中班体育游戏教案Word格式文档下载.docx

1、还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。【活动建议】1、“地球”最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。2、幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。3、此活动可以和认识地球的教育活动配合进行。4、有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行。我是滑稽人【活动目标】1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。【活动重难点】重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。1、看过滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放在椅子上。扮演角色活动身体自由练习激发

2、兴趣难点练习重点指导游戏结束放松身体1、扮演角色，活动身体（1）教师启发：“我们小朋友看过杂技表演，故事里面有个滑稽人走路，有趣极了。今天你们就来做小滑稽人，老师做大滑稽人，我们一起来玩玩好吗？”（2）幼儿在教师的指导下，进行各种玩塑圈的准备动作。A、听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。B、幼儿想出多种玩圈的方法（滚圈、跳圈、带圈走、转圈、踏圈走、套圈等），并亲自尝试，教师个别指导。C、教师仔细观察、随机指导，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。2、难点练习，重点指导（1）教师提示：“小滑稽人玩圈的办法真多，我们请他们来表演一下。教师请出1至2位幼儿表演玩圈的方法。（2）教师引导：

3、“大滑稽人也想来一个很好的玩圈方法给你们看。”教师示范：把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。（3）教师引导：“现在小滑稽人跟着大滑稽人一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的游戏。（4）组成几队，任意做一个滑稽动作，带着圈快速向前走。到终点后，拿一顶帽子戴头上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴头上，往前走，拿第二顶帽子戴。如此直至最后一位幼儿，幼儿头上的帽子越来越多。（5）幼儿也可选择贴鼻子的方法游戏。教师提醒：以速度最快，表情与动作最滑稽和帽子或鼻子不掉下来者为胜。（注意对膝盖套圈困难的个别儿童进行指导）3、结束游戏，放松身

4、体游戏结束，幼儿跟着教师膝盖套圈蛇行走回教室。猫和麻雀1、教幼儿练习双脚立定跳远，要求跳过30厘米宽的距离2、在活动中培养幼儿的跳跃能力和动作的协调性。3、体验游戏的快乐。1、一些当作粮食的雪花片片若干。2、场地布置：画两条距离为了30厘米的线作河。一、进入场地。进入场地之前，教师用铃鼓指挥幼儿由一路纵队练习走、跑交替，提醒幼儿注意间隔距离。进入场地后，教师整理队伍，锻炼幼儿的反应能力。（这个环节一定要让幼儿按规则来站队）二、身体活动准备。 整理队伍之后教师带领幼儿进行活动的身体的准备。 师：请你们跟着老师来做动作。（扭一扭腰，转一转头，踢踢腿，手臂上举，前平举，打开放到两旁，侧平举，蹲下、腹

5、背运动）我们的骨头和胫骨都打开了，你们感觉怎么样啊？那我们就来做个游戏吧！三、游戏进行。师：今天我们要玩的游戏的名字叫猫和麻雀。游戏要怎么样玩呢？那你们要怎么样做呢？（提醒幼儿要安静听老师讲玩法）介绍游戏的玩法及规则：小麻雀饿了，所以他就要到粮仓里找食吃，可是粮仓外面有一道沟，小麻雀要用双脚向前跳过去，可别掉进沟里了，粮仓里面有一只猫在睡觉，它被吵醒了就会捉我们，大家要赶快跳出沟来。先看看老师扮演小麻雀怎么样去偷食物，（教师示范游戏，在做立定跳远的时候教师要重复几次，以便幼儿记住动作的要领）让幼儿练习立定跳远：老师让幼儿在圆圈旁边的两条一组的横线上进行分散练习立定跳远，提醒幼儿屈膝，两脚用力蹬

6、地跳起，轻轻落地保持身体平衡。游戏猫和麻雀。请一个幼儿戴上头饰小猫，蹲在家里，其余的幼儿扮小麻雀，围在大圆圈外蹲下，教师扮麻雀妈妈，说：猫醒了，我们快去找食吃吧！带领幼儿双脚站立，向前轻轻跳进粮仓作吃粮食状。一会儿麻雀妈妈说：猫醒了，我们快走吧！扮猫的幼儿站起来去追捉“小麻雀”。小麻雀跳出圆圈后蹲下，“小猫”就不能再捉。整理队伍。教师带领幼儿做放松身体活动。【结束活动】我们都累了，我们就回去休息一下好吗？老师讲评游戏活动情况，表扬做得好的幼儿，带领幼儿做放松整理活。桌上的球1、提高幼儿小肌肉的灵活性及手眼协调能力。2、掌握弹球的正确方法。3、发展幼儿想象力、创造力及初步的竞争能力1、场地准备：

7、宽敞的教室、桌子。2、材料准备：各种不同质地的球、不同大小的球、小药丸、相应的辅助材料等。一、开始部分：在音乐伴随下做音乐律动步伐和摆臂，活动身体各部位肌肉及关节。二、集体活动：1、出示材料，激发幼儿兴趣，进行一物多玩。小朋友，看今天老师给你们准备了什么？（出示小鱼吐泡泡的材料）谁能给小朋友说一说。幼：是一个蓝色的，长长的，中间还有点低，上面有一条小鱼那小朋友想一想，你能用什么材料进行游戏？我用弹球、我用跳跳球、我用小药丸、我用纸球等。那请小朋友试一试，看谁的方法最好。幼儿分散到各组亲自尝试，教师巡视观察，进行个别指导。2、教师与幼儿共同总结游戏玩法。刚才小朋友都尝试了自己的玩法，那个小朋友能

8、演示一遍。（教师有针对性的选择幼儿演示）我用弹球，从下面用食指、拇指用力弹就碰的了小鱼。我用跳跳球，从下面往上一挥，但用力太大，球就滚下去了。我用小药丸，从下面用拇指、食指一捏，但没有碰到小鱼。好，那小朋友说一说，谁的方法最好？弹球弹的最好。那我们一起向他学一学？请小朋友教大家，老师讲解弹球的正确方法。食指、拇指握住弹球，拇指用力弹出。小朋友学会了弹球的正确方法后，可以想一想你还能用什么方法弹球。下次活动时给小朋友演示。三、分散活动：1、幼儿自由选择游戏材料，自由选择游戏伙伴进行游戏。小朋友可以想一想你要玩什么游戏，跟谁玩，想好了就可以去活动了。注意要爱护游戏材料，注意安全。2、开放所有游戏材

9、料。幼儿自由活动，教师巡视指导。重点指导：A：幼儿的手眼协调一致，用力不能太大。B：引导幼儿利用辅助材料进行活动。发挥幼儿的想象力、创造力和动手能力。C：提示幼儿遵守游戏规则。D：两名或多名幼儿游戏时，可进行比赛，培养初步的竞争意识。E：观察幼儿是否有创新，能否相互协商、合作游戏。四、结束活动：1、教师和幼儿共同小结。刚才小朋友都玩了自己喜欢的游戏，说一说你和谁玩的？你们是怎么玩的？（选择有代表性的幼儿进行小结）好，那下次活动看看谁的方法和今天小朋友的方法不一样。辅助材料用的不同。2、在音乐伴随下师生共同收拾桌面球材料。【活动自评】幼儿通过参与这些游戏，提高了小肌肉动作灵活性，全身动作的协调性

10、，投准能力等。也感受到了不同质地球的特性，特别是幼儿参与添加的辅助材料活动中，提高了幼儿的想像力、创造力。在桌面球活动中充分发挥幼儿主体性，在幼儿进行一物多玩的同时，发挥幼儿的创造性思维，培养幼儿动手动脑的能力。我走、你走、大家走【活动思路】这是中班的一个体育游戏活动。在活动中我首先带领孩子们模仿高人、矮人走路，激发幼儿参与活动的兴趣，并由此引入走路的不同方法，在此基础上，鼓励孩子们大胆尝试多种走法。并借助多媒体让孩子们感受各种不同的走法，增加孩子们的感性经验，通过表演自己喜欢的走法，允许孩子门自由发挥，张扬孩子的个性。通过多种辅助材料的投放，引导幼儿合作，并通过擂台赛，让幼儿体验只有相互配合

11、，才能取得成功。1、激发幼儿乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。2、培养幼儿的创造力、合作能力以及平衡能力。3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。1、花带、呼啦圈、球、二人三足游戏鞋、小高跷、平衡木等2、多媒体课件（娃娃走路、老爷爷老奶奶走路、阅兵、秧歌步、圆场步等片段）3、录音机、磁带（矮人高人、小动物走路）1、激发兴趣，导入活动播放矮人高人音乐教师带领幼儿边模仿高人、矮人走路边进入活动室。让我们坐下来休息一下。刚才，我们是怎样走进活动室的？你还想怎样走？开动脑筋，我们比比谁走的方式最多。2、幼儿自由创造并练习多种走法让我们一起来分享你的走法吧！坐到老师能看到你的地方。幼儿自由描述自己的

12、走法，可请部分幼儿展示。你们真聪明，能想出这么多走的方法，我也带来了一些走的方法，我们一起欣赏！3、多媒体展示多种走法，丰富幼儿感性经验你最喜欢那种走法，我准备了音乐，咱们用花带装扮一下，走给老师们看。4、幼儿选择自己喜欢的走法进行展示小朋友们的表演真棒！那你们能不能和好朋友一起走？来试一试。那边还有好多材料，也可以用花带，你们自由选择。小朋友一定要注意安全。5、教师为幼儿提供各种辅助材料，鼓励幼儿合作行走你们觉得走地怎么样？那我们就来擂台赛吧！选相同材料的小朋友为一组进行比试。你们商量好比赛的对手、规则，我来准备场地。6、合作行走擂台赛根据幼儿所选择的辅助材料，引导各组组织幼儿进行比赛。为幼儿颁发优秀合作奖章。现在让我们好朋友互相放松一下吧！揉揉肩、轻轻捶捶背、敲敲腿、活动活动脚腕，舒服了吗？你们听，走来一群小动物，让我们和它们一起走吧！7、结束活动跨越小河 【活动目标】练习立定跳远和助跑跨跳，发展幼儿腿部肌肉的力量及动作的协调性。粉笔、长绳等。1、设置小河教师和幼儿一起，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河，小河可排列成圆形、曲线等。2、示范与练习先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作