大学生职业发展讲座策划Word文档下载推荐.docx

1、人格魅力，影响和吸引某个人或某群人，以获得他们资源和力量支持的能力；执行能力，执行能力是个人完成任务的能力，而不仅自己完成，还能带领团队完成更多任务的能力就是第四种高端能力：领导能力。多数企业认为一个有优秀领导能力的人，他一定具备优秀的执行能力、人格魅力、语言能力、思维能力以及心理素质，否则他不可能让团队心甘情愿被他领导。所以领导能力往往是多种基本能力、中端能力和高端能力的综合体现。而高端能力主要对应的就是最关键的六项能力指标，因此这六项指标的权重分值高达78分，其重要性占了19项能力指标的将近70%，是企业招聘考测的重中之重和难中之难。究其实质，企业招聘中对学校背景 ，思维能力、语言能力，执

2、行与领导能力十八个能力指标的各种考察，都是为了综合判断求职者对企业任务的执行与领导能力，也就是企业职务能力，因为这是最直接为企业创造财富的能力。资源：为了更好的提升大学生的职业能力，完善大学生的职业发展，由我们邀请的张昭老师为同学们带来真正的实践真知，讲授大学生最重要的能力与最完美的发展。该活动将聚焦千万莘莘学子困惑的职业发展问题，以知名企业家、创业家、优秀职场经理人的校园巡讲的形式，分享宝贵职业能力提升经验和知识，激发职业能力训练热情，传授最优职业能力提升方案，为大学生搭建起交流平台和资源平台。二、主讲人介绍 张昭 先后任职于国内上市公司联想，蓝色光标，以及美国上市公司Interval In

3、ternational北京合作处，澳大利亚I CAN READ北京办事处，业务涉足及合作领域覆盖酒店，旅游，快消品，管理咨询，教育培训，公关传媒等行业。张老师精于市场营销，企业文化，时间管理，团队建设等运作模型，在商务谈判，人才招募，职业规划，综合素质强化等方面有着独到的见解，指导帮助众多学子高概率进入宝洁，三星，苹果，Google,XX，IBM,华为，新浪，麦肯锡，宝马，拜耳，中国移动等国内外知名企业。三、讲座内容 1、关于2008年至2012年间毕业进入商界与政界精英阶层的31000名大学生的深度研究成果； 2、真正决定大学生事业与人生成就的三十二个核心法则、五种高端能力与五种特殊资源；

4、3、掌握核心法则与特殊资源，练成高端能力从而改变自身命运，二本三本毕业去世界五百强的五个真人案例的全程精细分析； 4、大学生在大学期间如何筹备与训练才能在毕业的时候一举进入社会精英阶层。四、活动目的 1、激发同学对职业发展的认知，帮助同学树立正确的理性的价值观； 2、传授大学生职业能力提升最优解决方案； 3、让同学提前了解企业在招聘的过程中考察同学的那些能力； 4、锻炼和提高我校学生的职业能力； 此次活动的开展将更有利于我校大学生职业能力的提升，更好的完善自我，提升同学们的就业创业核心竞争力。五、活动宣传 场内宣传: 张贴讲座相关内容的横幅、制作一些创意新颖的广告牌、宣传页、宣传品等，背景可以

5、制作成夸张的人物形象来吸引学生眼球，当眼睛感兴趣的时候，大脑才会考虑这一行事方式； 场外宣传可以通过张贴宣传海报，播放校园广播，通过校园网站、宣传单页、人人网，微信平台等网络平台进行宣传。除此以外，还要进行人力的宣传，各个活动的参办人在要在活动开始一周前通过好友宣传，以及派5到6名负责人在各个宿舍之间走访宣传，可以大力宣传学生感兴趣的内容，例如，主讲人的知名度等，以此提高讲座知名度。六、组织承办 主办方：万学教育集团 协办方：公管系学生会七、活动时间：拟定于x月x日（周五）18:30-20:30八、活动地点：可以容纳150余人的教室/报告厅（可用多媒体设备）九、讲座现场工作安排1、会场联系及布

6、置：与教室管理人员联系好场地，工作人员在两小时之前到达场地。确认多媒体、话筒、音响等电子设备设备是否完备。拉横幅，摆宣传板，摆放水，播放相关音乐。2、具体工作安排：（1）40分钟前工作人员组织同学进场，维持同学进场次序，并告诉进场同学尽量在纵排的中部位置和横排的前方就坐。（2）活动20分钟之前安排主讲与主持人进行沟通。（3）活动10分钟之前，派两名工作人员引导主讲人、嘉宾、领导等休息、就坐。十、活动流程 讲座和现场互动交流相结合，烘托现场氛围。1、看情况播放相关PPT（安排主持人和主讲人沟通）,播放一些音乐以烘托现场气氛。2、主持人引言及介绍主讲人。3、主讲人讲授。4、提问互动环节：由在场同学

7、向主讲人提问，由主讲人回答（安排人员传递话筒，最好是事先安排2到3名工作人员提问，为其他听众做引导，以防冷场。）5、工作人员安排免费赠送的8节ACT大学生高端能力超级规划课程（以及一本配套精品教材，万学投入巨资研发升级的思维导图软件，高端能力提升训练学习方案资料包等），以增进学生对其的认知度。6、主持人结语。7、安排和引导听众有序退场。8、活动结束后整理会场。十一、突发状况应对：1、如果出现主讲晚到的情况，为了保持现场同学安静播放有关主讲与公司介绍的PPT。2、报告开始前若出现观众少，座位多的情况，要由工作人员负责引导在座同学往报告厅中间坐。3、若报告会中出现主讲与观众之间的问答情况，需要话筒

8、的及时传递，避免冷场。4、报告进行时工作人员必须负责维持现场秩序。必要时主持人发挥作用。5、在走廊安排适当礼仪，避免听众因找不到准确的地点而返回的情况。6、要在门口安排引导听众就坐的工作人员。十二、活动经费预算1、横幅、宣传板、海报、传单的制作费用。2、购买水、鲜花等费用。 下面红色字体为赠送的个人总结模板，不需要的朋友下载后可以编辑删除！xx年电气工程师个人年终总结模板根据防止人身事故和电气误操作事故专项整治工作要求，我班针对现阶段安全生产工作的特点和重点，为进一步加强落实安全工作，特制定了防止人身事故和防电气误操作事故的（两防）实施细则。把预防人身、电网、设备事故作为重点安全工作来抓，检查

9、贯彻落实南方电网安全生产“三大规定”情况，检查（两防）执行情况，及时发现和解决存在的问题，提高防人身事故和防电气误操作事故的处理能力，从源头上预防和阻止事故的发生，使安全管理工作关口前移，从而实现“保人身、保电网、保设备”安全生产目标收到一定的效果。通过前段的检查和整改工作，现将我班到现时为止在此方面的情况总结如下一、在防止人身事故方面（重点防范高处坠落事故）在运行维护、施工作业过程中的防触电、防高空坠落事故。我班通过对每周的安全会议和工作负责人对现场高处作业管理的检查，使得安全防范思想、工作、监督到位;使安全工作责任、措施及整改落实，从而安全工作得到保证。1、作业前的准备工作和控制措施工作。

10、包括高空作业现场查勘，使工作人员对该任务的危险点（安全措施卡）有清晰、准确、全面的认识，采取相应的控制和安全措施，并正确派选合适胜任的工作负责人和工作班成员。2、在开工前，工作负责人向作业人员交待工作内容、安全注意事项及该作业的危险点。作业过程中明确监护人员，监护人实时监控高处作业人员动向，及时提醒和纠正作业中的不安全行为，使安全措施不折不扣地落实和执行到位。3、认真落实高处作业人员的安全保护措施。配备可靠的（按规定期限内检验合格的）安全工器具，如安全带（绳）、升降板、脚扣、竹（木）梯等，并能够正确使用此类工器具。 4、在高空作业的工作全过程中，强调工作人员自始至终确保自身安全行为：定期对登高

11、工具和安全工器具（安全带、安全绳、脚扣、升降板、竹木梯子等）进行试验，试验或外观检查不及格的立即报废，严禁留作备用。必须系好安全带（绳），安全带（绳）必须栓在上方牢固的构件上，不得低挂高用，工作过程中要随时检查安全带（绳）是否栓牢。上杆前先检查杆塔及拉线情况和登杆工具，确保该设施安全性和可靠性，使用脚扣时，安全带必须系圈在杆上;上下杆时，必须使用防堕落装置或有具体防止堕落的安全措施，以防失去保护。安全带必须栓在的构件上，不得随意解除。高处作业在转移作业位置时，手扶的构件必须牢固，不得失去保护。需要沿着水平梁、斜柱、水平管或暂无防护栏杆、没可靠的扶持物帮助保持平衡时，必须使用水平安全绳。在无任何

12、保护的情况下，绝对禁止沿单梁或管道上行走的行为。高处作业人员的施工工具必须使用工具袋装备，禁止使用容易造成工具掉落的简易皮套;上下传递物件时，必须用绳索吊送，严禁抛掷。严禁利用绳索或拉绳上下杆塔或顺杆下滑和在间隔大的构架转移作业位置时，不得沿单根构件上爬或下滑。5、认真执行“两票”制度，防止误触电、感应电伤人的高空堕落事故。二、在防电气误操作方面在培训方面，组织了二次工作人员在配变站现场作防误操作演练，并使用录音记录。使全体工作人员对防误操作的认识，意识到预防人身、电网、设备安全事故的重要性。（1）认真组织查找在安全生产管理上存在的薄弱环节，特别是施工、维护班组和人员在严格遵守规章制度、严格执

13、行“两票三制”和防电气误操作事故等方面存在的问题，制定和落实有效的整改和防范措施。（2）加强安全管理，在执行规程、规定和制度上决不含糊。严格执行“两票三制”，严格按照安全操作规程办事。（3）通过每周的安全活动日，认真学习事故通报、快报和相关规程、规定，结合本班实际开展讨论，吸取事故教训，使“防误”工作深入人心。（4）作业前的准备工作和控制措施工作。认真正确填写操作项目和程序，不漏项。（5）操作时认真履行唱票、复诵制，确认无误后再进行操作，并由监护人监护操作，同时录音操作过程。（6）拉、合刀闸（跌落式熔断器）时，应先将线路转为空载状态，防止带负荷拉、合线路刀闸。（7）开关检修时，应切断柜内二次控

14、制电源的柜内照明电源以防止误合开关和触电;操作低压开关（刀闸）前，应检查开关是否正常并做相关防护措施，操作时不要面对开关，防止电弧烧伤工作人员。1.杂志中上色遇到的疑问：为什么我们的美编在绘制杂志中一些插图时选用灰暗的色调，而不是用艳丽的色彩?很多家长主观的认为孩子喜欢颜色艳丽的颜色，但是在生活中没有一个孩子会主动去选择艳丽到夸张的衣服，插图也一样。中国的传统的水墨画就是一个很好的例子，国画中用色很少，用的最多的就是“墨色”，国画中“墨”与“色”是相通，而墨分五色（其实不止），表现中即有墨的浓淡层次，又有色的联想感受，从而达到无色似有色的境界使整幅画看起来一点都不单调灰暗。当然杂志的插图也不能像马路一样一直是一个色调，明快的色彩也是必不可少的。总之，对于插图来说，不一定就非得用丰富的色彩，只要能充分表达文字的内容就可以。即使是单纯的黑色、褐色也能出色地描绘出文字的内在世界。孩子同样能丛这些画面中充分了解故事，想象他自己理解出的色彩世界。这也是插图要给人留一些想象空间的原因。美学大师朱光潜说过：“美术作品之所以美，不是只是在表现的一部分，尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分，这就是所谓的无言之美。”