最新八年级语文下册课内文言文复习题带答案1文档格式.docx

1、好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1解释下列句中加点词的意思。 负势竞上 好鸟相鸣 出淤泥而不染 窥谷忘反 横柯上蔽 2翻译下列句子。 急湍甚箭，猛浪若奔。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 3下面加点的词解释错误的一项是： （ ） A窥谷忘反（通“返”） B在昼犹昏（夜晚）C负势竞上（向上）D从流飘荡（随着） 4、选出加点词表示数量词“一百”的意思的一项是（ ） A一百许里 B百千人大呼 C千百成峰 D赏赐百千强 5下面加点的词解释错误的一项是 （ ） A从流飘荡：随着 B负势竞上：凭依 C窥谷忘

2、反：通“返” D在昼犹昏：夜晚 6作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？ 7从听觉方面描写景物的对偶句是 8文章情景交融，流露出作者怎样的情感和志趣？ 9本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？ 10看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？ 11本文先勾勒出富春江沿岸“ ， ”的景色特点，再细致描绘了水之游、水之 、山之 、山之 ，让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。 12文中画线的句子抒发了作者 的情感，含蓄地表达了作者 的人生态度。 13本文先勾勒出富春江沿岸“ ， ”（用原文回答）的景色特点

3、；看到富春江的奇山异水，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了作者 的人生态度。10元以下 1050元 50100元 100元以上2 五柳先生传（陶渊明） 先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：“黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之

4、民欤？葛天氏之民欤？” 练习检测 一、解释词语： 先生不知何许人也 亲旧知其如此 箪瓢屡空，晏如也 环堵萧然，不蔽风日 二、翻译下列句子： （1）、好读书，不求甚解； （2）、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 （3）环堵萧然，不蔽风日 三、选择题 1、下列语句中加点的词理解联不正确的一项是 （ ） A、亦不详其姓字（详细） B、每有会意（体会、领会） C、期在必醉（期望） D、其言兹若人之俦乎（辈、同类） 2下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是 （ ） A宅边有五柳树，因以为号焉 B域民不以封疆之界 C孔文子何以谓之“文”也 D忠之属也，可以一战 3、选加点词意义相同的一项（ ） A、期在

5、必醉 度已失期 B、每有会意 号令召三老豪杰与皆来会计事 C、家贫不能常得 安得广厦千万间 D、亲旧知其如此 其如土石何？ 4选出词义完全相同的一项（） A 之：无怀氏之民欤葛天氏之民欤 B 其：亦不详其姓字其言，兹若人之俦乎 C 焉：因以为号焉且焉之土石 D 以：以此自终以乐其志 5选出理解有误的一项（） A本文是陶渊明托名的自传，五柳先生的形象就是作者的自画像。 B文章主要讲述了作者（自己）读书、饮酒、写文章的三大志趣。 C文章在写作上最大的特点是多用否定句，突出了其高洁的志趣和人格，使笔调诙谐。 D文章最后两句设问的话是赞语的实质，与“不慕名利”想照应，体现了先生的特点和优点。 6、下面

6、各组中加点的词与其它三项意思或用法相去甚远的一项分别是：（1）（ ）（2）（ ）（3）（ ） （1） A、期在必醉 B、君问归期未有期 C、盈缩之期，不但在天 D、度已失期 （2） A、或置酒而招之 B、怅恨久之 C、楚人怜之 D、又数刀毙之 （3） A、亲旧知其如此 B、其两膝相比者 C、以彰其咎 D、其真无马邪 四、问答题 1根据课文内容填写。 表现五柳先生喜爱读书的句子是： 五柳先生名号的由来是： 全文的中心句是： 2详读全文，可以看出陶渊明是怎样一个人？ 3、文意理解： （1）、请结合自己的读书习惯，谈谈你是否赞成五柳先生的“好读书，不求甚解。” （2）、本文写作上的最大特点是多用否定

7、句，用了大量的否定词“不”，突出了作者怎样的特点？ （3）、有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？ 4、文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望？ 5、根据文中提供的信息，用自己的语言以小传的形式，向你的家人或同学简要介绍五柳先生（含生活状况、性格特点、志向情趣等方面）。 6文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：一是_，达到了_ 的程度；二是_，达到了_的程度。 7陶渊明通过写五柳先生的“醉”，反映了他自己怎样的内心世界?（五）DIY手工艺品的“价格弹性化”现在是个飞速发展的时代，与时俱进的大学生当然也

8、不会闲着，在装扮上也不俱一格，那么对作为必备道具的饰品多样性的要求也就可想而知了。10、如果学校开设一家DIY手工艺制品店，你希望3 马说（韩愈） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！ 练习检测： 一、解释下列加点的词语： 骈死于槽枥之间 且欲与常马等不可得 执策而临之 才

9、美不外见 故虽有名马 不以千里称也 策之不以其道 其真无马邪 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 执策而临之 二、翻译下列文言句子 （1）、食马者不知其能千里而食也。 （2）、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 （3）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 不知口体之奉不若人也。 三、选择题 1、下列加点词词义相同的一项。 （ ） A虽有千里之能 安求其能千里也 B策之不以其道 执策而临之 C故虽有名马 故时有物外之趣 D一食或尽粟一石 食不饱，力不足，才美不外见 2、下面品析不准确的一项。 （ ） A文章共用十一个“不”淋漓尽致地揭露了“食马者”的无知与平庸愚妄。 B第一、

10、二、三段结尾的三个“也”，分别表达出痛恨、嘲讽的感情。 C文章为表现主题采用的手法是托物寓意。 D文章从结构看是先反后正，再层层深入，使文章短而中心突出。 3选出与“千里马常有，而伯乐不常有”中“而”的用法相同的一项。 （ ） A学而时习之 B 狼亦黠矣，而顷刻两毙 C 安陵君受地于先王而守之 D委而去之 4选出对加点词语解释错误的一项。 （ ） A不以千里称也 称： 扬名，著称。 B食马者不知其能千里而食也 食： 通“饲”，喂。 C且欲与常马等不可得 等： 等同，相等。 D策之不以其道 策： 马鞭子。 5.选出对文章内容理解错误的一项。 （ ） A“千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识

11、人才的人。 B 贯穿全文的中心句是“其真不知马也”。 C 作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。 D作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。 四、问答题 1、理解：本文通篇运用的是 的写法，通过写千里马的遭遇寄托了作者 的思想感情。xkb1 .co m 2、文章第二段流露出作者对“千里马”怎样的思想感情？ 3在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要?为什么？ 4文章第二段流露出作者对“千里马”怎样的思想感情？ 5、理解填空。 突出伯乐对千里马的决定性作用的句子是： 。 叙述千里马悲惨遭遇的句子是： 千里马才能被埋没的直接原因是 ，根本原因是 。 6.食马

12、者不识千里马的具体表现是什么？表达了作者怎样的思想感情？我的理解： 7.从下面两题中任选一题作答（不必都答）。 你认为现实生活中，如果没有伯乐，千里马会脱颖而出吗？ 你认为二十一世纪的我们应具备什么素质，才可能成为“千里马”？ 我选第 题，我的看法是： 8文中的“伯乐”和“千里马”各喻指什么？ 9食马者不识千里马的具体表现是什么？这表达了作者怎样的思想感情？ 具体表现： 思想感情： 10.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？ 11.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？ 12文中第（1）段描述千里马悲惨处境的语句是 ， 。 13文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感?请

13、你结合文本加以分析。 14如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么?请结合文本与现实生活谈谈看法。当然，在竞争日益激烈的现代社会中，创业是件相当困难的事。我们认为，在实行我们的创业计划之前，我们首先要了解竞争对手，吸取别人的经验教训，制订相应竞争的策略。我相信只要我们的小店有自己独到的风格，价格优惠，服务热情周到，就一定能取得大多女孩的信任和喜爱。4 送东阳马生序（节选）（宋濂） 余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕

14、师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则A袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。 练习检测 一、解释下列加点的字词。 家贫，无从致书以观 俟其欣悦，则又请焉 走送之，不敢稍逾约 腰白玉之环 益慕圣贤之道 媵人持汤沃灌 弗之怠 门人弟子填其室 援疑质理 卒获有所闻 同舍生皆被绮绣 腰白玉之环 手自笔录，计日以还。 然志犹未已，君谓计将安出？ 号令召三老、豪杰与皆来会计事。 足肤皲裂而不知 久而乃和 录毕，走送之 二、翻译下面的句子。 （1）、以中有足乐者，不