小时候的自己。2、集体交流，引导幼儿用肢体动作、神情来表演自己小时候的样子。三、我真的长大了1、请幼儿用各种方式来表明自己长大了，如“我会跳绳了”“我能连续拍球了”“我能单独睡了”等。2、背背、抱抱弟弟妹妹，感受自己力气大

4、了。3、结束后带着弟弟妹妹玩耍，在午餐时候去给弟弟妹妹喂饭，做弟弟妹妹的榜样，体验做哥哥姐姐的长大的快乐。老狼老狼几点钟1、通过操作和游戏，培养幼儿探究、合作的学习意识和能力。2、学会看整点。1、实物时钟3个。2、每人一个自制小时钟，胸卡数字112。活动进程一、猜时钟谜语，激发幼儿关注时钟的兴趣。小朋友，今天老师给大家请来了一位好朋友，猜猜它是谁？仔细听：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候睡，什么时候起。2、提问：你在哪些地方见过钟表？那里为什么要有钟表？二、认识时钟，学认整点。1、感知钟面。引导幼儿回忆：你知道钟面上有什么吗？（请幼儿交流。时钟上到底有什么呢？小

5、数字是怎样排队的？指针是怎样跑的？请小朋友仔细看一看。（每组一个时钟，请幼儿与同伴观察交流，老师每组认真倾听，了解幼儿的观察能力。师引导幼儿重点了解：（1）有1-12个数字，知道数字的排列规律，了解数字之间的关系，如12与6在一条直线上等；引导幼儿扮演时钟12个数字，模仿小时钟站好，体验时钟数字的排列规律。（2）有两根指针，黑色长针是分针、黑色短针是分针。了解时针与分针的关系，分针跑一圈，时针走一个数字；知道指针是顺时运转。2、自主探究，学认整点。依次出现表示1点、2点、3点的钟面问：“这是几点？为什么？你是怎么知道的？”引导幼儿通过观察、推理找规律，知道表示整点时，分针指12，时针指着几就是

6、几点整。以游戏方式引导幼儿操作练习，如，教师拨出时间，幼儿快速说出时间；教师说出时间，幼儿快速拨出时间。三、改编游戏老狼老狼几点了老师与幼儿商讨游戏玩法，鼓励幼儿自主游戏。规则：老狼说时间，幼儿扮小时钟正确表示。我爱整理1通过整理书包萌发做小幼儿的愿望。2学看课程表。尝试按课程表整理书包，养成自我服务的意识。1、书包、文具盒、铅笔、橡皮、尺等文具。2、让幼儿熟悉各类课本以及课本名称、水壶、玩具、蜡笔、绳子、毽子、饭盒、毛巾等。一、产生兴趣1小幼儿的书包里有什么?（在问答中帮助幼儿归类，如学习用品、生活用品等。2小结：书包里要放的东西很多。但最重要的是放书本。3小幼儿每天要带什么书?怎么才能知道

7、?二、学看课程表1播放课程表多媒体课件。2讨论。（1）这是小学一年级的课程表，你能看懂吗?课程表上有什么?（2）小幼儿一天有几节课?上午几节，下午几节?都有什么课?（3）能看懂课程表吗?有什么问题?（4）小结：小小课程表可以告诉我们每天有几节课，上什么课。有了课程表，我们就能按课程表来整理书包。三、学习按课程表整理书包1幼儿第一次整理书包。（1）这里都有些什么课本?（2）假如现在是星期一的晚上，请你按课程表来整理一下书包。（教师关注幼儿整理的过程。（3）书包整理好了，你们是按星期几的课程表来整理的?晚上整理书包要按第二天的课程表来进行。2幼儿第二次整理书包。（1）假如现在是星期日的晚上，请你们

8、按课程表整理书包。想想该按星期几的课程表来整理呢?（教师再次关注幼儿整理的过程。（2）书包里一共放了几本书?哪一天也需要带这几本书?有没有不同意见?四、幼儿自己整理书包。踏石过河1、让每位幼儿以饱满的热情，积极的态度投入到学练中去，并体验与他人一起活动与独自活动的区别。2、让幼儿亲自体验双脚跳的方法，学会游戏踏石过河的方法。发展跳跃能力，提高协调与灵敏反应素质。3、培养幼儿在学练中的合作意识和团结精神，使幼儿互相合作，积极思考，培养勇敢、果断、勇于克服困难的精神。小垫子1、今天，老师带大家去公园去玩，我们坐汽车去，汽车是怎么开的呢？ 2、带头开车，手握方向盘。（过程中出示红绿灯）2、模仿司机开

9、车，握好方向盘。启动、左转弯、右转弯、刹车等。 2、看到红灯停一停，看到绿灯再通行。欢快、活泼、集中幼儿注意力，激发幼儿的好奇心和上课的兴趣。3、自由玩小垫子公园到了，咱们先来玩个小游戏。你能用手中的小垫子玩什么游戏？看看哪位小朋友最聪明，想出的玩法最多？ 2、要注意，是一个人玩，比比谁的玩法多？自己一个人探究玩垫子的方法，充分发挥幼儿的创造力和表现力2、两人合作玩垫子1、出示两人玩的项目卡片，（对对碰、炒黄豆、斗牛、拉车）让幼儿按照卡片上的项目进行两人合作玩垫子。 2、比一比哪两位小朋友合作的最好，可以得到“最佳搭档”奖杯。两人合作根据卡片上的项目玩垫子，反应要快。散点队形让幼儿互相合作，培

10、养合作意识3、多人合作玩垫子1、刚才我们一个人玩垫子，两个人玩垫子，下面我们让一个小组合作来玩垫子。我们来比一比，好吗？ 2、组织双脚夹垫子跳接力比赛。 3、讲评，小结1、四队比赛。夹着垫子跳到对面同学那，拍一下手，排到末尾，对面同学接着开始，依次进行。四队分成把八队，迎面站立。主动参与，对比赛感兴趣，表现力强，敢于竞争。探 索 性 创 新1、双脚跳垫过河1、前面有一条小河挡住了去路，河面上有一些石头，我们应该怎么样过去？ 2、示范双脚跳垫的方法，并讲解。1、创想过河方法。 2、摆垫子 3、试跳一次 4、比赛2、踏石过河1、如果河面上没有石头，那该怎么过去呢？2、引出踏石过河的游戏。 3、讲解

11、踏石过河游戏方法以及规则。四队参与踏石过河的游戏。摆造型1、玩了这么久了，我们在公园里留点纪念吧。我们来拍照，比比谁的造型最优美。 2、评价造型。 3、小结本课内容，表扬好的小组。 4、发奖。“最佳合作小组”奖杯。干净的小手1、 知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。2、 引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。 1、 好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。2、 刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。1、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师：你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点

12、来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀?（谢谢哥哥姐姐!2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。1）哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。2）这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢?3）小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?4）谁不愿意去洗手?（手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。）3、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导

13、幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。2）刚才小朋友为什么说它们是干净的?（看不见）3）小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗?4）现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物?4、小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好!顶罐竟走1、能在25厘米宽的平行线内沿直线顶物走。2、努力尝试多种练习走平行线并保持平衡的方法。3、发展幼儿的平衡能力和动作的协调能力，提高幼儿参加体育活动的兴趣。场地准备：6米左右长的平行线作为河，25厘米宽的平行线4组作为4座桥。易拉罐、磁带。一、全体幼儿分成4队，听音乐扮演小鸡做操煅炼身体。1、幼儿徒手练习走25厘米的平行线。教师：小鸡要到河对面去玩，要经过窄窄的小桥，请小朋友在桥上走，千万不要掉到河里去。幼儿走平行线时，教师提醒幼儿一个跟一