初中信息技术下册教案Word文件下载.docx

1、1、教学重点：（1）计算机网络的基本概念和功能。2、教学难点：（1）计算机网络的工作原理和网址的理解。三、教学过程：1、提问，导入新课（1）提问：同学们上过网吗？上网需要满足哪些条件？（2）学生思考并回答。（3）教师导入新课。在走进网络世界之前，先来看一看我们身边的各种网络。设计意图：提问引导学生积极思考，激发学生的学习乐情。2、探究讨论、师生互动（1）学生讨论并填写教材p50页的表格，并思考我们见过哪些传递信息的网络？（2）教师总结并概括其实，人类一出生就身处各种网络之中，古代的信件系统，现代的公路、铁路等都可以看作是网络。随着技术的发展，网络的功能越来越强大，也越来越丰富。以因特网为代表的

2、信息网络构建起信息高速公路，把我们带入信息时代，本节课就让我们一起去探索网络世界。（3）教师请学生自学书本p50至52页，了解计算机网络的概念、功能、分类，常见的网络设备。（4）教师请学生上网查找因特网发展历史的相关资料，并了解网址、域名的相关知识。（5）教师巡视，帮助学生，对于共同问题作讲解。（6）教师请学生自学书本p52至53页的内容，了解TCPIP协议及IP地址相关内容。（7）学生探究实践：查看本机IP地址，并使用Ping命令测试连接状态。（8）教师播放视频，使学生了解物联网相关知识。（9）学生上网查找相关资料，描述物联网的发展将给人们的工作与生活带来怎样的变化。培养学生的自主学习、合作

3、学习及有效筛选信息的能力。3、课堂小结、后续活动教师请学生将本节内容作一个阐述。巩固所学，激发学生在学习的乐情。四、教学反思：本节内容比较抽象，教师在教学的时候要避免过深的理论讲解，只需要使学生对网络基本知识有感性的认识即可，注重激发学生的学习兴趣。第2节 功能强大的因特网第1课时教学目的：1理解网络在人类生活中发挥的重大作用2理解计算机网络的基本概念、分类和功能。3认识常见的网络设备。教学方法：教师讲解、演示、举例、对比，学生通过讨论和探究进行学习。教学过程：1引入教师提问：同学们都上过网，那你们知道上的是什么网络？这个网络连接了什么吗？学生回答：因特网，主要连接计算机。（也可能是一些信息设

4、备）2新课（1）认识因特网学生阅读教材，了解因特网的概念。结合相关视频，教师讲述因特网的发展史。教师讲授因特网的域名地址，指导学生阅读教材P56表格，了解常见的最高域名。学生探究：利用Ping命令查找一些域名的IP地址，记录在P56表格中。（2）接入因特网大家知道计算机是如何接入到因特网的呢？学生:教师指导学生阅读教材P57-59，初步了解有线上网方式和无线上网方式。教师讲解家庭电话线ADSL上网、校园光纤上网及笔记本无线上网的相关内容。比较有线接入因特网和无线接入因特网各自的特点和应用场合。（上网查询）补充内容：手机上网方式。课堂总结第2课时（1）掌握检索信息、下载和上传文件、收发电子邮件、

5、即时通信、论坛（BBS）发帖、发表博客文章等常见网络操作。（1）通过体验学习和探究学习，理解因特网的主要功能。（2）通过交流、网上求助、自身实践来掌握常见的网络应用。（1）拓宽眼界，感受因特网给生活、学习和工作带来的巨大作用。（2）引导学生健康地应用因特网。因特网的各种应用及常见网络操作。因特网功能的综合应用和自我学习。1、提问、导入新课（1）因特网有哪些功能？同学们相互讨论一下。（2）学生思考并回答问题。（3）教师做一下归纳总结，导入新课。引导学生积极思考，激发学生的学习乐情。2、自主学习、师生互动（1）教师请学生自学教材，归纳所遇到的问题。（2）教师对于学生遇到的问题做讲解。（3）学生自学

6、，观看教师提供申请电子邮箱的演示动画。（4）学生尝试申请，教师巡视并作个别指导。（5）教师讲解电子邮箱的各部分组成并提供教师的电子邮箱，学生尝试给教师发一封电子邮件。（6）教师讲解当电子邮箱申请成功的同时，你也可以同时申请这个邮箱的博客。学生观看演示动画，并在课后做一下尝试。（7）学生观看如何申请QQ号，如何对QQ进行操作。（由于QQ比较流行，大部分学生已经拥有，所以这部分内容做一下简单介绍）。培养学生的自主学习合作学习的能力。（1）教师请学生将本节内容作一个阐述。（2）教师公布和桥二中计算机博客及QQ群，请学生在博客上留言以及加入QQ群。第3节 健康上网（1）了解常见虚拟事物，理解虚拟与现实

7、的联系及区别。（2）了解全国青少年网络文明公约。（1）客观地认识因特网的正面和负面效应，树立发挥因特网的积极作用，主动抵制其消极影响的观念。（2）用正确的道德法制观念去评价各种网络行为。培养学生的网络道德和法律意识。教学重、难点：培养学生良好的上网习惯。（1）随着技术的发展，网络虚拟事物层出不穷，这些虚拟事物正越来越深入地影响着我们的生活。什么是虚拟世界，它和现实事物的联系和区别是什么？（2）学生思考，教师导入新课。提问，引导学生积极思考，激发学生的学习兴趣。2、学生探究、师生互动（1）学生阅读P52的两个案例。学习讨论，你在网上还见到哪些虚拟事物？（2）教师积极引导并提出问题：虚拟世界一定是

8、有利的吗？在你们列出的各种虚拟世界中，哪些是值得我们去充分利用的，哪些要尽量避免接触？（3）教师小结：要正确认识虚拟世界的利弊，充分利用虚拟世界的优势。通过探究活动让学生正确地认识虚拟世界，学会理性地对待虚拟世界。教师疏导学生的理解误区，引导他们发现生活中更美好的事物以及虚拟事物积极的一面。（4）请学生填写P54页“网络行为和现实行为的对照表”，并加以分析。（5）教师提问：作为青少年，需要在网络上培养哪些道德和法律意识呢？（6）学生思考，并让学生了解全国青少年网络文明公约。（7）教师小结：网络行为是现实行为的一种延伸，现实中要遵守的道德，网络上也要遵守。采用活动和陶文的形式，活跃课堂气氛，激发

9、学生思考。（1）网络世界是一个虚拟的世界，但网络世界作为社会的一部分同样受道德和法律的约束和制裁。良好的网络环境需要每一个网民自觉去维护，一个健康的网络环境能让人安全、舒心地享受技术带来的便利，让每一个网民受益。（2）运用已经掌握的信息技术，创作出关于健康网络生活的作品，并相互交流。巩固总结，培养学生的动手实践能力。本节教学摆脱传统的说教方式，采用案例分析的方法，引导学生分析问题的利与弊。第十章 设计主题材网站第1节 网站规划一教学目标： （1）让学生了解网站建设的前期准备工作。（2）学会如何规划、构思一个网站。二教学重点与难点1教学重点：建设一个网站的步骤 2教学难点：（1）对网站的构思及策

10、划 （2）教学资源及辅助手段、工具：资源：利用制作好的或下载好的一个漂亮的网站（最好是自己制作）进行分析、讲解 三.教学过程：（1）引入 上几节课，我们在INTERNET这个信息的海洋中尽情遨游了一番，同时我们也发现许许多多内容丰富、创意新颖、设计独特的网页，不知道你见到这样漂亮可人的网页是否有点心动，你是否也想动手做一个吗？提出问题：你们是否找到了适合你口胃的网站或特别能打动你的主页？选择几个学生来说说。（2）正课 首先打开自己先前做好的网站，一定要做的漂亮，能吸引住学生的注意力，同时也让学生表现出对你的钦佩，对你的崇拜，这样学生才有信心跟你学，并且学好。问题1：这是一个什么样的网站？（指内

11、容） 问题2：这个网站提供了一些什么功能？问题3：想不想知道这个网站我化了多少时间完成的吗？首先让学生猜猜老师化了多少时间完成的。以第三问题引出了我们今天要讲的内容，告诉学生制作一个网站应该如何着手，需要分成多少个步骤来完成。首先要确定主题，然后查找资料，最后再动手制作。所以说，制作一个网站是一个长期的工作，而不是一朝一夕之事，只有通过不断地改进、完善，才能做出一个成功的网站。板书：网站的构思、规划 1、首先应确定好站点的主题。创建网站前要先确定站点的主题，只有主题确定之后才会有目的的去寻找相关的资料，否则就像一只无头苍蝇到处乱窜，所以确定站点的主题是非常重要的，同学要慎重考虑好。思考：你们想

12、做一个关于什么内容的网站呢？可以从自身的兴趣、特长、爱好出发来确定站点的主题。通过这么一个小思考，活跃了课堂的气氛，同时也为今后的工作提前做了准备。小结：站点的主题最好是自己擅长或者喜爱的内容，这样制作过程中才不会觉得无聊或力不从心，制作的内容才能够丰富多彩，更能吸引人。任务：让学生利用课余时间考虑好网站的内容，确定好网站的主题。2、规划站点结构 确定好站点的主题后，接下来就是要规划好站点的内部结构。风格定位 任何主页都要根据主题的内容决定其风格与形式，因为只有形式与内容的完美统一，才能达到理想的效果。主页风格的形成主要依赖于主页的版式设计，依赖于页面的色调处理，还有图片与文字的组合形式等等，

13、这需要大家在制作过程中不断探索。风格统一 你网页上所有的图像、文字，包括像背景颜色、区分线、字体、标题、注脚什么的，要统一风格，贯穿全站。这样子读者看起来舒服、顺畅，会对你的网站留下一个“很专业”的印象。3、几点建议 网页命名要简洁。由于一个网站是由许多子页面组成的，为了便于管理网页，最好给这些页面起一些有代表性的而且简洁易记的网页名称。不要过多地使用图片、动画。图片、动画固然能吸引人，但同时也影响访问的速度，因为人的耐心是有限的，人家不愿意把太多的时间化在打开网页上。学生都在说着自己看到的一些优秀网站，其中包括内容方面、界面方面、设计风格方面等等。对于亲自动手制作一个网站，学生表现出了很大的兴趣，都想一现身手。学生的目光一下子集中到了这个网站上了。学生通过观察，依次回答了老师提出的问题。学生都在议论纷纷，有的说23天，有的说56天，有的说 学生议论：有的学生对散文诗比较感兴趣，想做一个关于散文诗欣赏的网站，有的学生是追星族，想做一个关于明星、歌星方面的网站，有