初中部教研工作计划20xx20xx学年度第一学期详细版.docx

1、初中部教研工作计划20xx20xx学年度第一学期详细版文件编号：GD/FS-6713（计划范本系列）初中部教研工作计划(20xx-20xx学年度第一学期)详细版 When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them. 编辑：_ 单位：_ 日期：_ 初中部教研工作计划(20xx-20xx学年

2、度第一学期)详细版提示语：本计划文件适合使用于目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。xxxx学年度第一学期初中部教研工作计划一、 指导思想全面落实油田教育中心和学校的工作要点精神，进一步深化教育改革，更新教育理念，深入课韪研究，以教学质量为核心，以教学研讨为载体，以课题研究为先导，扎实开展教研工作，以优异的成成绩为实现学校可持续发展奠定基础。二、工作目标1、继续推进“5 x 5”新课堂，实现“5 x 5”新课堂品牌化教学。实现课题制度化、常态化。2、注重课堂教学的研究，全面

3、提高教师业务能力，增强教科研服务于教学，努力构建一支“双业”型教师队伍。3、注重学科带头人建设，培养名师群体，带动青年教师迅速成长。4、树立团队精神，培养敬业又精业的专业教师队伍，选树优秀教研组、备课组。三、工作重点1、学习新课程标准，转变教学观念，提升教师素质。学习“阶梯式”学习法，加强教师的教育理论水平。2、继续研究学习“5 x 5”新课堂教学，构建与之相匹配的新的教研模式，使课题能够解决教育教学实际问题。3、备课组活动重实效，抓实备课组的的集体备课活动，研究5分钟课堂检测，晨读的有关内容。研究预学单的编写，研究测试题的编写。3、发挥中老年教师的骨干力量，搞好传帮带作用，结师徒对子，培养和

4、提高青年教 (文章转贴自实用工作文档栏目) 师的综合素质，为青年教师的成长搭建平台，使之成为教育教学的中坚力量。4、抓好教研组听课、评课和抓实平常课的教学。5、认直研究中考变化趋势，明确方向，少走弯路。四、具体工作1、整体提升教育的素质，加大对青年教师培养力度。强化教师队伍的专业化，敬业和精业精神，积级培养名师和骨干教师。实施名师工程。通过理论和实践，进一步加强对优秀教师、骨干教师的培养、切实提高他们的理论水平和业务能力，尽快把他们培养成一批市、中心学科教学带头人和教学能手。学校骨干教师要做示范课，带1-2名徒弟，接受吸纳年轻教师做课题研究工作，帮助青年教师成长。要求任现课三年以上的教师继续利

5、用各种资源加强学习，多听课评课，积极参加有经验教师各种教学研究工作，提升自身的专业化水平，早日成为名师。要求任课三年以下的教师积极参加各种学习研讨活动，积极学习，主动学习，主动提高自身素养，不断提高自己的专业化水平，早日成为合格的教师。把教研组建设成为规范化、精细化、人文化的教研组。2、加强理论学习，提高教师的专业化理论水平。利用专题化的理论学习，培训，讲座和研讨，外出听课、学习的机会，进一步强化教师的创新精神和实践能力；学习新课程理念，除了部里集体学习、培训以外，各教研组安排理论学习，专业技术培训，要在开学除订好学习计划，安排好主持人、主讲人，并做好学习笔记，3、开展“5 5”新课堂系列教学

6、活动。（1）要继续组织教师学习“5 x 5”新课堂，并把“阶梯式”教学法与新课堂相结合，认真写预学单。并落实到课堂中。把“5 x 5”新课堂变成常态化。（2）开展“5x 5”新课堂的研讨课和汇报课活动。九月分在初二年级进行一次“5 x 5”新课堂研讨课，在实践中使实施方案不断完善。十一月中旬，初中瓿开展“5 x 5”新课堂汇报课活动，参与学科共六科。对课改形势下新的授课模式进行阶段性检验，从而达到深化教学改革，提高教学质量，扩大知名度，创品牌的目的。（3）开展以“5 x 5”新课堂教学模式的系列化，专题化的理论学习，培训，讲座和研讨活动。利用案例分析、教学论坛、座谈会等进一步强化教师的创新精神

7、和实践能力；除了部里集体学习、培训以外，各教研组要在开学除订好学习计划，安排好主持人、主讲人，并做好学习笔记。（4）不断探索，总结经验成果。在新课堂实施过程中不断总结经验，期末前教师至少写一篇教学课例研究，形成课例研究集，分享教学收获。4、抓教研组教研活动（1）充分发挥教研组的教研、指导作用。抓好教研组、备课组工作，集体备课工作抓实，不流于形式。通过教研组活动中的听课、评课，到名校观摩学习等提高初中部教师的教育教学水平。通过集体备课，共同缟写预学单提高教师相互合作，共同交流的集体观念 本学期要求教研组长听课30节，备课组长听课20节，工作三年以上教师听课15节，新教师听课30节。互相之间多学习

8、、多听评课，教研组评课强化一分为二的观点，对授课者的课进行评价，通过评课活动促进教研、教学工作。教研组长带头听常规课，抓好常规课堂教学管理，做到好课堂从基础抓起，提高课堂教学的有效性。（3）每月检查一次教研活动记录、备课组活动记录、听课记录、教案等，并做好检查记录及综合评价意见。（4）上好示范课、汇报课和平时课本学期教研组内每位教师至少上一节组内公开课，由教研组长负责，在组内对上课的内容进行共同研讨后，在部里公开示范，然后在组内进行评课反思，积累好的典型，对薄弱的课进行整改。6、完善评价制度，抓好对教学准备情况。建立以教师自评为主，领导、教师、学生、家长共同参与的评价制度，通过学生最满意教师问卷调查、家长座谈、教师自评、教研组签定、部里综合评价等形式全方位、多角度发展性地评价每一位教师，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。进一步完善教师评价制度。、7、拓宽教研渠道，加强信息工作，充分发挥信息技术开发与应用教研组的作用，促进信息技术与各学科的整合，提高课改授课手段，利用活动时间，对电子白板的利用进行培训。要求全体教师上课充分利用多媒体。构建一套信息技术环境下新的教学方式，提高课堂教学效率。 可在这里输入个人/品牌名/地点Personal / Brand Name / Location Can Be Entered Here