《学籍管理系统》需求分析流程图36页文档格式.docx

1、以手工检索为目的的目录，不仅在编制阶段大量占用时间，检索利用也非常繁琐，缺少经验的人员甚至无法在别人编制的目录中查找学籍，更加难以保证“查全率”，使用计算机检索，将彻底解决这一问题。1.3学籍管理系统的功能要求学籍管理系统的总目标是：在计算机网络，数据库和先进的开发平台上，利用现有的软件，配置一定的硬件，开发一个具有开放体系结构的、易扩充的、易维护的、具有良好人机交互界面的学籍管理系统。1.4定义、缩写词和符号需求：用户解决问题或达到目标所需的条件或功能；系统或系统部件要满足合同、标准，规范或其它正式规定文档所需具有的条件或权能。1.5参考资料1） Java程序设计实用教程（第三版） 电子工业

2、出版社2） Delphi 7 数据库系统设计与开发 清华大学出版社3） 数据库原理与应用 -sqlserver 2005 国防工业出版社 4） 数据库系统简明教程 高等教育出版社5） 软件工程导论 高等教育出版社 二、系统说明2.1当前系统 本系统主要是对学校的学生的信息进行汇总，实现对学生的信息化管理；比如：可以对学生学籍、班级、成绩、缴费等，进行修改、查询。这样不仅方便学校管理，而且还可以节省一定的工作人员，减少工作量，还不容易出错。2.2 学籍管理系统的数据需求学籍管理系统的数据需求包括如下几点：2.2.1数据录入和处理的准确性和实时性数据的输入是否准确是数据处理的前提，错误的输入会导致

3、系统输出的不正确和不可用，从而使系统的工作失去意义。数据的输入来源是手工输入。在系统中，数据的输入往往是大量的，因此系统要有一定的处理能力，以保证迅速的处理数据。2.2.2数据的一致性与完整性由于系统的数据是共享的，在不同的客户端中，学籍信息是共享数据，所以如何保证这些数据的一致性，是系统必须解决的问题。要解决这一问题，要有一定的人员维护数据的一致性，在数据录入处控制数据的去向，并且要求对数据库的数据完整性进行严格的约束。对于输入的数据，要为其定义完整性规则，如果不能符合完整性约束，系统应该拒绝该数据。2.2.3数据的共享与独立性整个学籍管理系统的数据是共享的。然而，从系统开发的角度上看，共享

4、会给设计和调试带来困难。因此，应该提供灵活的配置，使各个分系统能够独立运行，而通过人工干预的手段进行系统数据的交换。这样，也能提供系统的强壮性。2.3组织结构图图2.3 系统组织结构图3、需求规定3.1 系统流程图3.1.1 成绩管理流程图图 3.1.1 成绩管理流程图3.1.2 缴费管理流程图图 3.1.2 缴费管理流程图注：以上是部分系统流程图，共六大管理模块其他模块的流程图都相似。由于模块太多牵扯到的流程图太多，所以其余的流程图省了。3.2 数据流图 3.2.1 学籍管理系统顶层数据流图 3.2.1 各项管理的数据流图 3.2.3 档案管理数据流图 图 3.2.3 档案管理数据流图 3.

5、2.4 档案管理数据流图图 3.2.4 档案管理功能数据流图 3.2.5 数据处理数据流图图 3.2.5 第三层数据处理数据流图 3.2.6 条件处理数据流图图 3.2.6 条件处理数据流图以上是“档案管理”这一块的数据流图，“学籍管理系统”共六大管理模块其他模块的数据流图和“档案管理”的相似。由于模块太多牵扯到的数据流图太多，所以其余的数据流图省了。3.3 数据字典本系统的部分数据字典如下：（1）数据存储名字：学籍管理系统表别名：信息表描述：记录每个学生基本信息情况定义：学籍管理系统表=学号+姓名+性别+班级+出生日期+民族+专业+籍贯+入学日期+各科成绩+获奖情况+任课教师+课程号+课程名

6、位置：学籍管理数据库（2）数据结构学号编号惟一标识每位学生的编号学号=学院编号+学生个人标号 学院编号=2数字字符2学生个人编号=5数字字符5学籍管理表 未审核学籍管理数据表更多的数据字典不再一一列出。（3）数据元素姓名名字标识学生的名字名字=1汉字4性别标识学生的性别性别=【男|女】班级标识学生的在校所归班级班级=1汉字4学院标识学生的在校所归专业学院=1汉字4出生日期标识学生的出生时间出生日期=1汉字、数字16籍贯标识学生的家庭住址籍贯=1汉字4入学日期标识学生的入学时间入学时间=1汉字4奖学金标识学生的获奖情况奖学金=1汉字4成绩标识学生的学习情况成绩=1汉字4处分标识学生的违规情况处分

7、=1汉字4课程名标识学生的所学课程情况课程名=1汉字43.4 E-R 图学生学籍管理系统E-R图图 3.4 学籍管理系统E-R实体图3.5 状态图 3.5.1 系统管理员状态图 系统管理员包含以下状态：登录状态、查询状态、修改状态、删除状态、添加状态。它们之间的转换规则如下：.管理员登录成绩管理系统为登录状态。.管理员查询学生信息为查询状态。.学生信息变更管理员修改学生信息为修改状态。.学生毕业管理员删除学生信息为删除状态。.新生报到管理员要添加学生信息为添加状态。根据管理员各种状态以及转换规则，创建管理员状态图。图 3.5.1 管理员状态图 3.5.2 在校教师状态图 教师包含以下状态：登录

8、状态、查询状态、添加状态、修改状态、删除状态。它们之间的关系如下： .教师通过用户名和密码登录系统成功为登录状态。 .教师通过成绩管理系统查询学生信息为查询状态。 .如果没有该学生信息教师为其添加学生信息为添加状态。 .如果学生成绩错误教师修改其信息为修改状态。 .如果学生成绩多余则删除其信息为删除状态。根据教师的各种状态以及转换规则，创建教师状态图。图 3.5.2 在校教师状态图 3.5.3在校学生状态图学生包含以下状态：登录状态、查询状态。.学生通过用户名和密码登录成绩管理系统为登录状态。.学生查询自己成绩时为查询状态。根据学生的各种状态以及转换规则，创建学生状态图。图 3.5.3 在校学

9、生状态图四、功能要求4.1 功能结构图图 4.1 系统功能结构图4.2 功能分析功能1 成绩管理a . 添加成绩 名称、标识符添加成绩功能描述教务处在每学期考试之后，对每位学生的每一门课的考试成绩进行添加、存档，方便对学生信息的管理，以及数据的统计。操作者教务处管理员输入学生信息：成绩信息：课程号、课程名、分数 实现步骤1、 输入上述信息2、 检查合法性3、 将数据保存至数据库表中等待管理员审核输出数据保存成功信息成功保证1、 提示数据已保存成功2、 返回管理员的审核信息非功能要求前台工作者安全进入系统补充说明在添加成绩时需要注明日期。如（2012年12月12日）这样可将每一届每学期的成绩信息

10、区别开来。b . 查询成绩查询成绩对在校的每个学生的成绩进行查询，通过学号等其他信息来查询某学生的所有学科成绩1、点击学生成绩查询按钮2、输入学号、院系、专业、班级、姓名查询1、点击学生成绩查询按钮，查询待要查询的学生各科成绩2、输入学号3、显示学生的所学的科目，进入成绩管理理界面查找所要查询的学生成绩4、找到所要查询的学生成绩，对该此项信息进行修改，删除或记录等5、处理完成后提交教务处管理员1、待处理查询的学生各科成绩2、处理后的学生各科成绩 3、提交成功信息各项都能按流程正确执行完成学校相关部门负责人安全进入系统c . 成绩浏览（、）成绩浏览能够对每一个班级所学的每一门课进行查询浏览，方便对课程信息的管理。班级信息：课程信息：课程号、课程名、任课教师3、 将数据信息导出等待管理员审核数据查询成功信息1、 提示操作成功信息 . 修改成绩修改成绩在存在错误成绩信息的情况下，能够对学生的每门课成绩信息按条件进行修改。输入学生学号1、 输入学生学号2、 查询当前学生信息3、 修改错误信息4、 提交管理员审核修改成绩操作成功1、 提示修改成功信息2、 返回管理