高考语文 识记现代汉字的字形复习教案 新人教版Word下载.docx

1、六是题干要求多种多样，富有变化；七是所设置的别字误区多与生活实际关系密切，干扰性强，迷惑性大，不易直接作出判断。 【知识梳理】一、别字类型： 1、形近致误：修茸（葺）；膏盲（肓）；肆（肄）业；赢（羸）弱；鬼鬼崇崇（祟祟）；如火如茶（荼）2、音近致误：反应（映）意见；礼上（尚）往来；手（首）屈一指；再接再厉（厉）；纷至踏（沓）来；一愁（筹）莫展3、义近致误：坠（堕）胎；略（掠）夺；弱不经（禁）风；遗（贻）笑大方；串（穿）插；哀（唉）声叹气4、偏旁同化致误：按（安）排；编缉（辑）；脉膊（搏）；脉胳（络）；沤（呕）心沥血；满脸绉（皱）纹二、复习建议 1、博闻强识。 博闻，即平时加强识记，尽力拓宽知识

2、面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。比如“鸠占雀（鹊）巢”，很多学生在平时对“雀巢咖啡”耳熟能详，却不知道“鸠占鹊巢”这个成语，当然也就难以判断它的正误了。这就要求我们平时做语文学习的有心人。 强识，对汉字字形的识记要化大力气。对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。另外需注意，不要把同义异形词语中的字当作别字，如翔实详实，词不达意辞不达意，攀缘攀援。很多学生因为只熟悉后者写法，因而易导致判断上的失误。 6、学会根据语境辨形。 如“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽。“化装”假扮；演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌。“他俩为了迷惑敌人，化装成夫妻”，就不能用“化妆”，因为在这个语境中，

3、“化装”有“假扮”的意思。三、解题指导 1、以义为纲，据义别形。 形随义定，是汉字的基本特点，要辨析字形正误，一切当从字的意义下手、考虑。字形结构分析法。汉字当中，有若干是形声字、会意字、指事字等，它们的表意性很强。剖析字形特点，或者说是剖析汉字的造字方法，推知汉字的意义，从而为我们辨析别字提供了有利的条件。如“贪脏（赃）枉法”、“脱颍（颖）而出”，分析一下结构，就不难看出后者是别字。脏，从“月”（肉），指身体内部器官。赃，从“贝”，古代曾用贝壳作货币，所以，用“贝”作形旁的字，本义一般与财物有关。“贪赃枉法”的意思是贪污受贿、违反法纪，因此应写作“赃”。颍，从“水”，指颍河。颖，从“禾”，指

4、禾穗的芒尖。“脱颖”本指禾穗的芒尖透过布囊显露出来，后比喻人的才华全部得到了显示，所以只能写作“颖”。 词语结构分析法。现代汉语中有不少联合式的词语，对这类词，可根据前后位置的关系，推知相对应的字词的词义，从而帮助我们辨析字形。如“纷至踏（沓）来”，这是联合式词组，“至”与“来”相对，同义；那么，与“纷”相对的怎么会是“踏”呢？又如“惹事（是）生非”等。2、多用排除法。3、不能望文生义。如“礼上（尚）往来”、“手（首）屈一指”、“一愁（筹）莫展”、“弱不经（禁） 风”；又如“歪风斜（邪）气”、“直接（截）了当”、“英雄倍（辈）出”、“墨守陈（成）规”。一定要掌握词语的本来面貌。【高频考点解读】

5、考点1：形似字【要点解说】形似字是指形体相似、差别细微的字。形似字的差别主要表现在：（1）笔画相同而形状不同。如“天”和“夭”；“干”和“千”等。（2）笔画相同而结构安排不同。如“土”和“士”；“子”和“孑”；“戍”和“戌”等。（3）笔画数目不同。如“戈”和“弋”；“候”和“侯”；“闲”和“闭”；“贪”和“贫”；“哀”和“衷”等。（4）部首、偏旁不同。如“惴、湍、端、瑞”和“稗、碑、俾、萆”等。要辨别和记住形似字的细微差别，一要辨记笔画，例如：分析拆散、仓库昆仑、学徒迁徙；二要辨记偏旁，例如：蓝天篮球、治理冶炼、干燥急躁；三要辨明读音，例如：锦（jn）绣绵（min）延、茶（ch）余饭后如火如荼

6、（t）、悲哀（i）衷（zhng）心。【例题】下列词语中没有错别字的一组是（ ）A辨别 筹码 颠簸 秣马厉兵B忽略 题词 肄业 优哉悠哉C联手 召唤 惆怅 屈意逢迎D伏法 寂寥 任性 对薄公堂【答案】A【解析】本题的错误点为形似字。B项“优哉悠哉”的“悠”应该为“游”。C项“屈意逢迎”的“屈”应该为“曲”。D项“对薄公堂”的“薄”应该为“簿”。A项目没有错别字。考点2：同音字 【例题】下列词语中没有错别字的一组是（ ）A精粹 矍铄 再所不惜 人情世故B部署 好像 金碧辉煌 细水常流C梳妆 赋与 人才辈出 破涕为笑D坐落 针砭 山清水秀 各行其是【答案】D【解析】本题考查的是同音字形。A项“再所不

7、惜”应为“在所不惜”，B项“细水常流”应为“细水长流”C项“赋与”应为“赋予”。D项中没有错别字。考点3：错别字【要点解说】错别字是错字和别字的总称。错字是指增笔少画，偏旁部首搭配错误或形体不规范的字；别字是指该写某个字，却写成了读音相同相近或形体相似的另外一个字，即张冠李戴。其中造成别字的原因有如下几种情况：（1）形近致误。如：松驰（弛）、缭（潦）草、燎（缭）乱、掂（惦）念、诬谄（陷）、如火如茶（荼）、相形见拙（绌）、沓（杳）无音信等。（2）音近致误。题纲（提）、国藉（籍）、重迭（叠）、更叠（迭）、仗义直（执）言、穿（川）流不息、一愁（筹）莫展、随声附合（和）、委屈求全（曲）、人情事故（世）

8、、人才汇萃（荟）、百战不怠（殆）等。（3）义近致误。善（擅）长、略（掠）夺、门可落（罗）雀、鸠占雀（鹊）巢、积毁消骨（销）、东奔西撞（闯）、天花乱堕（坠）等。（4）音、形两近致误。急燥（躁）、泻（泄）密、插科打浑（诨）、贪脏（赃）枉法、气冲宵（霄）汉、脱颍而出（颖）、精神攫铄（矍）、蘖根祸种（孽）、娇生贯养（惯）、冒天下之大不违（韪）等。（5）音、形、义三近致误。磨（摩）擦、甜言密（蜜）语等等。（6）配对字致误。虚无缥渺（缥缈）、曚胧（朦胧）等。此外，还有因书写简化不规范致误的情况。如把“篮球”写成“兰球”，“停止”写成“仃止”。总之，每个汉字都有一定的读音，一定的形体，表示一定的意义。对以上

9、几种常见致错原因，平时须留神，考时须细心。【例题】下列各组词语中，有两个错别字的一组是（ ）A苍桑笑靥秣马厉兵篷荜生辉B脉搏涣散耳濡目染汗流夹背C喝彩炽热哀声叹气恼羞成怒D副刊伫立青出于兰察言观色【解析】本题重点考查了同音错别字、形近字易错字。A项“苍”应为“沧”，“篷”应为“蓬”。B项“夹”应为浃，C项“哀”应为“唉”，D项“兰”应为“蓝”。尤其值得关注的是“青出于蓝”出自劝学中的“青，取之于蓝，而青于蓝”，体现了考查考生基础知识综合积累程度的命题思想。考点4：语言应用中的易混字【要点解说】近几年的高考越来越和语境结合，根据具体的语境意辨别字的使用正误。比如和使用频率较高的成语、俗语、惯用语

10、结合起来考查，在句子这样的语境中考查等等。因为成语、俗语和惯用语一般具有固定不变的结构，往往和它的历史来源、含义有紧密联系，那有其固定的写法，不能随易作大的改动。近几年高考也有把字形和熟语结合起来考查的趋势。【例题】下列句子中有错别字的一句是（ ）A寒冬腊月，买一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐对窗头案上着意欣赏一番。B与人间世事变幻、朝代更迭一样，罗布泊也经历了几荣几衰，曾经的浩瀚大湖如今变成了茫茫沙海。C科学研究不能急功进利，而应脚踏实地，一步一个脚印地前进，这样才能实现自己的目标，登上光辉灿烂的顶峰。D少小观潮江海上，常常壮怀激烈，遐想着未来；晚岁观潮，则大多回头审视自

11、己的七色人生，咀嚼着多歧的命运。【答案】C【解析】提供宽泛广阔的语言环境，把错误字形安插其中，“鱼目混珠”，让人真假难辨，在逐字逐句的推敲斟酌中，过滤、筛选、锁定错别字，考查价值不言而喻。“急功进利”中的“进”应该为“近”。【高考真题精析】1、（10年山东卷）下列词语中，没有错别字的一组是A、依稀 膨涨 戈壁滩 云蒸霞蔚B、涵盖 阴霾 捉谜藏 烘云托月C、贻误 甬道 交谊舞 寥若晨星D、吆喝 绪论 擦边球 名门旺族 2、（10年湖北卷）下更各组词语中，有错别字的一组是A扭怩/扭捏 交接/交结 急风暴雨/疾风劲草B姻缘/因缘 机遇/际遇 促膝谈心/抵足谈心C口型/口形 飘荡/漂荡 轻歌曼舞/清歌

12、妙舞D意想/臆想 定势/定式 唾手可得/垂手而得【参考答案】A【试题分析】“扭怩”应为“忸怩”。忸怩：羞惭的样子，与心理有关，应用“忸”。【高考考点】识记并正确书写现代常用规范汉字。【易错提醒】“飘荡/漂荡”“定势/定式”有一定迷惑性，要加强平时积累。【备考提示】本题重点在于辨别容易混淆的形近词。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。要注重平时的积

13、累。3、（10年四川卷）下列词语中没有错别字的一组是（ ）A.驰援 万户侯 明察秋毫 急风劲草B.规矩 流线形 歪风邪气 通宵达旦C.催眠 及时雨 寸草春辉 防患未然D.签订 护身符 屈指可数 语无伦次解析：A项“急”应为“疾”；B项“形”应为“型”；C项“辉”应为“晖”。故选D4、（10年天津卷）下列词语中没有错别字的一组是A甄别 腥红 亲和力 声名鹊起B迂腐 乔迁 舶来品 两全齐美C福祉 喝彩 挖墙角 甘之如饴D真谛 整饬 明信片 共商国是答案D【命题意图】此题考查“识记现代汉语普通话的字形”的知识，能力层级为A级。【解析】A项中“腥红”应为“猩红”。B项中“两全齐美”应为“两全其美”C项中“挖墙角”应为“挖墙脚”。5、（10年湖南卷）下列各句中，有错别字的一句是A湖南地处内陆而不能被内陆意识束缚，位居中部而不能甘居中游，这是毋庸置疑的。B大型音乐舞蹈史诗复兴之路的恢弘气势和精彩表演，强烈地震撼