小学绿色学校申报材料五篇Word文档下载推荐.docx

1、1、健全组织网络学校健全了组织网络，成立了由校长任组长，教导主任、德育教导、大队辅导员、科技总辅导员、教师、学生代表为组员的创建绿色学校领导小组，把环境教育纳入三年发展规划、学校教育教学工作计划之中，制订了一系列的管理规章制度，切实做到工作有检查、有督促、有总结。2、加强育人观念学校领导和教师通过多种渠道，积极参加各类环保培训。添置了许多有关环保宣传教育的书刊，并通过报刊杂志和网络广泛搜集相关资料，自觉进行绿色教育的再学习、再提高。各科教研组通过备课活动、教研活动，就课堂教学如何渗透环境教育进行深入探讨，浓厚的教研氛围有力地推动了学校环境教育。3、优化育人环境保护环境，从小事做起，改善环境，从

2、身边做起。我们不断提高校园文化建设的“绿色”品位，强化校园环境的潜在育人功能，努力形成人与自然和谐发展的人文环境。三年来，学校关于绿化项目共计投入资金16.5万元，不仅用于绿化改造，还在校园里开辟了“红领巾认植天地”、“毕业纪念林”等环境教育基地。4、落实后勤保障为了倡导“生态校园、绿色生活“的理念，学校着力落实后勤保障工作。先后投入近35万元，按卫生检疫部门的要求，高标准建成师生食堂，同时加强对食品的进出管理。学校行政部门配合卫生部门对食堂工作形成专门的监督与指导，保证了学生的食品卫生和安全。卫生室有专职的卫生教师，积极参加市、区的各类培训，每学期制定健康教育工作的计划，并通过每周四的健康教

3、育专题课，向学生宣传各类健康、卫生保健知识，以及配合学校德育处定期对校园环境卫生、节能节水情况作检查与反馈。二、以课程建设为阵地，渗透绿色教育1、在基础性课程中渗透我们每学期都会制定环境教育在学科中渗透一栏表，各科教师自觉主动地将计划落实于自己的课堂教学活动中。如：语文课桂林山水甲天下，教师利用投影把美丽的桂林山水展现在学生面前，使学生在领略祖国风光美丽多娇的同时，接受热爱祖国，热爱大自然的教育；美术课上，让学生写生，画祖国河山自然风光，画校园美丽的秋景；作文课上，引导学生描写校园四季一草一木的变化；品社课上，能源问题、环境与灾害问题、水资源问题都是极好的环保教材2、在拓展型课程中深化学校以拓

4、展型课程为资源保障，以少先队“菜单式”活动为组织形式、以红领巾社团为落实载体，打造了“566（我乐乐）”活动课程。课程专门开辟了“科技与环保”科目，以及植物大学堂、好奇探长、人与自然、变废为宝、节能先锋等活动项目，让学生在主动的、自主的、带有探索性的实践活动中学习感悟，并逐步内化。3、在探究型课程中发展在大力推进拓展型课程建设的同时，学校还梳理了“上海市小学探究型课程学习包”，将“绿色教育”纳入探究型课程，根据不同年级确定相关的探究主题及探究要求。“一次性筷子与生态平衡”探究活动，让孩子们发现用一次性筷子的同时也在“吃”森林，知道了关心环保要从身边做起；一张自来水账单让孩子们关心起了学校的节能

5、问题，在走访与实地调查后，队员们搞起了节能妙招的课题研究，为学校每月节省了不少的水电费；学校获得“无烟学校”称号可有禁烟课题组的一份功劳。队员们查资料、搞调查，做宣传材料，不懈的努力感动了吸烟的男教师，“烟民们”自觉加入戒烟行列。此外，油烟对绿色植物的危害、外包装的学问、各类清洁剂的污染比较等课题，不仅让队员们了解了校园绿化环境的重要性，更获得了亲身参与科学研究的体验。三、以校园活动为抓手，促进环保意识的养成校园活动是学生进行环保实践的重要形式，近年来，我们开展了一系列深受孩子们喜爱的主题教育活动。1、红领巾认绿护绿行动校园内生长着许多植物，刚开始大部分同学都叫不出它们的名字，自然老师就与学校

6、的养花工人，对校园植物进行了分类介绍。按植物的名称、习性、科目制作名称牌，并举行了隆重的挂牌仪式及“亲亲小树”认养行动。发动各中队集体认养，并轮值晨扫，确保花木的成长环境洁、绿、美。2、红领巾废品回收站在少先队阵地建设中，最受孩子们热宠的当数“红领巾废品回收站”。队员们积极地把废纸、易拉罐、雪碧瓶收集起来，送进“回收站”。他们自己称重量、数瓶子、计算数目，还设计了“小管家”记帐簿在经营“红领巾废品回收站”的过程中，队员们渐渐养成了“节约资源”的好习惯。由节约资源延伸而来的怀旧行动也深受队员欢迎。“老师，我的铅笔盒是旧的”、“老师，我的圆珠笔是上学期用过的”、“老师，我没有买新书包”开学第一天，

7、这动人的一幕经常在各班教室上演。3、童心说话墙学校面朝东新路有一排透绿的栅栏，在孩子们的集思广益下，它被布置成了一堵可以说话的墙；一堵传递学校信息、参与社区共建、携手社会共进的多功能墙。“说话墙”的主题及内容我们定期更换，其中奇思妙想话节能专版最受关注。我们通过“变废为宝创意秀”、“不可思议的节能设备”、“节能妙招齐分享”、“节能情报传递”、“争做热心节能的好少年”等主题，号召队员大胆提出自己的节能方案，节能途径、节能创意。“空调最好开在2628度”；“尽量别在中午浇花，这时候的水容易挥发”学生不仅深知“1度电，1度煤，1粒米，1滴水；小溪汇聚成大海，积土也能堆大山的道理，更通过“说话墙”向社

8、会发出了节约能源的倡议。4、精彩世博，绿色校园当人们都在为创建绿色世博积极行动时，我们意识到，创建绿色校园也是为创建绿色世博做贡献。有的中队积极组织环保宣传活动，对不良习惯、不良行为进行劝导；有的中队专门指定了关灯、关扇、关多媒体的“节能十大岗”；有的班级参加了社区的“矿泉水瓶换小苗”的行动，用收集到的废旧矿泉水瓶换来一棵棵小苗种植在校园里，即让资源再生利用，更营造了良好的校园氛围；还有的中队发起了收集废弃塑料瓶，制作环保迷宫、环保玩偶、环保家具的活动6、变废为宝时装秀学校环保社团的队员们利用“六一任我行”之际，每年儿童节都会赴“东方绿舟地球村”开展变废为宝时装秀活动。队员们利用废弃的易拉罐、

9、鸡毛、垃圾袋、废纸、一次性碗筷为原材料，不仅亲手制作服装、面具、头饰，还为他们取了贴切的名字，并以电脑小报的形式说明这些服装所具备的环保功能，分发给游客。这项活动在环保社团与指导老师的努力下，成为了学校的特色活动，并起到了一定的社会影响。四、以社区共建为平台，激活教育资源几年来，我们与周边居委资源共享，将居民楼、新村绿化地带作为我校环保实践的基地，三至五年级假日小队的队员们定时、定点、定人开展活动，用实际行动清洁环境、美化社区。每年的三月五日、世界地球日、世界环境日、12月的全国野生动物保护宣传月，我们都组织师生进社区，开展护绿爱绿宣传、环保知识宣传，共签倡议书等活动，得到有关领导、社区干部、

10、居民们的好评。过去的几年里，我们通过三类课程的有效渗透、主题活动的蓬勃开展，将环保意识扎根在全体师生的行动之中，在接下来的推进过程中，学校将依托“绿色小使者”特色章，有机整合奖章行动与环境教育，实现绿色校园的可持续发展。材料二：一、学校简介：常村矿小学位于常村矿社区的东南面，空气清新，环境优雅。始建于1988年，校园占地面积13000平方米，教学楼、实验楼建筑面积4800平方米，现设24个教学班，在校学生1095人，教职工63人。配备有实验室、图书室、阅览室、微机室、德育室、红领巾广播站、多功能教室、舞蹈排练室、美术活动室、卫生保健室等17个专用教室。学校建有篮球场、乒乓球场、羽毛球场、体育器

11、材活动场地、300米环形跑道。绿色面积达7800平方米，尤其是学校因地制宜地开拓了绿色生命带、树荫栖息长廊等，教学楼前的两块植物园，成长着孩子们亲自种下的花草，是大家辛勤劳动的结晶，教学楼前的七棵梧桐树是师生在建校初期共同种植的，昔日的小树苗如今已长成参天大树，上面挂着孩子们自己动手给小鸟做的“家”。校园绿色覆盖率达60%以上。校园环境整洁幽雅，教学设施配套齐全，常规管理规范有序。绿色教育、养成教育、书香教育已成为学校办学特色，常村矿小学是一所充满活力、充满和谐、充满绿色的学校。二、健全组织，完善制度,统一认识，加强领导。1、健全组织，完善制度我校自八八年建校以来，一直把创建绿色式学校，实现环

12、境育人作为一项重要的工作来抓，为了做好创建绿色学校工作，进一步统一思想，提高认识，学校首先成立了创建绿色学校领导小组，校长为组长，书记为副组长，政教处、大队部、教导处、教研室和教研组长为成员的“常村矿小学创建绿色学校工作”领导小组，形成了网络工作图，各个部门明确创建任务，分工到人，制定学校环境规章制度和文明环保公约，各负责人制定年度绿色学校工作计划和实施方案，把学科教育、课堂渗透、主题教育、社会实践活动、环境改造、活动宣传等工作按计划、有步骤地安排与开展。2、组织学习，提高认识。以校本培训为基本途径，组织全员学习，致力打造一支热爱环境教育事业，观念领先的教师队伍，通过学习关于2011年度开展创

13、建“绿色学校”工作的通知等有关文件，增强教职工意识，通过观看专家讲座和环保宣传片，让教职工了解环境知识，通过举办各种环保活动让教职工重视环境教育。学校也充分利用红领巾广播站、宣传栏、黑板报等多种形式，在全校学生中开展环保宣传和教育，号召学生争做“环保小明星”。三、有机结合，多方渗透，扎实做好环境保护教育1、在课堂教学中渗透环保教育学校要求各学科要结合各学科特点，以教材为本，充分挖掘教材中的环境教育因素，选准切入点和结合点，对学生进行渗透式教育，并与最新科技发展、社会经济可持续发展、环保生态资源等内容联系起来。比如科学课讲绿色食品，思品课讲节约资源和变废为宝，语文课教孩子写保护环境的文章，美术课

14、交给学生用纯真的绘画语言表达爱我家园的情感，这样把环保教育作为素质教育的重要内容来抓。通过学科的渗透，让学生知道要节约能源，不浪费水电、粮食，保护环境；要爱护动植物；要会变废为宝，重复使用，节约资源，减少污染；还要知道吃东西要选择绿色食品等。2、在德育教育中渗透环保教育学校一直很重视素质教育，并将环保教育作为实施素质教育的重要组成部分，将培养少年儿童热爱大自然、保护地球家园以及人与自然和谐相处的环保理念，作为培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的德育教育的重要内容。我们每年都在春季积极组织学生开展学雷锋“我是环保小卫士”的活动，学生走出校园，走到社区，捡烟头、捡塑料袋、擦墙，擦门等，学校不失时机地教育学生不践踏草坪、不随地乱扔垃圾，明白我是社区一份子，社区环境靠我们来维护，做环保小卫士。3、在丰富多彩的活动中进行环保教育活动首先充分利用周一的升旗仪式，对学生进行环保为主题的演讲如如何养成良好的卫生习惯水，无可替代的资源善待地球妈妈等专题演讲，其次学校在“植树节、”“地球日”、“世界环境日”“爱眼日“等节日，少先队开展丰富的队会活动，如“学雷锋，争做做环保小卫士”“低碳生活，从我做起”“善待地球，保护环境”等，号召学生走进生活、走进社区，共创绿色校园，共创绿色家园，四、我们的收获1、学校整体绿化效果突出学校绿化绿色面积现在达到了7800平方米，绿化率