小学科学演示实验报告单docxWord下载.docx

1、材料烧杯、玻璃棒、小匙、食盐、面粉、沙我的猜测食盐能溶解于水，沙和面粉不能溶解于水步骤1、取一小匙食盐，一小匙沙和一小匙面粉分别放入三个盛水的烧杯内。2、用玻璃棒轻轻搅拌，观察它们在水中的变化。观察到的现象1、食盐颗粒由大变小，最后变成肉眼无法看到的微小颗粒；2、沙子沉入杯底，没有变少，颗粒大小也没有变化；静置一段时间后面粉颗粒会沉到水底。结果指导 教师：评定等级气体在水中的溶解能力汽水、注射器、橡皮塞。气体既能溶解于水，又能从水中析出1、打开汽水用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮塞封住管口。 2、观察汽水析出的气泡。慢慢地往外拉活塞，再慢慢地往回推，反复几次。食盐和水会一起蒸发吗？装有食盐

2、水的烧杯1个水会蒸发，食盐不会随水一起蒸发。1、观察放在窗台上装有食盐水的烧杯，你发现了什么？2、食盐和水会一起蒸发吗？烧杯中的水慢慢蒸发了，杯底留下了白色的痕迹。食盐不会随水一起蒸发。蒸发皿中的白色颗粒蒸发皿3个、玻璃棒3根、 （面 粉、沙、 食盐）溶液三份蒸发后，食盐出现白色颗粒，沙留在蒸发皿里，面粉留在蒸发皿里。1、将（面 粉、沙、 食盐）溶液三份倒入蒸发皿中。2、用玻璃棒搅拌食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物,静待使其蒸发。3、观察蒸发皿中的白色颗粒。听听音叉发出的声音水槽、清水、音叉水面的波纹是振动的音叉触及水面产生的1、在水槽里盛约2/3的清水，用击打过的音叉轻轻触及水面2

3、、观察水面变化。用击打过的音叉轻轻触及水面，观察水面有波纹出现。闹钟铃声在玻璃罩中的传播玻璃钟罩、闹铃、玻璃管软木塞、抽气设备空气能传播声音，真空不能传声1、在玻璃钟罩内放一个正在发声音乐闹铃，钟罩底部插上玻璃管的软木塞，此时听音乐2、用抽气设备抽玻璃钟罩内的空气，在抽气的过程中，听声音。3、把钟罩内空气完全抽出，听声音 1、在玻璃钟罩内有空气时，能听到声音。2、在抽气设备抽气的过程中，声音逐渐减小。3、在真空中，听不到声音。观察比较鼓膜的振动塑料杯子、气球皮、扎线、音叉、小沙粒当声音大时或声音近时，“鼓膜”振动厉害，当声音小声音远时， “鼓膜”振动微弱1、把气球皮蒙在塑料杯子口上， 用线扎紧

4、。2、在模拟的“鼓膜”上，放几粒沙。3、用音叉在“鼓膜”的上方，制造强弱不同的声音。4、观察音叉发出不同强弱的声音时， “鼓膜”是怎样振动的。当声音大时，“鼓膜”振动厉害，当声音小时，“鼓膜”振动微弱；当声音近时，“鼓膜”振动厉害，当声音远时，“鼓膜”振动微弱。不一样的电荷气球、羊毛制品、木尺同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引1、将两个充气气球挨着悬挂在约1米长的木尺上，用羊毛制品分别摩擦。2、观察现象小灯泡的构造小灯泡小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、连接点构成的。1、展示小灯泡。2、让学生观察小灯泡，并告诉学生每个部位的名称。观察一株油菜油菜花1 朵、镊子1、放大镜1、白纸1 小张油菜花是由

5、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的。1、用放大镜观察1 朵油菜花。2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，夹住各部分的基部。3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的。油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的辨别食物中的营养成分瘦肉、肥肉、蛋、鱼肉、牛奶、食用油、米、面、食盐、蔬菜、捏子、酒精灯、火烤肉类有刺鼻的气味1、用火烧各种肉，闻味认识蛋白质。（如:瘦肉、蛋、鱼肉、牛奶等食物中就含有蛋白质。）2、用火烧的观察的方法认识脂肪（如:肥肉中就含有大量的脂肪） 3、用碘酒让含有淀粉的食物变蓝的方法认识淀粉类食物。 米饭、麦面等） 食物中的营养主要有蛋白质、脂肪、淀粉瘦肉、蛋、鱼肉、牛奶等食物中就含有蛋白质，肥肉中就含有大量的脂肪，米饭、麦面中有淀粉。食物中的营养主要有蛋白质、脂肪、淀粉观察比较生、熟鸡肉生鸡肉、熟鸡肉同一种食物的不同食用方法会影响我们的口感和营养吸收1、观察颜色2、闻闻气味3、品尝生肉闻着味道不太好，而熟肉有香气，吃着味道更好，更富有营养同一食物的不同食用方法会影响我们的口感和营养吸收