最新苏教牛津版英语四年级上册《unit 6》教案docWord文件下载.docx

1、2.能听懂、会说、会读日常交际用语 Try this one /this pair on .Dont worry .Oh ,dear!3能听懂、会说、会读、会写句型Whose is this /are they ? Its /Theyre The is /are too Lfp小学资源网4.能掌握服饰类单词中复数形式和用法以及与动词be 和代词连用时的一致关系。5.能理解s 的含义，了解辅音字母l 和m 在单词中读音。6.会诵读歌谣A funny goat .Lfp小学资源网教学理念：1.面向全体学生，突出学生主体。教学要面向全体学生，关注每个学生，激发他们学习英语的兴趣，鼓励学生大胆使用英语

2、，通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。2采用活动途径，倡导任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。教学中可利用教、学具组织学生开展学习活动和游戏。教学重点： 1能听懂、会说、会读、会拼写单词a pair of shoes ,a sweater ,a jacket ,big ,small ,long 和short .Lfp小学资源网 2.能听懂、会说、会读、会写句型Whose is this /are they ? Its /Theyre The is /are too Lfp小学资源网教学难点：1能掌握服饰类单词中复数单词的形式和用法以及与动词be 和

3、代词连用时的一致关系。2. 能理解s 的含义。并能区别开名词形式，体会他们表达的不同意义。如cats 与cats 是不同的。3.能听懂、会说、会读、会写句型Whose is this/ are they? Its /Theyre The is /are too Lfp小学资源网教具准备：实物、图片、录音、投影及头饰。第一课时Lfp小学资源网教学内容：A部分图1-图3，B部分中4个单词及big ,small ,long和short ,D部分。教学目标：1能听懂、会说、会读单词a pair of jeans ,a pair of gloves ,a pair of socks .能四会掌握单词 a

4、 pair of shoes ,big ,small ,long 和short .Lfp小学资源网2. 能听懂、会说、会读日常交际用语Try this one/ pair on .能听懂、会说、会读、会写句型Its too The is /are tooLfp小学资源网3.能掌握服饰类单词中复数单词的形式和用法以及与动词be 和代词连用时的一致关系。教学过程：一、Warm up Lfp小学资源网1. Greetings.Lfp小学资源网2. Sing two songs We are happy bees Colour songs.Lfp小学资源网3. Free talk .围绕服饰、文具、动

5、物类单词进行日常交际。二、Practice and presentation.Lfp小学资源网1.复习单词big ,small ,long 和short .Lfp小学资源网利用形体差别较大的动物玩具，并配上语气和手势复习big ,small , 引导学生认读，拼写。利用长短不同的文具（如尺子、笔）复习单词long ,short ,并配上适当的手势，引导学生认读和拼写。2创设真实情境，教授新句型。A 教The is too Try this one on .Lfp小学资源网a. 指一名学生上台前，让他穿一件小毛衣，师说：Oh ,its too small .并配上手势。边说边出示一件大的毛衣，对

6、他说：The sweater is too small .Try this one on .Lfp小学资源网b.出示句型卡片，领读，认读句型The is too Try this one on .Lfp小学资源网c.师继续利用实物a hat ,a jacket ,a coat 等进行替换练习，让学生在真实的情景中理解句子的含义。d.师生之间，同学之间操练句型。T（S1）： Look at my .Lfp小学资源网Ss（S2）: Its too ,Try this one on .Lfp小学资源网B 教The are too Try this pair on .Lfp小学资源网a.师出示一条长裤

7、子，并引导学生读a pair of jeans .请一名学生试穿，后对他说：The jeans are too long.Try this pair on .说着，再拿出一条jeans, 并引导学生读a pair of jeans .Lfp小学资源网b.出示句型卡片，领读句型：The jeans are too long ,Try this pair on .Lfp小学资源网c.利用实物学习单词a pair of gloves ,a pair of socks ,a pair of shoes .其中，a pair of shoes 要引导学生拼读，拼写。d.利用实物jeans ,gloves

8、 ,socks ,shoes 组织学生操练句型，根据具体情况认读The are too big /small Try this pair on .Lfp小学资源网三、Have a rest .Lfp小学资源网Sing a song : Perhaps.Lfp小学资源网四、Consolidation .Lfp小学资源网1.投影出示图1-图3，引导学生观图。2. Listen to the tape .Lfp小学资源网3. Listen and repeat .Lfp小学资源网4. Read after the tape .Lfp小学资源网5.角色表演。五、Look ,read and compl

9、ete .Lfp小学资源网1.投影出示D 部分图，引导学生了解题意，并共同做第1题。2.同桌合作，完成练习。3.检查评议。4.齐读这些句子。六、Assign homework .Lfp小学资源网1.跟录音读A部分图1-3的对话4遍。2.写单词a pair of shoes 及句型 The is /are too Lfp小学资源网板书设计：Unit 6 Whose gloves ?Its too a pair of jeans Lfp小学资源网Try this one on . a pair of glovesLfp小学资源网The are too a pair of socks Lfp小学资源

10、网Try this pair on . a pair of shoes Lfp小学资源网 Lfp小学资源网 第二课时Lfp小学资源网A部分4-6幅图，B部分四个单词及C部分。1学习单词a pair of shorts ,a scarf ,a sweater ,a jacket ,其中a sweater ,a jacket 要求会说、会读、会写。2能听懂、会说、会读日常用语Dont worry .Oh ,dear! 并能在合适的情境中自由运用，能听懂、会说、会读和会写句型Whose is this /are they ? Its /Theyre Lfp小学资源网3. 能理解s 的含义。1. Gr

11、eetings .Lfp小学资源网2. Sing a song Perhaps Lfp小学资源网3. On duty .Lfp小学资源网4. Free talk 师生之间利用前几个单元中的交际用语交谈。二、Review .Lfp小学资源网利用实物复习上节课学过的单词及句型。三、Presentation and practice .Lfp小学资源网1.利用实物学习单词 a pair of shorts ,a scarf ,a sweater ,a jacket .Lfp小学资源网a. 引导学生学习a scarf ,a sweater ,a jacket ,并拼读，拼写单词a sweater ,a

12、 jacket .Lfp小学资源网b.教学单词a pair of shorts .Lfp小学资源网c.将单、复数单词分开朗读巩固，并向学生说明复数单词的形式及与动词be和代词连用时的一致关系。2创设真实情境，学习句型She looks so funny .Theyre so big .Lfp小学资源网a.出示课文插图，引导学生学习句型so funny ,She looks so funny的含义。b.领读句型。c.师指Su Yang的手套，说Theyre so big ,并带上夸张的语气，师生练说句型：Look at her gloves .Theyre so big .Lfp小学资源网3. 教学句型Whose is this ?a.师拿一条短裙分别向其他学生提问Is this your skirt ? 几位学生连续回答No,师用疑惑的神态与语气提问：Whose skirt is this ?重复whose并加重语气，并出示句型卡片及意思，接