学校教务管理系统数据库课程设计教案资料Word文件下载.docx

1、二、功能分析：（1） 用户能够使用友好的图形用户界面实现对系、班级、学生、教师、课程、选课等内容进行增、删、改，以及对信息的查询。对于查询要实现比较强大的功能，包括精确查询、模糊查询以及统计查询。（2） 具体查询在数据库中要实现以下的功能：1） 所有来自某省的男生2） 所有某课程成绩90的同学3） 教授某课程的老师4） 某班年龄最大的5名同学5） 某年以后出生的男同学6） 选修某课程的学生及其成绩7） 没有授课的教师8） 某学生所选课程的总学分9） 教授某学生必修课程的老师情况10） 某学生选修了哪些系的课程11） 某系学生所学的所有课程12） 按总学分找出某系学习最好的5名同学13） 按总学

2、分积找出某系学习最好的5名同学14） 可以毕业的学生三、软、硬件配置程序运行的环境：具体运行环境为软件方面，操作系统为windows2000/XP，并且系统装有SQL Server2000数据库管理系统。硬件方面，CPU主频500MHz以上，内存128M或更高。硬盘剩余空间不能少于30M。四、工程预算及时间安排： 工程预算：由于程序本身并不十分复杂，实现起来软硬件需求都不算高，具体花费在此就不计算了。 时间安排： 五、数据字典:1 系表：列 名数据类型约束系号Char（7）不为空、唯一系名称VarChar（30）不为空班级数Smallint-系主任VarChar（20）2 班级表：班级号班级名

3、称所在系号参照其它表3 学生信息表：学号姓名性别Char（2）男或女、默认男年龄所在班级号籍贯4 教师信息表：教师编号职务联系电话Char（8）5 课程表：课程号课程名学分学时Integer类型Char（6）取值（必修课、选修课）、默认（必修课）6 学生成绩表：与课程号联合做主键、参照其它表与学号联合做主键、参照其它表成绩Numeric（4,1）=0 and =1007 教师授课信息表：联合主键、参照其它表开设该课程的班级号Clno（7）II. 详细设计方案：一、 概念设计：1、 总体功能概念结构图：2、 查找所给问题的实体系统中涉及到的实体：班级，学生，教师，课程，学院中的各个系。2.1查找

4、实体的关联 班级、学生之间是一对多关系；2 学生、课程之间是多对多关系； 系、班级、教师之间是一对多关系； 教师、课程、班级之间是多对多关系；2.2查找实体关键字 班级的关键字-班级号； 学生的关键字-学号； 教师的关键字-教师编号； 课程的关键字-课程号； 系的关键字-系号。23 设计E-R图：1） 总体功能流程图2） 学生E-R图：随科技的迅速发展，人们的生活日益趋向便捷、快速，方便，对于我国传统的手工艺制作，也很少有人问津，因此，我组想借此创业机会，在校园内开个DIY创意小屋。它包括编织、刺绣、串珠等，让我们传统的手工制作也能走进大学，丰富我们的生活。3） 班级E-R图：4） 课程E-R

5、图：5） 教师E-R图：6） 全局E-R图：二、 逻辑设计：1、将ER模型转换为等价的关系模式。 教师（教师编号，教师姓名，教师职称，教师所授课程，教师所属系号）； 学生（姓名、学号、班级、性别、班号，籍贯、出生日期、所属系编号）； 班级（班级号，所在系号，班级名称）； 课程（课程号，课程名，学分，学时，类型）； 系（系号，系名称，班级数，系主任）； 成绩（学号，课程号，成绩，学分）； 教师授课（教师编号，课程号，班级号）。2、按需要对关系模式进行规范化。 经过分析，教师表中的联系电话这一属性不符合第一范式，它是一个多值属性（需求分析得到教师的联系电话不止一个），所以现将联系电话属性拆分为三个

6、属性-办公电话，移动电话和住宅电话。即： 教师（工作证号码，姓名，性别，年龄，办公室号，职称，职务，办公电话，移动电话，住宅电话）； 再经分析，概念模型E-R图中所涉及的表都能满足第三范式的要求3、对规范化后的模式进行评价。 经过上一步的调整之后，模式已经基本符合题目要求，可以直接将规范化以后的模型应用于物理设计。4、根据局部应用的需要,设计用户外模式。三、 物理设计：1、 数据格式化：根据逻辑设计的结果，得到适合SQL Server 2000的数据格式和类型。系统中具体的数据如下列表所示：1 Department：DnoPrimary keyDnameNot nullDClassNumber

7、Grademaster2 Class：ClnoSpecialityReference Department（Dno）3 Student：SnoSnameSsexIn（男,女）,default（男）SbirthdayDatetimeReference Class（Clno）Splace4 Teacher：TnoTnameTsexTBirthdayTfunctionThomeTelLike 0-95 Course：CnoCnameCreditCtimeCtypeIn（必修课、选修课）、Default（必修课）6 Grade：Primary key,reference Student（Sno）Pri

8、mary key,reference Course（Cno）Gmark7 TC：Primary key,reference Teacher（Tno）Primary key,reference Class（Clno）2、 表之间的联系：III. 系统维护设计：一、 安全性要求：在这个系统中应该有三种用户：第一种是学生，这部分用户对系统中的数据只有查询的权限，没有任何修改的权限；第二种是教师。这部分用户对系统中的数据不仅有查询的权限，对有关其所涉及的课程的学生成绩还具有添加、修改、删除的功能；第三种用户是系统的管理员。他具有最高权限，可以对系统中的任何数据作任何操作。一般由学院的特定的人专门承担此任务。二、 使用方式要求：用户在可视化的环境中使用该系统，通过用户名和口令对用户的访问（及权限）进行限制。此系统平均应该能满足500人同时访问系统中的数据库，最高峰应能达到平均访问量得两倍。查询响应时间不应该对于3秒。三、 可扩充性要求： 系统中的数据库可以随学院规模的变化进行动态的扩充或缩减。功