1、 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )相 扁 我 ( ) ( ) ( )俞 甬 肖 ( ) ( ) ( ) 五、写出下面词语的近义词和反义词。近义词:抉择-( ) 乞求-( ) 奥秘-( )反义词:高贵-( ) 清澈-( ) 野蛮-( )六、将下面的词语恰当地搭配起来。 充足的 精力 损害 和平 充裕的 光线 危害 身体 充沛的 理由 伤害 百姓 充分的 时间 残害 利益七、将下面的成语补充完整,再选择四个你喜欢的造句。( )( )不安 如( )似( ) ( )( )有味无可( )( ) ( )( )磊落 ( )( )如生( )心动( ) 惊( )失( ) ( )( )不舍张( )李
2、( ) ( )飞色( ) ( )( )不绝造句: 八、选择恰当的关联词语填空。不但而且 只要就 即使也 宁愿也不1、( )是对集体有益的事,我们( )应该积极、认真地去做。2、我喂小狗的鸡骨头( )是热的,( )很香。3、周总理( )自己顶着寒风讲话,( )让群众遭受寒风的袭击。4、( )学习上的困难再大,我( )要克服它,争取获得好成绩。九、给下面的句子上标点符号。1、树上的鸟儿真多呀 有黄鹂 百灵 画眉 鹌鹑 云雀 数都数不清 2、夏里亚宾问 那么 列夫托尔斯泰喜欢我唱的 老伍士 吗 托尔斯泰夫人握夏里亚宾的手 说 我敢肯定 他非常喜欢 于是 夏里亚宾动情地写道 我感觉到了这位文学巨匠内心
3、的温柔 我觉得很幸福 阅读与理解一、按原文填空。1、我到坝顶俯视,才看清黄河有如( )扭在一起( )而下,在( )的两山之间,它( ),它( ),冲起的( )竟比岸上的山头还高;是( ),是( ),旋卷在一起,( ),汹涌澎湃。远去,远去,再远去,整个黄河都为( )所笼罩。2、我们要像蚕一样,( )都吐出来( )。 -周恩来3、( ),你始终脱离不了祖国,( )。 -巴金二、先默写古诗望天门山,再写出这首诗的大意。 三、阅读短文,回答问题。(一)我的伯父鲁迅先生(片段) 一天黄昏时候,呼呼的北风怒号着,天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸、妈妈拉着我的手,到伯父家去。走到离伯父家门口
4、不远的地方,看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟,车子扔在一边。我们走过去,看见他两只手捧着脚,脚上没穿鞋,地上淌了一摊血。他听见脚步声,抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。“怎么了?”爸爸问他。“先生,”从他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音,“没留心,踩在碎玻璃上,玻璃片扎进脚底了。疼得厉害,回不了家啦!”爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊()子给那个拉车的夹出碎玻璃片,伯父拿硼()酸水给他洗干净。他们又给他敷()上药,扎好绷带。拉车的感激地说:“我家离这儿不远,这就可以支持着回去了。两位好心的先生,我真不知道
5、怎么谢你们!伯父又掏出一些钱来给他,叫他在家里休养几天,把剩下的药和绷带也给了他。天黑了,路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们,突然感到深深的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,脚和手也有些麻木了。我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很深奥(),不容易懂。我抬起头来,要求他给我详细地解说。这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上,不再有和我们一起过春节时那种慈祥的愉快的表情了,变得那么严肃。他没有回答我,只把他枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。 1、这几段主要
6、写的什么事? 2、这么冷的天,那个拉车的人怎么还光着脚拉着车在路上跑呢?3、找出写伯父表情、动作的句子,在句下画“ ”。写写从这些描写中你体会到了什么?(二)景山秋色提起秋天,人们不免要想到那无边的金黄,那耀眼的,带着枯草、秋果、落叶味道的金黄色。真希望你能和我一道游景山的秋天,那秋天,并不全是耀眼的金黄。步入园门,秋风习习,落叶萧萧,带来无穷的秋意。望见了!一眼便望见了,银杏的落叶把地面染成金黄。它的枝条上已没有几片叶了-把全部的秋色都献给了大地,也献给了我们。它那扇形的叶片也许是为了引人注目,才长成了这样美的形状,这样美的色彩。望着银杏树那金黄的落叶,我不禁想:也许这树的名字起错了,为什么
7、不叫“金杏”呢?不知不觉到了山脚下,举头仰视,果然是“景”山啊!这满山的秋景可真有点美不胜收了。高大的塔松青葱、苍翠;往日里爱卖弄的迎春,如今成了“光杆儿”;丁香仍未落叶,它大概太喜欢这件翠绿的“外套”了,从初春下穿到如今;枫树以五角形的会变色的神奇树叶著称,红的、黄的树叶交错在一起,缀满枝头。又一阵秋风拂面,满树的枫叶忽地飘落,彩碟般地飘落,给大地又添了几分缤纷的色彩。怎么把它忘了?园中最多的还要数国槐。站在树下仰视吧!碧绿的树冠托着天空,托着浮云,托着秋天的太阳,这一切-连我们都被它映成绿色的了。那绿绿小叶紧附在来褐色的树干上,像孩子在母亲的怀里。时至深秋,它们仍然是这般的绿,这般的生机盎
8、然,不愿飘落。这又多像孩子不愿远离妈妈。然而,它毕竟飘落了,飘落了小径上,偶尔有人走过,来这里的,除了一些老人,更多的是天真的小孩子,他们忽闪着好奇的眼睛,望着这园中的一草一木,一根树枝,一片落叶,仿佛要带走整个秋天。啊,这是个五彩的秋天,红、黄、绿整个的,是幅印象派的油画。红得像火吗?不,这红色远比火凝重得多;黄得像金子吗?不,这色彩朴实得多;绿得像湖水吗?不,这绿色丰富、活泼得多!如果说红色象征繁盛,黄色象征着成熟,那绿色就象征着生机与活力。啊!这样缤纷的秋天,恐怕连春天也要低头了。1、说说读了上文后你眼前出现了一幅怎样的画面?2、作者是紧紧抓住什么特点来描写景山的秋色的?3、有感情地读一
9、读文中画横线的句子,说说画横线的句子是运用什么方法写的,这样写的好处是什么?4、请把你认为用得好的词语抄写在下面。期末综合检测题(B卷)一、给加点的字注音。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 澎湃 例子 婀娜 和煦 教诲( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 险峻 窥视 沼泽 叙述 妖娆二、填同音字,组词语。 急( ) ( )假 ( )月 zao shu la 干( ) ( )名 ( )笔 ( )当 ( )布 ( )系 qia sha lian ( )谈 ( )石 ( )忙 ( )地 召( ) 坚( ) mu ( )色 huan( )发 jue( )择 银( ) 交( ) 拒( )三、比
10、一比,组词语。泽( ) 辨( ) 泞( ) 译( ) 瓣( ) 拧( ) 释( ) 辩( ) 咛( ) 绵( ) 喻( ) 裕( ) 棉( ) 榆( ) 俗( ) 锦( ) 偷( ) 浴( ) 四、按要求各写四个词语。1、描写水的四字词语:2、描写山的四字词语:3、描写人物神态的四字词语:4、表现人物思想品质的四字词语:五、根据意思写出成语。1、形容变化快而多。( )2、赞美得不住口。3、顾不得吃饭,忘了睡觉。形容非常勤奋专心。4、连睡梦里还在想。比喻追求的心极其强烈、迫切。六、在括号里填上恰当的词语。改造( ) 改变( ) 改善( ) 改正( ) 踏上( ) 跨上( ) 登上( ) 攀上(
11、) 苍翠的( )湛蓝的( )碧绿的( )蔚蓝的( )严格的( )严密的( )严肃的( )严峻的( )七、在括号里填上恰当的关联词语。1、星期天,我( )去踢足球( )去打乒乓球呢?2、我奶奶( )年岁大了,头发白了,( )行动利落,语言流畅。3、祖国的西少群岛( )风景优美,( )物产丰富。4、( )刮风下雨,天冷天热,王大明同学( )坚持按时护送盲人。5、烈火在燃烧,邱少云( )牺牲生命,( )绝不暴露目标。6、( )连续下了几天暴雨,( )山洪暴发,河水猛涨。八、按要求改写句子。1、改成比喻句。黄河蜿蜒盘旋在茫茫大地之上。2、改为拟人句。树上的鸟儿叽叽喳喳地叫着。3、改为反问句。别人能做到
12、的事,我也能做到。4、用关联词语连成一句话。丰富多彩的课外活动促进了我们学习成绩的提高。丰富多彩的课外活动促进了我们的全面发展。5、修改病句。我听见蜜蜂在唱歌和跳舞。九、将下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话(把序号写在括号里),然后说说这段话是按什么顺序写的。( )“快躲开!马车来了!”我大喊一声。( )就在这时,马车从我们身边飞跑过去。( )在放学的路上,村口的拐弯处忽然飞出一辆马车,离我只有二十多米远。( )路北是条沟,盲人再走几步,就会掉进沟里。( )这时,在我前面有个盲人手里拿着竹竿敲打着地面,直往前去。( )盲人听到喊声,慌慌张张地向北拐去。( )我急中生智,一边高喊:“站住!别往前走!”一边飞奔到他跟前,紧紧地拉了他一把。这段话的写作顺序是 阅读与理
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