九年级物理 第十七章 欧姆定律 单元检测试题文档格式.docx

1、A电阻大小之比R1:R22:1B当S1闭合S2断开时，通过R1和R2电流之比为I1:I21:2CSl、S2闭合时，甲乙电压表示数之比U甲:U乙3:D总功率之比P1:P29:4 . 关于公式：，下列说法正确的是A导体电阻的大小由电压决定B导体电阻的大小由电压、电流共同决定C导体的电阻，可以用导体两端电压与通过导体电流的比值表示D导体中电流为零时，导体电阻是零5 . 一段导体，下列措施中能减小电阻的是（ ）A减小导体的长度B减小导体的横截面积C减小导体两端的电压D减小导体中的电流6 . 某兴趣小组用如下设计来测量电阻R2的阻值，R1为电阻箱，电源电压恒定，电压表如图所示连入电路，则（ ）A此装置可

2、以顺利的测R2的阻值B如果在电路中串联一个电流表就可以测出R2的阻值C只要知道电源电压就可以测出R2的阻值D即使知道电源电压也不能满足多次测量求平均值7 . 如图所示，电源电压保持不变，为定值电阻，闭合开关S，电压表的示数为，移动变阻器R的滑片P，使得变阻器的电阻值减小为原来的时，电压表的示数将由增大到，则下列说法中错误的是A通过变阻器R的电流增大为原来的2倍BR：C变阻器R两端的电压减为原来的D当滑片P滑到变阻器R的最右端时，电压表示数为4U8 . 关于电功和电功率的说法，正确的是（ ）A电流做功越多，功率越大B电流做同样多的功，用的时间越长，功率越大C电流做功时间越短，功率越大D相同时间内

3、，做功越多，功率越大9 . 在用伏安法测电阻的实验中，下列做法有问题的是（ ）A连接线路的过程中，开关应处于断开状态B连接线路过程中，滑动变阻器的滑片要放在最大电阻值的位置C电流表与被测电路串联，电压表与被测电路并联D试触时发现电流表的指针反方向偏转，电压表的指针正常偏转，此时断开电路将电池的正负极对调即可10 . 某同学在“探究串联电路电压特点”的实验中按照要求进行了操作，记录的数据如下表，分析数据后发现实验结果与教科书中“串联电路总电压等于串联导体两端电压之和”的结论不吻合，同学们对这一实验探究有以下观点，其中不正确的是A换实验器材，重新实验B该结论不能用实验来验证C分析不吻合的原因D查阅

4、资料，了解原因11 . 对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量定值电阻的阻值”的这两个实验，下列说法不正确的是（ ）A两个实验都用到了控制变量法B前者多次测量的目的是寻找电压一定时，电流与电阻的关系C它们的实验电路在教科书中是相同的D后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差12 . 如图是用“伏安法”测电阻时的两种接法，如果被测电阻的阻值较小，则（ ）A甲方法的结果偏大B乙方法的结果偏大C两种方法的结果都偏大D两种方法的结果都偏小13 . 选取一根自动铅笔芯，连接如图所示的电路铅笔芯一端的夹子固定，移动另一端的夹子通过观察小灯泡的亮度来反映电流的变化的方法称作（ ）A控制变量法B替代法

5、C转换法D放大法14 . 在电现象中，有四个同学们非常熟悉的实验：关于这四个电学实验，下列说法中不正确的是A“探究电流与电压的关系”的实验中可用小灯泡替代定值电阻B“探究电流与电阻的关系”的实验中滑动变阻器的作用是要控制定值电阻两端的电压不变C“用伏安法测定值电阻的阻值”的实验中滑动变阻器的作用是为了方便多次测量求平均值来减小误差D“探究影响电阻大小的因素”的实验中需要采用控制变量法二、多选题15 . 如图所示，电压表V1、V2都有两个量程（“03V”和“015V”）当开头S闭合后，两表正常工作，指针偏转角度相同，则以下说法正确的是A通过R1、R2的电流之比是1：BR1、R2两端的电压之比是1

6、：4CR1、R2的阻值之比是1：DR1与R2的阻值之比是4：16 . 如图所示，电源电压为12V，定值电阻R12，在S闭合的情况下，下列说法正确的是（ ）A在a、b两点间接入一个合适的电压表时，电压表有明显示数B在a、b两点间接入一个合适的电流表时，电流表的示数为0.1AC在a、b两点间接入一个“6V 3W”的小灯泡时，小灯泡恰能正常发光D在a、b两点间接入一个18的电阻，电路消耗的电功率为24W17 . 在如图所示电路中，电源电压保持恒定，若先闭合，再闭合，则（ ）A电流表示数增大B电压表示数不变C电路的总电阻变大D小灯泡亮度变暗18 . 如图所示是小亮正确地使用水银体温计测量自己的体温之后

7、，体温计所显示的体温情况。跟使用前相比，下列关于体温计内的水银说法不正确的是（ ）A水银的内能变大B水银的电阻变大C水银的密度变大D水银的比热容变大19 . 小红同学利用如图所示实验电路探究“电压一定时，电流与电阻的关系”，关于这个探究实验，下列说法正确的是A实验通过调节电阻箱改变自变量B实验通过调节滑动变阻器改变自变量C实验通过调节电阻箱保持控制变量不变D实验通过调节滑动变阻器保持控制变量不变20 . 在电现象中，有四个同学们非常熟悉的实验：a、探究电流与电压的关系；b、探究电流与电阻的关系；c、用伏安法测定值电阻的阻值；d、探究影响电阻大小的因素。关于这四个电学实验，下列说法中正确的是（

8、）Aa实验中可用小灯泡替代定值电阻Bb实验中滑动变阻器的作用是要控制定值电阻两端的电压不变Cc实验中滑动变阻器的作用是为了方便多次测量求平均值来减小误差Dd实验中需要采用控制变量法三、填空题21 . 如图所示，a接电源正极，b接电源负极，通过灯泡L1的电流I1=0.5 A，通过灯泡L2的电流I2=1 A，通过灯泡L3的电流I3=2 A，则电流表A1的读数为_A，电流表A2的读数为_A。22 . 在探究电流与电压、电阻的关系时，设计的电路图如图所示，采用的研究方法是_四、实验题23 . 为了探究电流跟电压的关系，小红同学设计了图甲所示的电路.（1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中未连接完整

9、的电路连接起来_.（导线不能交叉）（2）调节滑片位置，改变定值电阻两端的电压，得到电流表和电压表示数如丙和丁图，则电流表的示数为_ A，电压表的示数为_V.（3）如果仍用图甲的电路研究电流与电阻的关系，实验中换用不同阻值的定值电阻后，每次应调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变.实验记录数据如下表所示，请根据表中数据在图戊的坐标纸上描点作图象_，由图象可得出的实验结论是_.（实验器材使用正确，量程选用合理）24 . 如图所示为测量小灯泡电功率的实验，已知待测小灯泡额定电压为2.5V（1）请用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙的实物图连接好（要求滑动变阻器左移时小灯泡变暗）（2）在本

10、实验中，滑动变阻器的作用是改变小灯泡两端的电压和（3）闭合开关，电压表示数为1V，小灯泡实际亮度偏（选填“暗”或“亮”），电流表指针微微偏转，要准确读数，应接电流表标有的接线柱，为了使小灯泡正常发光，则滑动变阻器滑片应向移（选填“左”或“右”）（4）利用图乙所示的装置，还能完成初中物理电学的实验25 . 如图甲是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。（1）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其他因素不变，即采用了_法。（2）实验探究分两步进行：a.保持电阻不变，探究电流与电压的关系；b.保持电压不变，探究电流与电阻的关系。图乙是根据实验数据绘

11、制的图象，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图象是_图（选填“A”或“B”）。（3）在探究过程中，使用滑动变阻器R的目的是_。（4）综合图A、B图象可得到的结论是_。26 . 如图是伏安法测小灯泡电阻的部分电路：（1）请用笔画线代替导线将实验电路的连接完整_；（2）在闭合开关之前，图中滑动变阻器的滑片应放在_端；（3）连好电路后，闭合开关，移动滑片P，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障原因可能_；（4）若测量时电压表和电流表的示数上图所示，则电压表的示数为_V，电流表的示数为_A，灯泡的电阻_27 . （海南省2015年初中毕业生学业水平考试）图甲是用伏安法测未知电阻

12、R的实验图。（1）请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整_（2）闭合开关，将滑片P向左滑动时，此时电压表示数为2.4V，电流表示数如图乙所示其读数为I= A，则未知电阻R= _ 。（3）若实验中只有一个电压表和一个已知电阻R0，小明设计了如图丙所示的电路，同样可以测量未知电阻Rx，请在空格内将实验步骤补充完整闭合S、断开S1，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1 _，用电压表测出电源的电压U请写出用测量值U、U1及R0来表示Rx的表达式：Rx= _28 . 小亮利用阻值为的定值电阻和一块电流表测量未知电阻的阻值他选择了满足这个实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示（1）为了测出电阻的阻值，请添加一根导线完成如图所示的实验电路的连接（2）开关、都闭合时，电流表的示数为；只闭合开关时，电流表的示数为请用和表示_五、综合题29 . 根据如图所示的连接图，完成下列问题：（1）电流表A1、A2分别测哪一个灯泡中的电流_？电压表测哪个灯泡两端的电压_？（2）画出电路图（_）（3）只动一个接