现代汉语词典对异形词的整理Word文档格式.docx

1、 heterograph; Modern Chinese Dictionary; linguistic standardization异形词指的是字形不同，而意义完全一样的词。一组异形词之间读音相同的称为同音异形词，读音不同的称为异音异形词。异形词的整理是词汇规范的一项重要工作。现代汉语词典作为我国第一部现代汉语词汇规范的辞典，整理了大量的异形词，创造性地运用了多种标示手段。它在现代汉语异形词整理上的实践与取得的成绩，对后来的语言研究、词语运用与规范、语文辞典的编纂起到了巨大的示范作用。现代汉语词典对异形词的整理，也经历了一个发展过程。从二版到三版有着明显的不同，标示方法从三种简化到了一种。为

2、了更清楚地探讨其处理异形词的作法，对当前异形词整理工作有所借鉴，本文以二版为基本材料，参照三版进行对比考察，总结其“成”与“利”，分析其“败”与“弊”。一、二版明示的三种处理方法二版凡例对多音异形词的处理作了如下说明：5.不同写法的多字条目有以下列三种处理方式：（a）异体加括号附列在正体之后，如：【仿佛】（彷彿、髣髴）。（b）几个写法并列（一般用得较广的写法列在前面），如：【鱼具】【渔具】，【约莫】【约摸】，【耿直】【梗直】【鲠直】。（c）注解后加“也作某”，如【缘故】也作原故；原原本本“原”也作源或元。这段话概括了二版对异形词的三种处理方法，只是说明似乎还嫌简略，容易引出人们生出别的疑问：三

3、种处理方法之间有何差别？主要运用的是哪一种？还有没有其它的方法？而这些问题对正确认识异形词、采取恰当的规范方法有着重要意义，譬如异形词之间有无正与异的差别？如何区分？异形词之间是完全等义还是有着义差？不同使用范围（如地域、语体、风格的不同）应不应该算作异形词？同一类型的同音异形词，为什么在词典中会出现不同的处理情况？语言规范对异形词保持怎样的宽松度才算合适？等等，都还有待深入研究。下面先来看看二版对异形词三种处理方法的具体情况。一、 词目后面括号里的异体词：如“【仿佛】（彷彿、髣髴） 似乎；好象：他干起活来不知道什么是疲倦。 象；类似：他的模样还和十年前相。” 对异体词用括号标示的好处是主次分

4、明，正者为词目，异者处于明显的从属地位，这一方法显然是借鉴了单字条目处理异体字的作法。括号中的异体词一般没有在释文中再以“也叫”“又叫”的方式出现，但大都会出现在字头的释义中，如“【髣】髣髴见仿佛”。运用括号标注的异形词很少，全书只有十几例。如：“【家什】（傢什）（口）用具；器物；家具：食堂里的擦得很干净丨锣鼓打得震天价响。”“【殷勤】（慇懃）热情而周到：招待。”作为辞书编纂的一种条例，涉及到的材料这么少似乎不足以成为“凡例”。 曾有人对这一处理方法作过这样的解释：“（a）属于异体字范围，而（b）（c）则属于异体词范围。” 其实，（a）类固然属于异体字，但并列同处的（b）类中也有异体字，如【飞

5、扬】与【飞飏】中的“飏”，【构陷】/【搆陷】中的“搆”，【婕妤】/【倢妤】中的“倢”，【蒙眬】/【矇眬】中的“矇”，【蒙蒙】/【濛濛】中的“濛”，【勃谿】/【勃豀】中的“豀”，也都是异体字与正体字的关系。看来二版的（a）（b）两种处理异形词的方法之间界限并不很明晰。二、 并列同处的异形词词目 并列同处的异形词词目指的是象“【鱼具】【渔具】”这样同时出现在一个词目位置上的一组异形词。并列词目的读音必须完全一样，略有不同的都不能并列。如“【枝梧】【枝捂】：书同支吾。”“【支吾】用话搪塞；说话含混躲闪：其词丨一味。”三个词的意义相同，字形也很接近，只因前者的读音为“zhw”，后者的读音为“zhwu”

6、，而分列两处。并列相处的异形词全书共有353组，其中3个一组的有7例，其他均为两两成组。并列同处的好处是充分显示了异形词之间音与义的绝对相同，与括号标注相比，这里异形词的地位似乎也显得正式多了。对并列相处中的后一个异形词是否立目，83版遵循了这样一个原则：首字相同的不另外立目。353组中后面的异形词另外立目的有163组，占46%，没立目的是190组，占54%。如“凡例”中的三组例词，“【鱼具】【渔具】”和“【耿直】【梗直】【鲠直】”中的【渔具】、【梗直】、【鲠直】都另外立了目，而“【约莫】【约摸】”中的【约摸】却没有另外立目，即使后面那个异形词较为常见也都如此。如【高招】与【高着】，后者较常见

7、，没有立目；【古董】与【骨董】，后者不太常见，单独立目。这样作的好处是既避免了首字相同，异形词列出的话就是上下相连的不足，又对首字不同分列两处的异形词，起到了指明关系的作用。在调查中也发现并列异形词的处理中存在若干不足：1，对首字不同的异形词处理不一致。首字不同的异形词有32例归入了字头，这是因为这个字只构有一个复音词。如“【乌拉】【靰鞡】”，“【靰鞡】”就没有单独立目，而是放在“【靰】”字的释义中：“【靰】靰鞡见乌拉”。可83版对这类情况的处理并不严格，如【抟弄】、【搆陷】、【绱鞋】、【罣误】、【倢妤】等，都是首字只有一个复音词的却单独立目了。2，并列同处异形词与释义中的同音异形词如何区别。

8、有的异形词还会出现在释文中。如“【博闻强识】【博闻强志】：见闻广博，记忆力强。也说博闻强记。”“【绲边】【滚边】：（儿）在衣服、布鞋等的边缘特别缝制的一种圆棱的边儿。也叫绲条。”这里的异形词实际上每组是三个。“博闻强记”和“绲条”没有进入并列词目的位置，是因为它们的读音与词目词不一样。可是释文中的异形词也有是同音的，如：“【宏图】【弘图】：远大的设想；宏伟的计划：立大志，展。也作鸿图”，“鸿图”与“宏图”“弘图”的读音一样，词义也一样，却没有与之并列，“【鸿图】见宏图”。看来如何处理并列同处的异形词与释文中的同音异形词之间的关系还值得作更仔细的推敲，何况象“宏图”“弘图”“鸿图”这样的一组异形

9、词还有着共同的汉字。3，分立词目的释义“见”不是指向首词。二版对并列同处后再单独立目的异形词进行释义时，一般都是以“见”的方式指向并列时的第一个词。如“【孜孜】【孳孳】勤勉：倦丨不息地工作。”“【孳孳】见孜孜。”这使一组同形词处于相互映证的连环之中，把释义集中在首词之下，突出了并列同处类中首词为正体词的地位。可也有例外：“【蒲桃】【蒲陶】【蒲萄】：见葡萄。”“【葡萄】古书上有的作蒲桃、蒲陶或蒲萄。”“蒲桃”“蒲陶”“蒲萄”“葡萄”是一组异形词，义同音同，却被隔成了两组词目，释义集中在“葡萄”下，可异形词却“另立炉灶”，另成一组词目。这样的作法显然与“一组异形词中，释义集中在首词之下”的体例相悖

10、，也没有收到突出正体词、正体与异体相互映证的效果。 二版把同音异形词作为并列同处的词目，是比较看重字形的，如“【嚎啕】【嚎咷】：见号啕。”“【号啕】【号咷】：形容大声哭：大哭丨痛哭。也作嚎啕、嚎咷。”这四个词的读音都是念“hata”，从释义的参见主次来看，正体词还应是“号啕”，但将“嚎啕”“嚎咷”列出独立的一组却冲淡了规范的指向性。只有从字形上还看得出将这一组异形词分立为两处的考虑。其实这也是一条不能自圆的规定，因为“【葡萄】【蒲桃】【蒲陶】【蒲萄】”这样四个字形十分接近的异形词也被分成了两组。4，词义不相等的异形词。异形词的意义应该是完全相等的，特别是并列同处的安排，更是将一组异形词明确无误

11、地放在了同音同义的位置。但在对那150组查询后却发现单独立目后的异形词与并列同处时的词义有着不相等的情况。“【平话】【评话】：我国古代民间流行的口头文学形式，有说有唱，宋代盛行，由韵体散体相间发展为单纯散体，例如以散文为主的三国志平话、五代史平话。”“【评话】：（1）见平话。（2）曲艺的一种，由一个人用当地方言讲说，只说不唱，如苏州评话。“【窃窃】【切切】：形容声音细小：私语。”“【切切】：（1）千万：务必（多用于书信中）：不可忘记。（2）用于布告、条令等末尾，表示叮咛：此布。（3）恳切；迫切：请求。（4）同窃窃。这样的并列异形词并不符合异形词“意义必须完全相同”的基本要求。有的学者认为可以把

12、它们也看作是异形词中的一类，叫作“交叉异体词”或“包孕异体词”。 部分意义相同的是否算作异形词，在学术上是可以讨论的。从规范的角度来看，不等义的异形词规范起来难度相当大，并很易混淆与同义词的界限。从词典编纂的角度来看，将不等义的异形词处理成并列的词目，远没有处理成“参见条”来得合理。除了词义范围大小的不对等外，还有的存在词义色彩的差异。如“【苞谷】：见包谷。”“【包谷】：方玉米。也作苞谷。“【苞米】：见包米。”“【包米】：也作苞米。这是普通话词语与方言词语的差异。这样地域色彩不同的该不该算作异形词，都是值得商榷的。 5，异形词与异形字的错位对等。“【英两】【啢】：盎斯的旧称。”这里将“啢”看作异形词的原因大概是看重了它的“合音字”的原始形式。而“啢”单独立目时，它又是作为单字条目出现。也就是说在同一部词典中，“啢”在作独立词目时被看作是“单字”，而在并列的异形词词目中又被看作了“双音词”。这就给人们带来了疑问，“合音字”到底应该看作是