人教版高三历史唐朝后期的政局教案Word文档格式.docx

1、3指导学生分析宦官专权和朋党之争出现的原因和性质，指出它们都是唐朝统治阶级的内部斗争，从而培养学生运用阶级分析的观点分析历史问题的能力。4指导学生把唐末农民战争与以往学过的农民战争相比较，培养学生运用比较的方法，综合分析和评价古代农民战争的能力。重点和难点教学重点1安史之乱的社会影响。2藩镇割据的危害。教学难点1安史之乱的原因，为什么军事举措失当是造成安史之乱的重要原因，2对唐玄宗的评价。3弄清楚安史之乱、藩镇割据、宦官专权、朋党之争、农民起义的内在联系。教具准备1投影仪。2地图：唐朝疆域图。3课前准备好的投影图片：唐朝历史发展简图唐玄宗前、后期统冶行为对比表“安史之乱”经过示意图。教学方法1

2、讲解法：对于些理性内容，在指导学生讨论回答的基础上，教师再做讲解。2讨论法：组织学生对“安史之乱”形成的原因、影响，藩镇割据的危害，唐末农民战争爆发的原因，如何正确评价唐玄宗等问题展开讨论。3联系比较法：对比唐玄宗统治前后期的不同的统治政策、比较唐末藩镇割据和东汉末年军阀割据的异同等。课时安排一课时课堂构思本节主要叙述唐由盛而衰和唐衰弱以后的统治情况，内容虽比较散，但都围绕着一个主题展开。1在教学中以讲解法为主，并注意多开展双边活动，尽量多设计一些问题，组织学生讨论，从而激发学生的思维。2可适当制作一些图表，归纳、对比唐玄宗前期和后期不同的统治政策，还可将安史之乱、藩镇割据等事件的原因或经过、

3、表现等制作图表，帮助学生记忆。3在教学过程中还可选择一些具有代表性的例题，使学生在解决具体问题的过程中掌握所学知识。教学过程导入新课之一：叙述式导入师上一节课，我们学习了唐朝的开国和盛世。618年，李渊建立唐朝后，很快地唐政府完成了对全国的统一。李世民经过玄武门兵变继承帝位，之后，他吸取隋朝灭亡的教训，励精图治，他的统治出现了“贞观之治”的局面：政治清明、社会稳定、经济发展、国力增强、阶级矛盾相对缓和。唐太宗之后，有上承贞观，下启开元的武则天，她重视发展农业生产，能破格用人，注重发展科举制度。在她统治的半个世纪里，唐朝国势不断上升。到唐玄宗统治前期，他采取了一系列措施：选贤任能，改革吏治；大力

4、发展生产；限制佛教；实行募兵制；大兴文治。我国封建社会进入了全盛时期。但是，到唐玄宗统治后期的天宝年间竟发生了安史之乱，使唐朝从顶峰急剧地跌落下来，由盛而衰。这就是我们今天要学习的内容。第三节，唐朝后期的政局。之二：复习提问式导入唐朝是我国封建社会最繁荣、历时最长的朝代，其中一些重大历史事件，把它的历史发展轨迹清晰地勾勒了出来，即建立发展鼎盛衰弱灭亡。 投影显示唐朝历史发展简图师请同学们来叙述一下开元盛世的景象。 生在唐玄宗统治前期，政治较为清明，经济空前繁荣，社会比较安定，国家强盛，唐朝进入了全盛时期。师唐朝著名的诗人杜甫曾写了一首忆昔的诗，称赞“开元盛世”，大家还记得这首诗的内容吗?生忆昔

5、开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。师尽管这首诗不无溢美之处，但大体上还是符合事实的。这么一个难得的盛世局面，到了天宝年间竟发生了安史之乱，使唐朝从顶峰急剧地跌落下来，由盛而衰。板书第三节 唐朝后期的政局一、安史之乱1安史之乱的原因教师提问唐玄宗统治前期的年号为开元，出现了开元盛世。统治后期的年号为天宝，出现了叛乱动荡的局面。那么，一个繁荣的盛世局面，怎么会发生叛乱呢?学生回答因为唐玄宗统治后期政治腐败。他不理朝政，宠信奸臣。另外，唐玄宗的军事举措也不适当，表现在一是外轻内重，二是军备废弛。教师讲述那时，唐玄宗与杨贵妃终日饮酒作乐，白居易在长恨歌中写道：“春宵苦短日高起

6、，从此君王不早朝”。他重用的大臣，已不再是贤能之辈，而是一群巧于献媚，善于逢迎的小人。奸臣李林甫、杨国忠先后独揽朝政，他们结党营私，妒贤嫉能，媚上欺下，陷害忠良，朝政腐败。大家可以看课本上摘录的资治通鉴中的一段资料，对李林甫的奸恶总结了四点：“媚事左右，迎合上意，以固其宠；杜绝言路，掩蔽聪明，以成其奸；妒贤疾能，排抑胜己，以保其位；屡起大狱，诛逐贵臣，以张其势。”另一方面，军事举措不当。第一，外重内轻，导致节度使权利过大。唐初，为了加强边防。在边地曾设置大都督或都督率兵戍边。高宗时，都督“带使持节”，直接代表皇帝，称为“节度使”。开元年间，唐玄宗在边境重地增置军镇，他们不仅是军事长官，还掌握政

7、治、财政大权，逐渐形成独立于中央政权之外的封建割据势力。第二，军备废弛。唐原来实行府兵制，随着均田制的破坏，府兵制也随之瓦解，而且社会上也都以充当府兵为耻。唐玄宗时实行募兵制，（府兵制和募兵制的具体内容，我们将在第四节学习。）一开始，募兵制确实增强了军队实力，可是后来，由于常年没有战争，也没有农民暴动，唐中央的兵士大多招募市井之徒，不能作战；地方的兵器大都腐朽，不能使用。因此，唐中央实力日益衰弱，而边镇节度使的权利却日益增强。特别是安禄山，他以财物贿赂奸相李林甫和玄宗宠爱的杨贵妃，从而取得唐玄宗对他的极度信赖，不断给他加官进爵，任平卢、范阳和河东节度使，掌握北方三镇的大权。教师提问历代王朝，无

8、论“盛世”还是“危机”，它们的出现，都有多种原因。然而，其中有一个重要的原因是在位皇帝的所作所为。同是唐玄宗的统治，可他在统治前期和后期的行为却判若两人，其统治政策对“盛世”和“危机”的出现产生了重要影响。好，我们来制作张唐玄宗前、后期统治行为对比表学生回答唐玄宗统治前期励精图治、任用贤相、改革吏治、大力发展生产、限制佛教、实行募兵制、大兴文治。唐玄宗统治后期不理朝政、任用奸相、朝政腐败、外重内轻、军备废弛。投影显示唐玄宗前、后期统治行为对比表前 期后 期励精图治不理朝政任用贤相任用奸相改革吏治朝政腐败实行募兵制外重内轻、军备废弛大力发展生产、限制佛教、大兴文治教师讲述所以我们把安史之乱的原因

9、概括为板书根本原因：政治腐败，军事举措适当直接原因：节度使势力日益增大教师过渡公元755年，已拥兵近20万的安禄山，趁唐朝政治腐败，内地兵力空虚，起兵叛乱。我们来简单看看安史之乱的经过。板书2安史之乱的经过教师提问请大家根据课本内容制作一张“安史之乱”经过示意图。学生回答后投影显示教师提问安史之乱期间，先后叛乱的有安禄山和他的部下史思明。为什么力量如此强大的叛乱被唐政府平定了呢?学生讨论后，回答因为第一叛军内部矛盾重重；第二叛军到处烧杀抢掠。第三借助了回纥兵的力量。学生补充回答叛乱分裂是违背历史潮流的，是违背人民利益的。教师讲述 对，这些叛军都是一些见利忘义的野心家，暴虐百姓的刽子手。叛军占领

10、长安后，唐玄宗仓皇逃往成都，唐肃宗在灵武即位，任用大将郭子仪、李光弼平定了叛乱。教师过渡这场叛乱持续了八年，给盛世的唐朝带来了极其重大的影响。板书3。安史之乱的影响教师提问请大家看书来归纳一下安史之乱的影响。学生回答首先。破坏了北方的经济；其次中央集权大大削弱；第三，边防空虚；第四，北方人口的南移。总之，安史之乱严重地削弱了唐朝的统治力量，唐朝从此由强盛走向衰弱。教师讲述说得非常好。安史之乱是唐朝由盛而衰的转折点，它不仅影响到唐朝，使唐朝从此由强盛走向衰落；而且还影响到整个中国经济的发展，安史之乱严重破坏了我国北方的经济，从此以后?我国北方地区的经济发展日益缓慢，甚至出现停滞，而南方经济却逐渐

11、发展。赶上北方。教师提问我们来看一道例题。安史之乱对唐朝的影响主要是北方经济的破坏 中央集权大大削弱 边防空虚 客观上对江南经济的开发起了一定作用A. B C. D.学生回答答案应为B。教师提问经过上述内容的学习大家认为安史之乱的性质是什么呢?学生回答是一场地方节度使发动的对中央政权的叛乱，它对人民来说是一场大灾难。教师过渡 对安史之乱导致唐朝由盛而衰。安史之乱之后，唐出现了藩镇割据的局面。板书二、藩镇割据1藩镇割据的形成教师讲述安史之乱以后，藩镇凭借军队割据一方。当时，安史余部尚有很强的实力，唐无力平定，只好默认既成的事实，就地封他们为节度使。第二，平叛中涌现的批战将，不少也升任节度使，纷纷

12、拥兵自重。这些节度使管辖的地区，大者十余州，小者三四州。名义上是唐朝的藩镇，实际上是割据势力。教师提问我们既然说：藩镇实际上就是割据势力，那么他们有什么特点呢?板书2藩镇割据的特点学生回答政治上有自主权。节度使可以自己任免官吏，管辖州县；节度使的位置传给儿子或部将，不受中央委派。经济上有财权，掌握本地税收。军事上拥有强悍武装。教师讲述节度使“户版不籍于天府，税赋不入于朝廷”，地方行政、司法、财税大权被他们完全操纵。这样对社会带来了什么危害呢?板书3藩镇割据的危害学生回答危害有：（1）唐中央政府不能有效地控制地方，严重削弱了唐朝的统治力量；（2）战争频繁。藩镇之间、藩镇和中央之间，不断争战，给人

13、民带来了深重的灾难。教师过渡唐朝后期，统治集团内部的矛盾很多。除了安史之乱、藩镇割据等中央与地方的矛盾比较突出外，中央内部也出现了严重的矛盾。例如：宦官专权和朋党之争。板书三、宦官专权和朋党之争1宦官专权教师讲述唐玄宗后期，宦官高力士受宠，逐步参政。一般政事由高力士处理，大事才送皇帝裁决。安史之乱日寸，唐肃宗即位。宦官李辅国因拥立有功，权利逐步扩大，可以参与机要，统领禁军，任免宰相，还杀皇后，又拥立了代宗皇帝。他跋扈地对代宗说：“大家但内里坐，外事听老奴处分。”后来，宦官的权利越来越大，甚至国策的制定朝臣、节度使的任免，皇帝的废立，几乎都有他们把持。教师提问出现宦官专权的根本原因是什么?学生回答君主专制。教师提问宦官专权的危害是什么?学生回答加深了唐朝后期政治的黑暗，削弱了唐朝的统治力量，加速了唐朝的衰弱。教师提问我们来看一道例题宦官专权的根本原因是A.君主专制制度的腐朽 B.地方实力派的支