第一学期一年级语文备课组工作总结文档格式.docx

1、提高我们的课堂教学质量。我们对每个单元的教学提前进行阅读和研究，集体商讨出每个单元的教学重点难点，研究出每篇课文的教学思路和方法。每个老师都能在集体备课时候积极讨论，说出自己的想法。我们还重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下在自己的教案后面。二、积极参与学校和组内的各项活动，让自己让学生动起来。1、本学期从开初，我们三人就围坐在一起商讨教学计划的制定，本学期的课时安排，学生的作业的布置以及每个人的分工情况。2、9月份我们认真学习基于标准把握要求由刘晓莹老师传达教研员的要求及新的教育理念。3、全力以赴迎接9月12日的督导课。为了让督导课能有一个好

2、的结果，我们从一开学就一起选课，大家各自发表自己以往的教学经验，在师傅哪，网上、同事哪寻找最优秀，最适合自己的教案和ppt。定好课和教案后，我们三人相互听课，不断修改，不断研讨，又找师傅指导，一直到督导哪天。很幸运的是我们组的黄英，刘晓莹两位老师的课都被教研员听到，评价还不错。这让我们三人长长的松了口气。4、我们三人每人每月准备一次片段教学，进行组内研讨。王亚敏上了漱口、水里的娃娃、风姑娘送信、小山羊和小熊；黄英上了看天鹅、小雨沙沙、禅；刘晓莹上了大萝卜、小溪生病了，小小的船。5、我们认真组织学生参加学校的经典诵读活动。一（1）班诵读三字经，一（2）班诵读弟子规一（3）班古诗连诵。三个班参加的

3、学生在老师的精心辅导下朗诵的有模有样，都取得了可喜的成绩。6、语文节活动中我们三位语文老师认真辅导学生参加比赛。写字比赛，老师们严格要求学生的写字姿势，书写规范，写字姿势不正确的学生，我们老师都是手把手的教，还不断的鼓励，最终让学生把错误的姿势纠正过来。小青蛙讲故事比赛更是让学生、老师倾入很大的心血，在参赛前我们组内的三位老师每天放学后与学生一起练，给学生辅导，利用午休课给参赛选手提供舞台让他们又在班级中给自班的学生讲，功夫不付有心人，我们一年级的几位小选手，他们都取得了很好的成绩。7、期中期末复习时，我们三人分工明确，王亚敏负责字词、我负责古诗和读、黄英负责拼音和句子。三、集体备课中显现出来

4、的不足：1、在集体备课前期，我的整体布置不足，有时显得有些仓促。2、在处理细节时做得不够。3、有时出现的问题没有及时解决。回顾这一学期真的让人很感动，事情很多，压力很大，虽然和其他备课组相比还存在一定的差距，但我们备课组全体成员相信，只要继续努力，扬长避短，积极向其他备课组学习，我们也能把各项工作做得更好。只要我们三人相互鼓励，相互帮助，心往一处想，劲往一处使，我相只要信我们一年级备课会更团结，更向上，更优秀。第二篇：2014学年度第一学期一年级语文备课组工作总结xx年学年度第一学期一年级语文备课组工作总结 学期即将结束，回望这学期，我们一年级备课组的全体语文教师能立足岗位，团结协作，求真求实

5、，兢兢业业，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下： 我们的工作：今年市教委对我们一年级语文的教材又一次进行了修改，很多课文被删除，不删除部分的课文在教学结构上也有了很大程度的不同，因为在某种意义上，我们又一次接触了新教材。因此在期初，我们组的老师认真参加了区教研室举办的教材培训，使大家明确一年级语文的教学目标及教材修订的意图，做到开学伊始，整体把握，有的放矢。本学期我们在学校教研组的领导下，切实可行地开展备课组活动，做到定时间、定内容、定形式。我们互相切磋环节，努力探究课堂最佳教学环节，力求课堂教学的优化，真正提高课堂教学质量。集体备课是我们备课组集体智慧的结晶。我们还重视教学过

6、程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。有凝聚力的团队才是有生命力的，而我们一年级语文组的蓬勃朝气也正是印证了这一点。我们组的老师亲密无间，互帮互助。我们组里所有的教学资源都是互相共享的，甚至有的家长提出比较尖锐的问题我们也是共同协商斟酌再答复。特别是在小马怀孕请假之后，这种团队精神得到了充分的体现，学校领导希望小马的课我们组里自己解决，经过协商，我们另外四个语文教师分别承担了小马的课，特别是徐瑛，在自己身体并不是很好的情况下，一人勇挑5节课的重担。顾煜倩2节，瞿咏梅和曹彩勤各一节。为了让学生能对所学的知识得到及时的巩固，在缺乏其他教学资源的情况下，我们

7、组老师挖掘自身资源，依靠集体的智慧，为每篇课文出好一张练习。临近期末，为了让学生能更好地反馈学习情况，老师们精心组织期末复习。瞿咏梅充分收集外校信息，曹彩勤利用休息时间上网浏览查找有价值信息，顾煜倩充分发掘课文潜在知识点。使学生的学识有了进一步的提高。尤其是在得到了考试题型后，更是群出群力，连夜根据题型出好了复习卷，使老师和孩子在第二天的复习中复习起来有的放矢。我们的不足：1、老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养有待提高，听说读写的能力还要进一步挖掘培养，

8、整体的语文成绩还需再上台阶。3、学生良好学习习惯的培养还有待加强，书写的姿势还不够正确，握笔姿势也有待进一步纠正，作业的规范化都是我们下一年的奋斗目标。我们今后努力方向：1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展备课组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量，进行有序地专门训

9、练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。“会思考，就会有收获，就会有进步。”愿我们一年级备课组的每一位老师都能完全释放自我，绽放出属于自己的美丽。第三篇：初一年级第一学期语文备课组工作总结初一年级第一学期语文备课组工作总结 初一语文备课组有五名语文老师组成。非常高兴，今年我们初一语文组在教务处和张志国校长的带领下，初一语文组相互合作，取长补短，认真完成各项任务。本学期的工作特有我总结如下：一、 常规工作1、认真备课：（1）保证每周一次的集体备课，钻研教材。教学常规工作的落实。认真落实教学常规工作，抓好备课、上课、作业布置与批改、试卷测试等环

10、节，并进行组内互相听课。（2）备课形式也多样化。有个人主备形式；有大家围绕主题的交流讨论形式；有与预备年级的联合备课形式。2、积极参加学校组织的语文各类比赛。如写作杯全国文学艺术作品大赛，初一年级积极响应学校的号召，踊跃投稿，有200多名学生参加本次大赛；各位老师认真辅导，认真修改，顺利而出色地完成了学校下达的任务。在学校的读书节活动中，我们初一年级组学生响应学校的号召，每人精读一本书，写出许多的作品，参加读书笔记评比，名言征集比赛，有许多班级许多学生的作品在清荷杂志上发表。3、积极参加各类培训、进修。教务处多次组织了外出学习的机会，我们组内成员踊跃参与，张志国校长去南京参加了全国语文老师优秀

11、观摩课活动，并带回了相关碟片供组内成员学习。组内所有成员还参加了区进修学校组织的培训活动。二、特色工作1、借着学校的背投进教室，加上我们年级组青年老师多的特点，我组老师熟练地运用背投上课，极大的激发了学生学习的积极性，提高了课堂的效果，顺应了现代化教学的趋势。2、形成老带新的良好氛围。今年，张校长作为我们语文组的骨干力量，带领我们一批年轻老师工作，得到了学校的关怀和培养。 他们充满活力、思维新颖，课堂有活力，促进学校的语文工作再上一步台阶。3、本着对学生终身负责、对学生三年负责的态度，我们组强化学生语文基础知识的训练，精心出好每周一练，每单元一考的原则。大力夯实学生的语文知识。组内老师互出试卷

12、，同时请二、三年级组的有 经验的老师命题，还加强与外校的联系，经常练习他们的试卷，学习他们的课件制作。3、积极组织全体学生参加古诗文默背竞赛。为了做好这项工作，刚开学组内就印发了初中六册所有的必须掌握的古诗词。以及自备的诗词书，在元旦后我们精心组织考试、组内认真批阅，从试卷的分析中，我们欣喜的是：学生的积累的质与量明显的提升，对学生语文的阅读理解能力是非常有益的帮助。三、下步工作当然了人无完人，金无足赤。我们的工作中还存在着不足之处。在以后的工作中我们争取改进。 进一步抓住课堂教学的主阵地，提高学生的语文学习兴趣。更好地做到以学生的发展为本。1、把读的时间留给学生。2、把问的权利还给学生3、将

13、更多的主动权放给学生。正所谓，学是为了不学，教是为了不教，这才是教学的最高境界。路漫漫其修远些，吾辈将努力求索之（请关注：）。总结人：王仕乐2014年6 月第四篇：2014-2014年第一学期一年级语文备课组总结20142014学年度第一学期一年级语文备课组工作总结时光匆匆，送走了忙碌而充实的2014，迎来了崭新而充满期待的2014。本学期，我们备课组全体教师本着“做优秀启蒙教师，让孩子爱上语文”的理念，扎扎实实、勤勤恳恳地展开一年级的语文教学工作。有磨练、有汗水、有成长，也有不足。现将一学期的工作总结如下：一、集体备课-落实、扎实、踏实。我们备课组有八位教师，其中有从事多年低年级教学的教师（王艳玲、刘纬、徐广靖、杨芳、张帆），也有年轻具有活力的年轻教师邓小蕾、孙章玉等教师。但无论是否富有经验还是初出茅庐，每位老师总是勤勤恳恳地完成自己的工作。组内教师互相切磋，共同探讨，十个班级齐头并进、整体水平不断提高。本学期我们在学校教研组的领导下，切实可行地开展备课组活动，做到定时间、定主讲人、定内容、定形式。我们努力探究课堂最佳教学环节，力求课堂教学的优化，真正提高课堂教学质量。每个老师都能在集体备课时候知无不言，言无不尽，真正做到了资源共享，取长补短。本学期学校还开展了两课两反思