深圳深圳市福田区益田中学物理八年级第八章 运动和力单元训练Word格式文档下载.docx

1、D从O点向上运动过程中，重力势能转化为动能4茶杯放在水平桌面上处于静止状态，下列说法正确的是（ ）A桌面受到杯子的压力就是杯子的重力B杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力是一对平衡力C桌子受到的重力与地面对桌子的支持力是一对平衡力D杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力是一对相互作用力5静止在水平桌面上的矿泉水瓶，下列说法正确的是A水瓶对桌面的压力与水瓶所受的重力是一对平衡力B水瓶对桌面的压力与桌面对水瓶的支持力是一对平衡力C水瓶所受的重力与桌面对水瓶的支持力是相互作用力D水瓶所受的重力与桌面对水瓶的支持力是一对平衡力6如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t

2、的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法不正确的是（ ）A02秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力B24秒物体受到的摩擦力是2NC46秒物体受到的摩擦力是2ND46秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力7为了保证飞机在起降过程中的安全，飞机起飞和降落时下列操作中正确的是A起飞时前轮先离开地面，降落时前轮先接触地面B起飞时前轮先离开地面，降落时后轮先接触地面C起飞时前轮先离开地面，降落时前、后轮同时接触地面D起飞时前、后轮同时离开地面，降落时前、后轮同时接触地面8如图所示，甲、乙两位同学做如图所示的“拔河”游戏，两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端，保持凳子水平，然后各自向两侧

3、“拉”，若凳子下表面各处的粗糙程度相同，且在乙端的凳面上放四块砖，则下列判断正确的是 （ ）A凳子向甲方移动 B凳子向乙方移动C凳子原处不动 D凳子向体重大的同学一方移动9下列实例中，属于防止惯性带来危害的是（）A跳远运动员跳远时助跑B把锤柄在地上撞击几下，使松的锤头紧套在锤柄上C拍打衣服时，灰尘脱离衣服D汽车驾驶员驾车时必须系安全带10头球是足球比赛中常用的技术，下列说法正确的是（）A头球过程中，头对足球的力改变了足球的运动状态B足球被顶飞，是因为头对足球的力大于足球对头的力C头对足球的作用力消失时，足球的惯性也消失D足球在空中飞行时，不受力的作用11小明得到一个玩具吹镖（由一个细长筒和金属

4、镖头组成），想试着用它去射地上的目标他把重为G的小镖头以一定速度正对着目标A点吹出，如图忽略镖头运动时所受的空气阻力，下列关于镖头能否射中A点的预测中，正确的是（ ）A一定能够射中A点B一定射在A点左侧C一定射在A点右侧D控制速度大小，以上都有可能12汽车在平直公路上匀速行驶时，下列属于平衡力的是（）A汽车受到的牵引力和阻力B汽车受到的支持力和地面受到的压力C汽车受到的牵引力和重力D汽车受到的牵引力和地面受到的压力二、填空题13放在水平地面上重500N的木箱，受到水平向右100N推力时，恰好做速直线运动，木箱受到的摩擦力是_N；在木箱下垫上几根圆木后仍然匀速水平向右推，此时木箱受到的摩擦力_（

5、填“增大”“减小”或“不変”），在水平方向上木箱受到的合力是_N。14如图，瓶子和水的总重为3N，手握住瓶子力为4N时，瓶子静止不动时，手对瓶子的摩擦力的方向为_，当手握瓶子的力增大到10N时，瓶子仍然静止不动，此时手对瓶子的摩擦力大小为_N。15如图a所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做_（加速/减速/匀速）运动，当烧杯中的水面出现如图b所示的状态时，则小车此时正在做_（加速/减速/匀速）运动，做出上述判断的根据是_（水/烧杯）具有惯性16在相同的水平路面上，甲、乙两人分别以1m/s和0.5m/s的速度将两个完全相同的木箱匀速推动了10m，在此过程中，甲推木箱的力_乙推木箱的力；甲对木箱做

6、的功_乙对木箱做的功。（填“大于”、“小于”或“等于”）17如图所示，有两个相同的物块A和B叠放在一起，受F1的水平推力的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，若将物块B取下与物块A并列，再施加大小为F2的力让它们一起在水平地面上做匀速直线运动，则F1_F2（大于/等于/小于），理由是_18如图所示，木块竖立在小车上，刚开始静止不动，小车对木块的支持力是由于_（选填“小车”或“木块”）发生弹性形变后力图恢复原状而产生的，小车对木块的支持力和木块所受的重力是一对_（选填“平衡力”或“相互作用力”），接着推动小车，当木块随小车一起向右做匀速直线运动的过程中，木块_（选填“受到”或“不受”）摩擦力作

7、用。19高铁快捷便利已进入百姓生活。（1）高铁在行驶过程中，若以司机为参照物，路边的树是_（选填“运动”或“静止”）的，要求司机系好安全带，是为了防止由于_现象而造成的伤害事故；（2）高铁的座位实现了个性化设计。座位扶手上凹凸不平的花纹是为了_（选填“增大”或“减小”）摩擦力；可调节靠背和座椅的设计是为了增大人与座椅的受力面积，进而_（选填“增大”或“减小”）压强，使人感到舒服；（3）行驶的高铁车厢中挂着一个小球。当出现如图所示情景时，高铁在做_（选填“加速”或“减速”）运动，此时绳子对小球的拉力和小球受到的重力_（选填“是”或“不是”）是一对平衡力；若这个小球的质量为，则它的重力为_，重力是

8、由于_而产生的，月球对它表面附近的引力大约是地球对地面附近同一物体引力的六分之一，那么这个小球在月球上的质量为_，月球对它的引力大约为_。20如图是航天员王亚平在太空做的一个实验：她将小球拉到一定高度并拉直细线，放手后发现小球悬停在空中然后轻轻拨动小球，小球便不停地绕O点转动，若转动中突然剪断细线，小球将会做_运动，这是由于小球具有_ 21如图所示，弹簧测力计拉着木块在水平桌面上向右做匀速直线运动，此时弹簧测力计示数为_N；若只将拉力增大，当弹簧测力计示数变为1.0N时，木块所受合力的大小为_N。22如图所示，跳伞运动员在从飞机上跳下、降落伞没有打开之前，下落会越来越快，此时运动员受到的阻力_

9、重力；当降落伞打开后，运动员匀速下落时，受到的阻力_重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）23如图，爷爷推箱子感到吃力。聪明的芳芳在爷爷推的箱子下面撒一些圆形的砂子，爷爷感觉轻松多了。这是因为滚动摩擦比滑动摩擦要_（选填“大”或“小”）得多的缘故。24在研究摩擦力的实验中，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，木块的运动状态和弹簧测力计的示数如表所示（每次木块与桌面的接触面相同，对桌面的压力相同）。由表可知，在第一次试验中，木块受到的滑动摩擦力的大小为_N；在第二次试验中，木块受到的滑动摩擦力的大小为_N；在第三次试验中，木块受到的滑动摩擦力_（大于/小于/等于）第二次试验中木

10、块受到的滑动摩擦力。序号木块运动状态测力计示数/N1静止0.32匀速直线0.53加速直线0.8三、实验题25小明学习了惯性知识后，知道了物体质量越大惯性越大，但通过观察小汽车的刹车过程小明有一个问题想不太明白：同一辆小汽车踩下刹车，速度慢时很容易就停下来了，而速度快时则不太容易停下来，由此可见物体运动速度越快，其运动状态越难改变，这难道不正说明了惯性大小与速度有关吗？为搞清楚惯性大小到底和速度有没有关系，老师帮小明查阅了资料，找到了以下两个理论知识，并且和小明共同设计了两个实验来验证。知识1：当作用在物体上的外力不为0时，惯性大小表现为外力改变物体运动状态的难易程度；知识2：物体运动状态改变的

11、难易程度，由单位时间内物体速度大小的变化量来判定。以此为依据设计了两个实验来进行探究。实验一：老师用光滑的玻璃水平面（摩擦力忽略不计入、质量不同的小车A和小车B、细线、1个重物块M、速度测量仪，设计了如图甲所示的实验装置。两次实验小车A和B都从同一位置由静止开始释放，实验记录数据如下表，从表格中记录的数据可以知道：时间实验小车1s2s3s小车A5cm/s10cm/s15cm/s小车B2cm/s4cm/s6cm/s（1）小车A_（选填“是”或“不是”）做匀速直线运动，用同一个重物块拉动小车A和B的目的是_。（2）小车_的运动状态更难改变，小车_的质量大一些。这个实验验证了惯性大小确实和质量有关系

12、。实验二：老师利用1个小球、斜面、粗糙的水平木板、停表、速度测量仪设计了如图乙所示实验，以此来模拟汽车刹车的过程，每次实验小球从同一斜面的不同高度静止开始释放，实验数据如下表。实验次数释放高度到达水平面的速度速度从的时间在水平面上滑动的距离第1次5cm第2次4s20cm第3次20cm/s8s80cm（3）、的大小关系_，这三次实验中水平面木板的粗糙程度应该_（选填“相同”或“不同”）。（4）第2次实验，小球在水平面运动过程中每秒钟速度变化量为_cm/s这三次实验中小球单位时间速度大小的变化量_（选填“相同”或“不同”）。（5）结论：同一个物体，受相同的外力，速度不同时，其运动状态改变的难易程度_（选填“相同”或“不同”），物体的惯性与运动速度_（选填“有关”或“无关”）。26图1小华“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙实验时，小华用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动 （1）比较甲、乙两图，可得到的结论是_探究过程中使用了_法（2）在实验中_拉动弹簧测力计；若将甲图中速度增大到2v，其摩擦力大小_（“变大”，“变小”或“不变”）（3）实验时，小华先在竖直正立时对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力测量某物体重量为4.9N，那么该物体的质量为_