小学三年级下册数学期末复习教案Word文件下载.docx

1、教师倾听学生汇报，适时引导和点其他小组补充，并适时评价。3、整理完善，沟通联系。（出示）（1）我们学过的八个方向分别是？（2）找出教室的东方，然后指名找出其它的七个方向。（3）根据线路图，简单描述行走的路线。三、联系实际，巩固提高1、完成P112页第1题。（1）看图，说一说小清家的周围有什么？（2）说一说从她家到健身园怎么走？（3）生汇报交流。2、指定教室内任一名同学，请他周围的人分别说一说自己在他的哪个方向？四、回顾小结，寄托心语。1、能谈谈你在在这40分钟里的一些收获吗？乘法、除法整理和复习设计1、通过整理和复习，使学生会熟练地口算、笔算乘、除数是一位数的乘、除法，会用乘法验算乘、除法。2

2、、使学生能在具体的情境中进行乘、除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。3、使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。教学过程：一、课前准备请每一位学生用文字、表格、框图等方式表示出各单元的知识结构。提示整理知识的一般方法：1先想一想本单元学了哪些知识？是按什么顺序学习这些知识的？再看课本目录，看看教科书是按怎样的顺序来安排这些内容的？ 2再看例题。每小节有几个例题，每个例题是什么内容？例题之间有哪些联系？你认为哪些例题解释同一个内容？这些内容你理解吗？3根据目录和例题，概括出本单元知识。用自己理解的方式表示出。二、师生共同展示、交流自己整理的本单元知识结构图1

3、让学生将自己整理的知识在小组交流。师巡视；找整理得较全面、较有逻辑性的学生作品，在全班交流。师生共同对展示的作品做评价。2教师将自己整理的本单元知识结构图向学生展示。对着结构图，引导学生系统回忆本单元所学知识。3提出问题和介绍经验师：“对以上学习内容，你有什么疑问？你有哪些成功的体会可向同伴介绍的？”组织学生质疑、释疑并交流整理知识的体会。三、利用所学知识解决具体问题1、出示教科书第112页第24题（或让学生翻开书自读这3题）。然后让学生独立作业，可直接写在书上。出示以下问题让学生思考：（1）你是用什么方式来完成这3道题的计算的？（第1题用估算，第2题用口算，第3题用笔算。（2）说一说口算、估

4、算、笔算的过程。2、学生独立完成P116117页第14题。四、全课小结1、通过今天的复习，你有什么新的收获？2、师总结。统计和年、月、日复习设计1、通过复习，使学生进一步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。2、使学生进一步理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。3、通过复习，使学生进一步认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识。4、使学生会用24时计时法表示时刻，进一步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。1、请每一位学生用文字、表格、框图等方式分别表示出这两个单元的知识结构。

5、2、提示整理知识的一般方法：（1）先想一想各单元分别学了哪些知识？（2）再看例题。（3）根据目录和例题，概括出各单元知识。用自己理解的方式表示出来。1、让学生将自己整理的知识在小组交流。师巡视：2、教师将自己整理的各单元知识结构图分别向学生展示。对着结构图，引导学生系统回忆各单元所学知识。3、提出问题和介绍经验1、出示教科书第113页第56题，然后让学生独立作业，可直接写在书上。最后反馈交流。2、学生独立完成P117118页第57题。面 积整理和复习设计1、通过复习使学生加深对面积含义的理解，让学生进一步形成面积单位实际大小的表象，能根据实际情况选用适当的面积单位，知道相邻两个面积单位之间的进

6、率，会进行简单的单位换算。2、能对物体面积进行估测，并能进行有关长方形、正方形面积的计算。能利用所学的面积知识解决生活中的实际问题。今天这节课让我们一起系统地整理和复习“面积”这一单元的有关知识。面积的整理和复习。面积的有关知识我们已经学过了，现在你打算怎样系统地整理和复习这部分知识呢？请大家打开书看7087页，然后把你的想法说给小组的同学听一听，组长做好记录，我们比一比哪个小组整理得既全面具体，又简单明了。（1）面积的含义：物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。（2）常用的面积单位及面积单位间的进率。平方千米 公顷 平方米平方分米 平方厘米 100 10000 100 100（3）长方形

7、和正方形面积的计算。上面几个面积单位如果都以1个单位来看，你认为哪个计量单位表示的面积最大呢？它们分别适合在生活中计量哪些物体的面积呢？你能举例说说吗？（课桌面 学校的操场 我国的领土毛巾橡皮擦练习本邮票面手绢面教室 夷陵广场）1、判断对错，并说明理由。（1）5平方千米500公顷（2）一棵大树高16平方米。（3）边长4米的正方形，它的周长和面积相等。（4）用9个1平方厘米的正方形拼成一个长方形或大正方形，它们的面积相等。2、估计一下教室地面的大小，并说一说你是怎样估计的？3、想一想在日常生活当中，解决哪些问题用到了面积的有关知识？1、不知不觉中老师和同学们一起度过了40分钟，能谈谈你在这节课上

8、的一些收获吗？小数的初步认识整理和复习设计1、通过复习，使学生进一步了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数。2、使学生能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。3、通过复习，使学生熟练准确地计算一位小数的加减法。今天这节课让我们一起系统地整理和复习“小数的初步认识”这一单元的有关知识。小数的初步认识整理和复习。小数的有关知识我们已经学过了，现在你打算怎样系统地整理和复习这部分知识呢？（2）请大家打开书看8898页，然后把你的想法说给小组的同学听一听，组长做好记录。（1）小数由哪几部分组成？怎样读、写小数？（2）小数的大小比较方法。（3）小数的加减要注意什么？1、生独立完成P115页

9、第910题。（1）生独立完成在书上。（2）全班汇报交流，讲解订正。2、生完成P118119页第1012题。1、通过这节课的复习，你有什么新的收获？瓯北三学数学第六册期未综合练习卷 班级 姓名 一、 看清题目，精心计算： 1、口算270-80=23+16+29= =5555=1608= 1809= 6606= 08=14912 2115 8932 35272、竖式计算。（题要验算）6247917= 9576=二、填空题：1、346如果商是两位数，里最大填（ ），如果商是三位数，里最小填（ ）。2、在括号里填上适当的单位名称。 小明家住在骆驼华丰花园，A座606（六楼），每天放学回家，我总是要背着

10、重3（ ）的书包从一楼走到高16（ ）的六楼，真是累得要命一进家门就看见40 （ ）的客厅里放着一棵高150（ ）的圣诞树，这是去年圣诞节爸爸送我的礼物，是我的最爱，我的房间靠阳台，大约有20（ ），东面书桌是我读书和写字的地方，桌面大约有60（ ），每天晚上9（ ），我就关灯睡觉了，晚上我睡在长2（ ）的床上，做着美梦。3、一列火车上午6：34从北京开往沈阳，当天下午5：15到达，路上共用了（ ）小时（ ）分。4、900平方厘米=（ ）平方分米 900平方千米=（ ） 公顷5、小强说他今年12岁了，但只过了3个生日，他的生日是（ ）月（ ）日。小燕的生日在国庆节的前一天，小燕的生日是（6、大门在南面，对面是我的卧室，卧室的右面是书房，书房在（ ）面。7、2根香蕉能换6个苹果，4个苹果能换8个桃，5根香蕉能换（ ）个桃。8、一个正方形的周长是16分米，它的边长是（ ）分米，面积是（ ）。9、一部儿童电视剧共336分钟。分8集播放，每集大约播放（）10、看下图，先写小数，再比较大小。（ ） （ ） （ ） （ ）8、10、三、选择题。把正确答案的序号填在括号里。1、一串彩灯按照红色、蓝色、黄色、绿色的顺序依次排列，第89盏灯是（ ）颜色的。第120盏灯是（A红 B. 蓝 C.黄