1、 二、先背诵鸟鸣涧,再完成下面的练习题: 1、按原诗填空:人闲 ,夜静 。月出 ,时鸣 。2、写出下面字词在诗中的意思:涧: 闲: 时:3、这首诗为我们描绘一幅夜晚山中空寂幽静的景色,请你根据古诗大意,用自己的语言描绘诗中的画面吧!三、先背诵芙蓉楼送辛渐,再完成下面的练习题: 夜入吴,平明送客 。 如相问,一片冰心 。 2、这首诗是一首 诗。诗人通过写在 的情景,表达了朋友之间的离情别绪;把 比作 ,表达了自己的高尚节操。 3、你还知道哪些送别诗?请选择一首你熟悉的,默写在下面: , 。四、先背诵江畔独步寻花,再完成下面的练习题:黄四娘家 ,千朵万朵 。 时时舞,自在 。蹊: 留连: 恰恰:4
2、、 上课时,同学们针对是诗人杜甫还是花丛中的戏蝶“流连”展开了讨论,请联系古诗说说你的看法。注意表达有理有据。 5、对于诗中“千朵万朵压枝低”的景象,你能用自己的语言把它描绘成一幅精彩的画面吗?五、先背诵石灰吟,再完成下面的练习题: 出深山, 若等闲。 全不怕, 在人间。 2、这是一首 诗,作者以石灰自喻,表达了自己立志做一个 的人的决心。诗中的 三个字更是表达了作者无论面临什么危险都从容不迫、视若等闲的精神。六、先背诵石灰吟,再完成下面的练习题:咬定青山不放松, 。 ,任尔东西南北风。 2、这也是一首 诗,作者借竹子顽强而又执著的品质,表达了诗人 、 、 的精神。特别是诗中的“ ”字表现了竹
3、子坚定顽强的精神,“ ”字表现了竹子不畏艰验的品质。七、先背诵闻官军收河南河北,再完成下面的练习题: 收蓟北, 满衣裳。却看妻子愁何在,白日放歌 ,青春作伴 。即从 ,便下 。漫: 青春: 即: 却看: 3、诗中“ ”这一句最能表现作者听到胜利喜讯后激动的心情,从而也表现出作者强烈的 之情。八、先背诵己亥杂诗,再完成下面的练习题:九州生气 , 究可哀。我劝天公 , 降人才。生气: 恃: 喑: 抖擞: 3、用自己的话说说前两句诗的意思。九、先背诵浣溪沙,再完成下面的练习题: 1、这首词的作者是 代著名文学家 ,被称为“ ”。 2、这首词的上阙主要是在写景,分别写了 、 、 、 这四种景物;而下阙
4、则主要是在抒怀,作者借 告诉人们何必为年华消逝而悲伤呢,从而表现了作者 、 的人生态度。十、先背诵卜算子.送鲍浩然之浙东,再完成下面的练习题: 1、题目中的词牌名是 ,词名是 ;回忆学过的诗词,我还知道这些词牌名: 、 、 、 、 。 2、词中“ , ”这两句运用了比喻的修辞手法,看似写景,实则抒发对友人离去时的惜别深情。同时,词中“ , ”这两句又是对友人的美好祝愿。十一、课外古诗词综合测试:(一)查漏补缺,按要求补充诗句。1填上动植物名。A西塞山前()飞,()流水()肥。B孤村落日残霞,轻烟老()寒()。C明月别枝惊(),清风半夜鸣()。2填上地名或城市名。A()()一水间,()只隔数重山
5、。B()城里见秋风,欲作家书意万重。C故人西辞黄鹤楼,烟花三月下()。3填上色彩词。A等闲识得东风面,万()千()总是春。B青山绿水,()草()叶()花。C接天莲叶无穷(),映日荷花别样()。(二)读诗句,改错字,再根据错字猜出一条成语。例:远上寒山水径斜,白云深处有人家。(水)(石)(水落石出)1两岸猿声啼不住,轻舟已过一重山。()()()2春风又绿江南岸,暗月何时照我还。3孤帆近影碧空尽,唯见长江天际流。4两个黄鹂鸣翠柳,一行黑鹭上青天。5可怜九月初三夜,露似伪珠月似弓。6无边落花萧萧下,不尽长江滚滚来。(三)先把诗句补充完整,再选择填空。A山重水复疑无路,_。B谁言寸草心,_。C横看成岭
6、侧成峰,_。D洛阳亲友如相问,_。E_,润物细无声。F_,老大徒伤悲。G_,春风送暖入屠苏。H_,任尔东西南北风。1“_,_”这两句诗启迪我们:只有多视角的观察事物,才能全面认识事物,抓住本质特征。2老师和爸妈常用“_,_”这两句诗来劝告我们:趁现在年纪还轻,要努力上进,不要老了白白地悲伤和叹息。3无论什么情况下,老师总是耐心细致地开导和教育我们,这正像杜甫笔下的诗句一样:“_,_”。4当我们回忆起母爱,要报答母亲的深恩时,自然地吟诵起孟郊游子吟中的名句:“_,_。”5张老师布置了一道数学思考题,我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我“踏破铁鞋无觅处”时,爸爸前来给我支招,经他一点拨,我恍然大悟,这真是“_,_”,于是很快完成了这道难题。十二:根据要求写出精彩的诗句: 1、春日微风拂柳:_,_。 2、夏日荷花初开: 3、秋日落叶飞舞: 4、冬日白雪皑皑:附送:2019年人教版小学语文六年级下册古诗词背诵专题练习卷六、先背诵竹石,再完成下面的练习题:C接天莲叶无穷(),映日荷花别样(
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