三年级下册语文素材24《火烧云》知识点 图文解读人教部编版Word下载.docx

1、秒mio（分秒、秒针、每秒、争分夺秒）凶xing（凶手、凶猛、凶狠、凶恶）猛mng（勇猛、猛烈、猛虎、猛兽）庙mio（庙宇、寺庙、宗庙、太庙）威wi（威风、威严、威名、威望）武w（武装、武术、英武、武器）镇zhn（镇定、镇静、乡镇、坐镇）二、多音字模m （模样）m（模型）转zhun（转眼）zhun（转动）三、近义词凶猛凶狠 威武威风 镇静镇定笑盈盈笑眯眯 恍恍惚惚迷迷糊糊四、反义词模糊清晰 凶猛温驯 威武软弱镇静慌乱恍恍惚惚清清楚楚五、理解词语笑盈盈：形容满面笑容的样子。镇静：情绪稳定或平静。霞光：阳光穿透云层射出的彩色光芒。恍恍惚惚：形容神态不清，精神不集中。本课是指看得不真切、不清楚。一模

2、一样：指一个模样，完全相同。威武：本文指力量强大的样子。红彤彤：形容很红。火烧云：日出或日落时出现的红霞。六、课文分段第一部分（1-2）描写火烧云上来时的情景。第二部分（36）描写火烧云的变化极多。第三部分（7）描写火烧云下去时的情景。七、句子解析1.晚饭过后，火烧云上来了。开门见山既点明了文题，又交代了火烧云上来的时间。2.霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了” 旁边走来个乘凉的人对他说: “ 您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”这段话通过写地上的物和人的颜色

3、的变化，作用是为了衬托出火烧云浓艳绚烂的色彩，为下文进一步描写火烧云的颜色做好了铺垫。3.天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这句话运用了比喻的修辞方法，将“红彤彤”的火烧云比作“火”，写出了火烧云鲜艳无比、光亮耀眼的特点。4.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。用排比的句式写出了不仅写出来火烧云颜色变化多而且变化快。5.葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。“葡萄灰”“梨黄” “茄子紫” 形象地写出了火烧云的颜色像某些实物的颜色一样，表现了火烧云色彩绚丽、多的特点。6.一时恍恍

4、惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。“恍恍惚惚”一词真实地反映了人们观察火烧云时的感受，因为火烧云的形状很多，这些形状在不断地变化，人们看不真切全凭自己的想象。7.必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。“一会儿” 和“一会儿工夫”等表示时间极短的词语不仅点明了火烧云变化的时间顺序，而且说明了火烧云瞬息万变的特点。八、问题归纳1.火烧云颜色发生变化的词语，表现了火烧云什么特点？课文写了火烧云“红彤彤”“金灿灿”“半紫半黄”“半灰半百合色”“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”等颜色的变化，表现了火烧云色彩绚丽、变

5、化极快的特点。2.结合生活实际说说“葡萄灰、 梨黄、茄子紫”这些颜色是什么样的?这样写有什么好处?葡萄灰:像（葡萄）一样的灰色；梨黄:像（梨）一样的黄色；茄子紫:像（茄子）一样的紫色。好处:联系生活容易引起人们的联想，使文章更加生动形象。3.火烧云的形状发生了什么变化？表现了它的什么特点？火烧云的形状由“跪着的马”到“凶猛的狗”到“威武的狮子”到什么都不像。表现了火烧云瞬息万变的特点。4.“一会儿工夫，火烧云下去了。”结句嘎然而止，余音萦绕，有什么作用？这样写给读者意犹未尽的感觉，更表现出火烧云变化多而快的特点。5.展开想象：想一想火烧云还会变成什么？ 模仿课文写一段。天空中的火烧云变化真快啊

6、！就在这时，天空中又来了一个小人偶，它长着金黄色的长头发，扎着长长的小辫子，穿着红红的短裙子。她手拿着一朵小花在天空中跑来跑云，过了两三秒钟，小人偶的裙子变黄了，长头发变黄了，长头发变短了，手里拿着的小花也不见了。观看的人们正在寻找小人偶的小花，小人偶又不见了。九、课文主题本文以形象生动的语言，描绘了火烧云的奇妙景象，为我们展示了一幅绚丽多姿的图景，表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。十、教材课后习题说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些语句了解的。写了火烧云颜色丰富多彩和形状变化多端的特点。从第3自然段可以看出火烧云的颜色变化极多，丰富多彩；从第46自然段可以看出火烧云的形状变化多端。读读下面这些表示颜色的词语，再说几个类似的。蓝莹莹 绿油油 西瓜红 芥末绿 半红半紫 半绿半蓝 图文解读