S版小学三年级语文上册教案全集1Word文档下载推荐.docx

1、3.指导学生把课文读正确，读通顺。三理清顺序，重点感悟1.说一说，课文主要讲了哪些内容？2.课文中哪一部分内容你最受感动？ 3.抓住重点词句，引导学生深入体会张指导员为教科书而献身的可贵精神。（1）.“那捆书完整无缺地压在他的身下，已经被鲜血染红了。”“完整无缺”是什么意思？把句子改成“那捆书压在他的身下，已经被鲜血染红了。”好不好，为什么？（2）.抓住张指导员临牺牲前说的话，结合课文插图，引导体会，并指导读出感情。四指导书写部分生字。第二课时一复习引入1.复习生字词。2.通过上一节课的学习，我们知道课文是按“盼书取书护书激励”的顺序进行叙述的，并且重点学习了“张指导员舍身护书”这一部分内容，

2、体会到了教科书的珍贵。这一节课我们继续学习课文其他部分的内容。二继续理解课文内容1.默读课文17自然段，想一想，从哪些地方还可以看出教科书的珍贵？2.组织讨论交流，教师相机抓住重点词句引导体会。（1）“我们多么渴望有一本印好的教科书啊！“渴望”是什么意思？为什么“我们”渴望有一本教科书？朗读第二自然段体会“我们”当时盼书的迫切心情。把“渴望”换成“盼望”或“希望”好不好，为什么？（2）“印书用的纸，是党中央从文件用纸里节省出来的。“节省”是什么意思？党中央从文件重要不重要？党中央从文件用纸里节省出来印书说明了什么？3.读最后一个自然段，抓住“激励”一词，引导体会句子的意思。三归纳小节，畅谈体会

3、1.学生提出不理解的问题，教师组织交流讨论。2.引导学生总结提问题的方法。四指导书写余下的生字23 “神童”的秘诀教学目标1. 认识10个字，会写13个字。能理解生字词的意思。2. 理解课文内容，懂得学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法。3. 继续训练边读边想、提出问题的学习习惯，体会冒号、引号的用法。4. 正确、流利、有感情地朗读课文。通过读书思考、讨论交流，理解课文内容，知道“神童”的学习秘诀，懂得学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法。教学时间：2课时第一课时一揭示课题，读题思疑1.这节课我们学习“神童”的秘诀（教师板书课题）。大家把课题读一读。2.理解“神童”、“秘诀”的意思。3

4、.读了课题，你想知道什么？二学习生字，读通课文1. .自由读课文，借助注音和字典把生字读准确。2. .出示生字词卡片，指导把生字词读准确，并重点理解“私塾、名列前茅、劝阻“的意思。3.指导把课文读正确，读通顺。（1）按自然段分别指名读，并纠正读错的地方。（2）全班齐读。三读书讨论，理解内容1.默读课文，边读边想：“神童”平时是怎么学习的？“神童”的秘诀是什么？2.找出有关词句，在小组里谈体会。3.全班交流，教师结合插图，相机引导理解和朗读。出不懂的问题。第二课时 一检查复习2.这篇课文讲了一件什么事？二质疑问难，讨论交流1.读课文，提出不懂的问题。2.梳理问题，启发引导解决问题。3.结合课文“

5、指南针”的话，组织学生交流自己平时是怎么做好预习工作的。三朗读指导1.抓住“连忙劝阻、亲切、惊奇、高兴、称赞”等词语，指导读出相应的语速、语气、和情感。2.小组分工合作，分角色朗读课文。3.请一、两个小组分角色朗读，并进行评价。4.出示课后第3题的句子，指导体会冒号、引号的用法。五布置作业在课外读一读写革命老前辈小时候故事的书，读后讲给同学听。2*说话算数教学过程：一、导入。1、同学们吃过什么水果？学生说自己吃过的水果。龙眼和山里红也是两种水果，谁能介绍一下这两种水果的样子。2、这两种水果之间还发生了一段令人深思的小故事呢，同学们想知道吗？好，今天咱们就一起来看看这个故事。板书课题：说话算数，

6、齐读课题。二、初读感知。1、请同学们自己读读课文，利用生字条，把课文读通顺。2、再读课文，边读边画出生字词，标出自然段。3、不组合作学习生字。4、老师用词语卡片，检查学生对词语的掌握情况。5、老师检查生字。6、指名分段朗读课文，其他同学听准字音，思考课文讲了一件什么事？三、细读课文，体验感情。1、请同学们自己读读课文，看看课文中哪些语句给你留下深刻感受，可以边读边画出来。2、学生汇报画出来的句子，并说说为什么？老师可根据学生的回答，加以引导，如：。（1）指导学生抓住“微微泛红”“忸怩不安”“低声说”“我说话不算数”来体会圆圆心情的变化，通过朗读来表现她的后悔，为自己的不守信而羞愧的沉重心情和后

7、来她坚定的态度。（2）抓住重点句子：“我不好，我说话不算数”“圆圆羞愧极了，脸蛋真像山里红一样红了”“两个好朋友用小手指拉了钩”“我说话也要算数的”让学生体会圆圆真的是一个不守信的孩子吗？想象一下圆圆当时会怎么想？四、拓展延伸。1、想象一下10月份到了，北京的山里红熟了，圆圆给表哥寄山里红时，她会在给表哥的信里写些什么？2、学习了这篇课文同，你最喜欢谁？为什么？今后你会怎么做？小结：圆圆的表哥能说到做到，是个讲信用的好孩子。圆圆把说话算数还是不算数看得极为重要，从这里说明圆圆也是一个好孩子。老师相信同学们在今后的生活中也一定会是一个讲信用，说话算数的人。五、作业。1、课下把课文编成课本剧。2、

8、你以前有没有做过这样说话不算数的事？能把它写在日记里吗？语文百花园六1. 正确搭配词语，培养准确用词的习惯。2. 初步学会使用冒号和引号。3. 通过读背、采集表示诚实守信的成语，进一步丰富语言积累，渗透诚实守信的思想教育。4. 通过阅读短文，强化默读思考、质疑问难的阅读能力训练。5. 通过指导学生说说过去、现在、将来的“我”，并选择其中一个年龄段写下来，促进学生口头和书面表达能力的提高。通过引导学生进行阅读、口语交际和习作的训练，提高学生综合运用语文知识的能力。教学时间：3课时一谈话导入同学们，今天我们又和“语文百花园”见面了。希望大家在这次语文实践活动中，又有丰厚的收获。二练习第一题我会连1

9、.提出要求：“我会连”有两组词语，请大家先读一读，想一想，左边的词语应该和右边的哪个词语交朋友，然后动笔连一连。2.出示两组词语，请两位同学连一连，其他同学在书上动笔做一做。3. 请两位同学分别把自己连起来的词语读一读。如有差错，及时纠正。4.全班齐读。三练习第二题给下面的句子加上标点符号1.教师介绍冒号和引号的一般用法。（冒号在两个句子中的作用是停顿以提示下文，表明后面引号里的话是前句的人说的。这是冒号最常见的用法。引号在两个句子中的作用是标出句子中的引用部分，标明引用的是说话人直接说的原话。这是引号最常见的用法。2.出示两句话，指名读句子，并说说哪些是说话人的原话。3.动笔加标点，提醒除冒

10、号、引号外，还要加上其他标点。4.讲评。四练习第三题读读背背1.出示四个成语，指导把字音读准确。2.借助词典，说说成语的大意。3.同桌互背。4.把成语抄在“采集本”里。五练习第四题阅读短文周处除三害1.周处除三害是我国古代的一个故事。这个故事告诉了我们一个做人的道理。同学们读一读就知道了。2.自由读短文，简要说说短文写了一件什么事？3.出示文后思考题，让同学们边读边想，并写出不懂的问题。4.围绕文后思考题讨论交流。5.提出不懂的问题，并进行讨论。6.读完这着故事，你明白了什么道理？7.摘记自己喜欢的词句。练习第五题“能说会道”一揭示话题，明确要求1.出示“能说会道”情景图，说说图上的小朋友在做

11、什么？2.请同学们看课本的具体内容，看看这次“能说会道”有什么具体要求？（说的内容是“过去、现在、将来的我”，重点是自己的“样子”；要仔细观察自己的照片，注意外貌、姿态和表情；想象十年后的样子要合乎情理.）二观察照片，介绍交流1.各自拿出小时候和不久前拍的照片，仔细观察，想想怎么介绍自己的样子，说话前可以把介绍的顺序和介绍时要用的词语记在卡片上。2.分小组互相介绍交流，教师了解交流情况。3.指名介绍。4.说后评价（抓住外貌、姿态和表情的特点；按一定的顺序说清楚。三展开想象，说说“将来”1.看照片或镜子中的自己，想象十年后自己会变成什么样子，也可以想象那时你正在做什么事。2. 指名介绍，并进行评价。3.小组交流。第三课时练习第六题“笔下生辉”一想一想，自己喜欢写哪一个年龄段二理清顺序三动笔练习25 古诗两首江雪教学目标：1、通过学习诗文，体会诗的意境和诗人的思想感情。2、学会本课生字新词。3、理解重点词句，理解全诗意思。4、有感情地朗读诗文，背诵古诗。5、继续练习把诗句补充完整。教学重点：1、学会本课生字新词。2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。教学难点：指导学生结合生活实际理解词句，理解古诗意思。培养学生的分析能力。教学过程：一、揭示课题：教师板书课题江雪二、学习1、教师范读古诗，请学生进行评价。2、学生自学列出