1、可以先尝试,再选择自己喜欢 的,一旦选择了请坚持自己选 择的,坚持才会有收获。选择与父母进行沟通协商,勇敢表达自己的想法。,同学们,平时,在你们的课余生活中都有哪些 困惑呢?同桌两人相互说一说,用刚才提到的方法 来帮帮对方解决生活中遇到的困惑。,在自主选择时要开动脑筋,合理选择。并 且在自主选择时,要听取父母意见,也要从实 际出发,选择一些能够锻炼和促成长的课余活 动。,学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动,是我们校内课余生 活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书 或做家务,和同学一起参加社会公益活动等,是我 们校外课余生活的丰富内容。精彩纷呈的课外活动 构
2、成了我们丰富多彩的课余生活,我们从中学习、收获、成长。,选择自己熟悉的校外课余生活 片段,与同学分享。,丰富的课余生活有助于我们开阔视野,提高动手能力,培养创新意识;让我们有机会与不同的人交流,学会合作,体会亲情的温暖、友情的宝贵,学习待人接物的文明礼仪;能激发我们爱家乡、爱祖国的情感,体现我们作为社会小主 人的责任与担当。,自主选择课余生活,第二课时,小组相互分享自己喜欢的课余生活。,丰富多彩的课余生活,课余生活中,我们要选择自己感兴趣的活动,这些活动能够激起求知欲,磨砺意志,开发潜能,陶冶情操,促进自我发展。,可是却有这样的一位同学,他说,他对电子游 戏感兴趣,玩电子游戏就是他的课余生活,
3、如何看 待这位同学的选择?,在自主选择课余生活的过程中,不能仅 凭自己的兴趣,还要考虑是否有意义。,有些活动,我们起初对它并不一定感兴趣。,你参加过类似的活动吗,在参与服务他人和社会的活 动中,你有什么收获?,有些课余活动我们起初不一定感兴趣,但是,它有意义、有价值,能带给人温暖、关怀和快乐,能够服务他人,有意义、有 价值。,选择课余活动既要注重自己的兴趣和爱 好,又要考虑活动的价值和意义。那如何合 理规划我们的课余生活呢?,小组讨论:你是怎么安排自己课余生活的?,应该做的事情最重要的事情最紧急的事情自己的计划能,合理安排课余时间要考虑的因素,孩子们,我们不仅要合理规划课余生活,在 课余生活进
4、行时,要有一些要特别注意的地方。,课余生活中,我们的言谈举止应该 符合小学生的行为规范。注意文明礼貌,尊重他人,遵守活动规则,这些都是基 本要求。总之,当我们自主选择课余生 活时,既要注重个人的兴趣和爱好,又 要注重活动的意义和价值,让课余生活 促进我们健康成长。,人教版义务教育课程标准实验教科书,中卫市第四小学 何玉岗,五年级上册,第二单元,我们是班级的主人,学会沟通交流,目标一:交流中正确对待不同的看法目标二:学会坦率真诚,活动一,你还有什么不同的看法吗?同一场的比赛,为什么同学们的看法不一致呢?,活动二,想一想:,你会对这样的分歧采取什么样 的态度?你的态度对自己的心情会产生 什么影响?
5、你的态度对朋友关系会产生什 么影响?你的态度对自己的棋艺产生什 么影响?,因此:,有不同看法时,只有坚持自己 的观点而不考虑他人,就容易产生 矛盾或冲突。理性对待分歧,会让 我们有合情合理的看法和思考。,阅读活动园内容并思考:当与同学的意见不同时,你通常的想法、做法是什么?,活动三:,稳定情绪,观点不一致没关系,但各执己见容易引 发矛盾。,冷静思考,寻找合理点,站在他的角度看,觉得他的看法也有 道理。,为什么他会有 这样的想法?,真诚交流需要尊重他人表达自己观点的权力。对待不同的看法我们可以不赞同,但是,要让 他人自由而全整的表达,这样有助于我们了解 他人的意见。,阅读课本活动园内容并思考:你
6、遇到过类似的情况吗?你会怎样应对呢?,活动四:,不敢表达,克服担忧,勇于 表达自己的想法。,表达不清,角度不同,学会接受,理智 对待。,写下自己的想法。,尊重他人与自己的不同,也是尊重自己,学会沟通与交流,第二课时,想一想,在同学们对同一件事情有不同看法的时候,我们应该怎样做?应该以什么样的态度表达自己的想法呢?这样做有什么好处?,温故互查,我们今天学习的目标,掌握表达的方式,掌握倾听的方式,意见不同,包容不指责,活动一,阅读课本“学一学”内容你是否遇到过类似的情况呢?你是怎么做的呢?你平时是怎样表达自己的观点的呢?举例子说明。你觉得你的表达方式合适吗?,说一说,试一试:假如你和体育委员因为运
7、动会项目报名的事,情吵起来了,本来你的强项是短跑,他却让你报跳远。你会怎么跟他说呢?在这样的情况下,你会选择哪一种表达方式呢?按照 课本的提示完成活动。,每个人都有发表自己意见的权利,表达时要自信。说话以前做好准备,明确观点,充分理由。表达是为了让对方能理解和接受自己的意见。说话态度 诚恳,语气平和,音量适中,有理有据,可以适当辅以 手势。,表达有方式,活动二,阅读活动园的内容并思考:,对方的反应会对你有什么影响?有哪些反应是你喜欢的或者不喜欢的?,身体前倾,目光专注。边听边观察,从对方的表情、手势和语气中获取信息。从对方的发言中把握关键内容,做好回应的准备。用点头等方式表示你的认同或礼貌地提
8、出自己的看法。,倾听要耐心,与人沟通,即使未能达成共识,也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行 讨论,给对方充分的解释机会。,小结,与人沟通,真诚坦率有耐心,不随 意指责对方,包容他人与自己的不同,多换位思考,沟通才会更有效。,人教版义务教育课程标准实验教科书,中卫市第四小学 何玉岗,五年级上册,主动拒绝烟酒与毒品,观看视频,注意下面两个问题:中国有多少吸烟者?吸烟人数是在增加还是 减少?这些吸烟者的戒烟意识是否有所改变?,吸烟者调查报告,老师给大家上周末布置了吸烟者调查报告,让大家调查自己身边 的吸烟者,现在请大家以小组为单位把你们调查的结果统计起来,形 成报告总结。,调查报告,患病情况:
9、,【小组交流】,通过你们小组的调查报告统计,同学们可以得出什么 结论和启示呢?请将你们的结论和启示写下来,然后组长 做全班报告。,小提示:,根据同学们的统计,我们可以得出结论。吸烟对健康的影响很大,烟龄越长的人越容易患病。据权威调查显示长期吸烟者越容易患容易患 气管炎、高血压、心脏病、中风、心肌梗死、喉癌、肺癌、盘骨炎、结 肠癌、白内障、视力衰退等疾病。,活动园,正常人的肺部为灰白色且表面光滑,而达8年以上烟龄的肺部 却为煤黑色,不仅会整体干枯萎缩而且表面呈颗粒状,模样恐怖。,请同学们说一说,你们在视频中看到 了什么?对此体会和感受?,阅读角,仅仅戒烟一天,戒烟给心脏、血压和血液系统带来的益处
10、便会显现出来。戒烟1年,冠心病的超额危险性比继续吸烟者下降一半。,戒烟5年15年后,中风的危险性降到从不吸烟者水平。戒烟10年,患肺癌的危险性比继续吸烟者降低一半。患口腔癌、喉癌、食管癌、膀胱癌、肾癌、胰腺癌的危险性降低,患胃溃疡的危险降低。戒烟15年,患冠心病的危险与从不吸烟者相似。死亡的总体危险度恢复到从不吸烟者水平。因此,任何时间戒烟都不算迟,而且最好在出现严重健康损害之前戒烟。,阅读角:爷爷的悔恨,“咳!咳!”隔壁房间又传来爷爷一阵急促的咳嗽和喘息声。我赶忙去 帮他捶背。爷爷叹了口气说:“后悔也来不及了!这烟把我害苦了!”原来,13 岁那年,爷爷的学习和生活遇到了很大的困难。一位同村的
11、好友,见他烦恼,就 给他抽烟,并对他说:“抽了烟,所有的烦恼都会烟消云散。”开始,爷爷不想 抽,后来经不住这位好友相劝,开始抽烟解闷。他在那段日子里,整日与哪位朋 友和烟为伴。几十年的烟瘾使爷爷的身体越来越差。他的牙齿全黄了,肺炎,冠心病等接 踵而来。爷爷悔恨的是什么呢?,吸烟有害健康,除了吸烟之外呢,喝 酒也会导致各种身体疾病。,请同学们小组交流喝酒会有哪些危害?然后,小组代表进行汇报交流。,【小组交流】,烟酒观点大碰撞,情境一:全家聚会,大人和孩子一起喝酒能 活跃氛围,还能促进血液循环。,情境二:只要是在家里吸烟就没关系。,情境三:吸烟能忘记烦恼,结交新朋友,拉 近与人的距离,产生灵感。,
12、其它对烟酒的错误认识。,青少年吸烟喝酒会促成不良交往,影响身心发 育。,过多饮酒会导致情绪失控,引发矛盾冲突,酒 驾还会引发交通事故。,二手烟会危害家人的健康。,结合这些生活中的事例,各小组自选一个情境进行演绎,考虑采用何种“说服理由”,澄清这些“错误的认识”。,随着社会生活范围的不断扩展,我们会受到烟酒 的诱惑。吸烟与饮酒不仅会为危害我们的身心健康。还能诱发不良行请为在,此甚输至入导您致的违标法题犯罪。只有认清危 害,主动拒绝,学会自我保护,我们才能健康地成长。其实,除了烟酒之外,还有一种比烟酒危害更大 的东西,那就是毒品,接下来我们来聊聊毒品的危害。,观看视频:毒品是什么?,吸毒者的惨状,
13、吸毒者的惨状,【说一说】看完图片后,你有什么样的感受?,活动园,花季少年的噩梦,阿辉经常和社会青年一起玩,在好奇心的驱使下和社会青年的劝说下,他 很快成了一个“瘾君子”,陷入毒品的泥沼中无法自拔。得知他偷钱去吸毒后,父亲狠狠地骂他打他,母亲被气得卧床不起。不久,他因为偷窃而入狱。后来,阿辉被送去强制戒毒。期满后,他说:“我不愿意回家,我怕再见 到那帮朋友。”据戒毒所民警介绍,戒毒者离开戒毒所后的复吸率很高,因为 一回到以前的环境,很难摆脱其他吸毒者的影响。,请同学结合以上案例和观看过的视频,小组交流 一下吸 毒对个人、家庭和社会有哪些危害?关于禁毒,国家都有哪些 法律规定?,吸毒损害身体健康:
14、它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼 吸系统及循环系统,还会患上传染性病及艾滋病。吸毒祸害家庭:毒品令吸毒者丧失工作能力,导致倾家荡产、家破人亡,给家人带来无尽的折磨。吸毒导致堕落、犯罪,进而危害社会,成为世界公害。,毒品犹如毒蛇,是人类共同的敌人。吸毒会摧毁 一个人的身体和意志,破坏家庭的幸福,危害他人的 人身和财产安全,败坏社会风气,甚至威胁国家和民 族的未来。所以必须要灭它,禁毒必须进行到底!,活动园,危险的好奇有一天,我发现同路回家的小赵有点奇怪。出校门的时候,他还是无精打采的样子。到了附近 小卖部买瓶饮料后,他从口袋里拿出一颗药片泡了喝。没过多久,他就亢奋起来,开始摇头晃脑。我很好奇:什么药片这么神奇?他从哪里买的?为什么他很神秘地对我说那是“提神保健品”?既然是保健品,为什么不让我告诉别人呢?他越是神秘,我就越是好奇。带着这份好奇,我打算哪天放学时跟他要一颗,我也泡瓶饮料试 试看。可是,上了今天这堂课,我终于明白所谓“提神保健品”就是毒品。我被自己的好奇吓出一身 冷汗,真是危险的好奇啊!我为他的行为感到担忧,必须想办法阻止他。,好奇心有助于我们探索未知的领域,可故事中的“我”为什么把自己的好奇称为危险的好奇呢?,1.你有参加过禁毒宣传活动吗?,2.你知道为什么全国各地每年都会开展,那么多的禁毒活动吗?,活动园,请以小组为单位搜集相关资料,了解一下关于禁毒
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