1、场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、队列: 2、广播操。3、专项准备活动。组织:同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲,注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1210小基本一、韵律活动节奏,游戏形式:本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合,按一定节奏的要求来进行游戏。1、 教师讲解动作方法和要领。2、 教师做分解和完整动作示范。3、 教师给学生个别指导。4、 在音乐下练
2、习1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。4、在音乐下练习顺序 二、走:重点:下上肢的协凋,放松,自然。难点:抬头,挺胸,自然大方。4X818中结束一、放松;二、小结;三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲,精神饱满。3场地设计篮球场课后反思第12节不随地吐痰教学目标:1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。 2.学生能够明白在不同情况下,要吐痰时应该怎么做,养成不随地吐痰的好习惯。教学重点难点:吐痰的危害及在平时生活中,因该如何注意自己的行为,养成不随地吐痰的好习惯。教学过程:一、导入新课:同学们,当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里,突然发
3、现在地上有一堆浓痰,那么此时此刻你的心情会怎么样呢?老师,父母们也经常告诉我们不要随地吐痰,那么你们知道为什么不能随地吐痰吗?吐痰又有些什么害处呢?下面我们就来学习“不随地吐痰”。二、学习新课:1.为什么不能随地吐痰?1 因为痰里很多细菌和病毒,能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病,所以不因该随地吐痰。2 而且随地吐痰会弄脏环境,是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。A.不卫生 B.不文明 C.违反公德 有细菌、病毒 影响市容 自私自利 传播疾病 影响形象 损人不利己2.那么我们有了痰怎么办?A.咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墙角里 D.吐到地上,用脚踏掉 E.吐到
4、废纸里,扔进垃圾筒答案是( be )原因:痰里有细菌和病毒,咽到肚子里,对人体不利。吐到墙角里,更加提供了其滋生的环境。吐到地上用脚踏掉,不但没有把细菌病毒杀死,反而会把细菌和病毒到到更多的地方。三、巩固新知:1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍,看看谁表现的最好!锻炼学生发言的能力。2.讨论感冒有痰要怎么办?打喷嚏的正确方法应该是怎样的?3.组织学生表演,吐痰给人们带来的不便。板书设计:一、 人为什么要吐痰?二、 为什么不能随地吐痰?三、 有了痰怎么办?四、 智力极限五、 小表演课后小结:学生能够很好地掌握该次课的内容,并且能够深刻地认识到吐痰的危害性,
5、积极性高涨。对问题的回答能够用自己的语言来组织,表现得比较成功,在表演活动中,富有表现力的学生,表演的较形象成功。 第13节1、走:用各种正确姿势的走;2、游戏:迎面接力;1、 通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2、 通过游戏练习,培养学生集体主义精神,发展学生的速度和奔跑能力。一、用各种正确姿势的走:3415二、游戏:(迎面接力)规则:1、 起跑前必须站在起跑线后不得踏线。2、 发出信号后才能起跑,其余人击掌后才能起跑。1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 学生练习比赛。3、 教师做正确评定胜负。1、 学生认真听讲游戏规则。3、 分组比赛。2
6、312 第14节报数;2、复习走:1、 通过这节课的学习,可以培养学生的有意注意和认真的态度,以及纪律性和良好的精神面貌。2、 培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。3、通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。一、队列:( 报 数 )声音、短处、宏亮。难点;连贯、精神饱满。一、 走: 第15节2、队列:报数2、 学生的有意注意和认真的态度,以及纪律性和良好的精神面貌。3、 培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。第16节1、技巧:前滚翻;跳垫子游戏;1、通过本次课的教学,使学生学习前滚翻的技能,增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量
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