最新苏科版八年级物理上册 物态变化实验中考真题汇编解析版Word格式.docx

1、【详解】（1）1由图象可知，实验中冰从2min开始熔化，6min熔化完毕，故冰熔化的时间是4min。（2）2由图象可知，冰在熔化过程中吸收热量，温度不变，因继续吸热，所以内能增大。350g冰熔化成水，因为质量是不变的，所以水的质量也是50g，在610min内，水的温度升高了15，则在610min内水吸收的热量为由题知物质在相同的时间内吸收的热量是相同的，而冰的熔化过程用时也是4min，所以冰熔化过程中吸收的热量为（3）4当烧杯中的水沸腾后，尽管不断吸热，但烧杯中的水温度不再升高，保持水的沸点温度不变；试管中的水从大烧杯中吸热，温度达到水的沸点后，就和烧杯中的水的温度一样，就不能从烧杯中继续吸热

2、，这时虽然达到了沸点，但不能继续吸收热量，所以试管中的水不会沸腾。2在探究固体熔化时温度的变化规律中，小亮将质量相同的冰和固态食用油（用肉炼制的）分别装在两个相同的试管中，放在一个装有适量水的大烧杯中进行加热，如图甲所示，图乙中的A和B分别是根据实验数据绘制的冰和食用油温度随时间变化的图像。（1）由图像可知，物质_（填“冰”或“食用油”）是晶体；（2）大烧杯中装有适量的水，其中的“适量”指的是_；（3）两种物质全部熔化后，继续对烧杯中的水加热至沸腾并持续一段时间，发现两个试管中的液体都不会沸腾，试管中的水不能沸腾的原因是_，食用油不能沸腾的原因是温度无法达到_。【答案】A 既可以浸没试管中的晶

3、体，又能放入试管后水不溢出 不能持续吸热 沸点 本题考查晶体熔化的特点及液体沸腾的条件。（1）1由图象可知，冰是晶体，因为冰熔化过程中温度保持不变。（2）2适量指可以浸没试管中的晶体，这样才能让试管中的晶体受热均匀，但水不能太多，否则试管放入后水会溢出，会影响实验的探究效果。（3）34试管中水不能沸腾的原因是，当试管内外的水的温度达到100时，试管中的水不能继续吸热，所以不能沸腾；试管中的食用油温度达到100后，也不能继续吸热，温度不能再升高，而食用油沸点的温度比100要高，故食用油也不能沸腾。【点睛】液体沸腾的条件有：温度达到沸点和继续吸热。3探究蒸发快慢影响因素的实验中，在四块相同的玻璃板

4、上各滴上等量的水，如图所示（1）选择A、B两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与液体的_是否有关（2）选择_两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与液体的温度是否有关（3）通过A、D两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关，实验中如果利用电吹风来改变空气流速，_（应该/不应该）使用热风（4）以上实验体现了_法（填物理实验方法）（5）某同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，结果发现甲图中水先蒸发完，他依据“谁先蒸发完，谁蒸发的快”，得出结论：“水蒸发快慢与水的量有关，水越少蒸发越快”他的依据和结论_（选填“

5、正确”或“不正确”）【答案】表面积 AC 不应该 控制变量 不正确 （1）比较A、B两图看出是水的温度和水上方空气流动速度相同,不同的是水的表面积,所以可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关（2）要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系,应控制水的表面积和水上方空气流动速度,所以选择AC两图是正确的（3） 通过A、D两图的对比要想研究水蒸发的快慢与液体上方的空气流动情况有关,即需控制相同的表面积、相同的温度,不同的空气流动情况，不应该使用热风（4）以上实验体现了控制变量法 （4）该同学的验证过程是错误的,因为从设计的环节看他没控制水的表面积相同，因为只有在水的表面积相同时,先蒸发完的蒸发的才快. 因此他

6、的依据和结论不正确（1）影响蒸发快慢的因素有：液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度；（2）在探究一个物理量与多个因素的关系时，采用控制变量法的思想4小明探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图甲所示。（1）加热一定时间后，温度计的示数如图所示，此时水的温度是_。（2）水在沸腾过程中虽然温度不再升高，但酒精灯要持续加热，这说明液体在沸腾过程中要_；（3）图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图象是_（填“A”“B”“C”或“D”）。（4）如图丙所示，温度计的正确读法是_。（5）当水沸腾时，若水中有一个气泡从A位置（体积为VA）上升至B位置（体积为VB），则VA_VB，（选填“

7、”“”或“=”下同）。气泡在A、B两位置受到水的压强分别为pA和pB，则pA_pB。（6）以下表格中的内容是小明记录的实验数据，则水的沸点是_时间/min12345678温度/9092949698（7）完成实验后，烧杯内水的质量与实验前相比_（选填“变大”“不变”或“变小”）【答案】89 吸热 A 乙 98 变小 （1）温度计的每一个大格表示10，每一个小格表示1，所以温度计的示数为89；（2）水在沸腾过程中虽然温度不再升高，但水在各个部位都要汽化，需要不断的吸热，所以酒精灯要持续加热；（3）水在沸腾前，温度不断升高，沸腾后继续吸热但温度不变，所以A图能正确表示实验过程中水温度的变化；（4）温

8、度计的正确读法是视线垂直刻度线读数，所以乙的读数方法正确；（5）当水沸腾时，水在各个部位汽化，因此大量气泡会在上升过程中逐渐得到补充，并且越往水面水的压强越小，因此气泡会越变越大，所以 ，；（6）观察表中数据，可以看出，水的沸点是98；（7）烧杯瓶口敞开，在烧水的过程中，水不断蒸发，所以完成实验后，烧杯内水的质量与实验前相比变小。答案：89；吸热；A；乙；98；变小。5小明利用如图甲所示的实验装置“探究水沸腾的规律”。（1）为了完成实验，还需要的测量器材是_；（2）当水温上升到90时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾2min后停止读数，根据记录的数据画出了水沸腾的温度和时间的关系曲线

9、如图乙。根据图像可得出的规律是：_。（3）观察了水沸腾前和水沸腾时的现象。请结合你的探究经历说说这两种现象的不同之处。_（写出1条即可）（4）有的同学想把装水的试管放入烧杯中，用烧杯中的水给试管加热进行实验探究，如图丙所示这样做是否可以？为什么？_【答案】停表 水沸腾过程中吸收热量温度不变 沸腾前水吸热升温，而沸腾时吸热不升温；沸腾前产生的上升气泡，由大变小，沸腾时产生的上升气泡由小变大。 不可以；烧杯中的水沸腾时温度不再升高，当试管中的水达到沸点后，与烧杯中的水没有温度差，无法吸热，不能沸腾，所以不能进行此实验 （1）1探究水沸腾的规律，要记录时间，为了完成实验，还需要的测量器材是停表；（2

10、）2从图乙可以看到，第4min到第6min，水在沸腾，水持续吸热，温度保持98不变，可以得到的规律是水沸腾过程中吸收热量温度不变；（3）3从图乙可以看到，水沸腾前，吸热温度不断上升，沸腾时吸热温度保持98不变；还可以知道，沸腾前由于上面的水温度低于下面的水，产生的上升气泡会遇冷液化成水，气泡会变小；而沸腾时水的温度均匀，但是上面水的压强较小，那么产生的上升气泡会变大；（4）4不可以；因为当烧杯的水沸腾时，温度达到沸点，温度不再升高，而试管中的水达到沸点后，试管的水温度和烧杯水的温度是相同的，试管无法从烧杯中吸收热量，达不到沸腾的条件，不能沸腾，所以不能进行此实验。6小梦和小阳在探究水沸腾时温度

11、随时间变化的特点实验，装置如图甲所示（1）安装实验装置时,应按照_ （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。（2）小梦观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同,如图乙所示,表示沸腾前气泡上升情况的是图 _。（3）小梦记录了不同时刻的温度如下表,小阳认为她记错了一个实验数据,而且错误的数据是第 6 组数据,你觉得他这样判断的理论依据是_。9795（4）两位同学使用相同的实验器材实验后绘制的温度随时间变化图像如图丙所示,由图可知两位同学实验时水达到沸腾的时间不同,你觉得原因是_。【答案】自下而上 A 这段时间水处于沸腾状态，水的温度应该是97 水的质量不同，需要吸收的热量也不同，加热时

12、间不一样 （1）1安装实验装置时，应按照自下而上的顺序进行，因为不知道上面的实验仪器高度如何，所以从下面开始往上安装；（2）2水在沸腾前，温度不均匀，上面的水温度较低，下面的水温度较高，气泡从底部上升，到达上面位置时，遇冷放热，液化为水，气泡的体积会变小，所以表示沸腾前气泡上升情况的是图A；（3）3第6min时它的温度是95，而上一个时刻它的温度是97，下一个时刻它的温度是97，所以这段时间水应该处于沸腾状态，不可能是95；（4）4从图丙可以看到，两位同学实验时水达到沸腾的时间不同，这可能是因为水的质量不同，需要吸收的热量也不同，加热时间不一样。7在做“探究水的沸腾”实验中：（1）实验装置如图

13、甲所示，在组装过程中需要先调整的是_（A/B）部分（2）当水的温度加热到90时，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后几分钟为止记录数据如下表：第1min温度计的示数如图乙所示，水的温度是_，分析表格中的数据可知水的沸点是_（3）撤掉酒精灯后，水不会立刻停止沸腾，小明由此得出结论：水的沸腾不需要吸热，你认为他的结论是_（错误、正确）的，水还继续沸腾的原因是_（4）某实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图丙中的（a）、（b）所示，则图_是水在沸腾前的情况（5）为了减少从开始加热到沸腾时的时间，可以采取的措施是_【答案】B 92 98 错误 石棉网的温度较高，把热量传递给水 b 减小水的质量、用初温较高的水实验、用火力更大的酒