最新儿童定向寻宝活动策划方案资料Word下载.docx

1、（二）共同探索，培养亲子默契在快乐寻宝活动中，家长与孩子一同寻宝，共同分享成长的快乐，在游乐中实施亲情影响，在合作中培养亲子默契，形成健康的亲子关系。（三）密切联系，提升家园关系幼儿园组织此类亲子活动，为家长提供更有附加值的活动，有助于提升家长对幼儿园的满意度。同时提供了一个家长与幼儿园老师沟通合作、家长了解幼儿园教育理念的机会，有助于增进家长与幼儿园在教育孩子方面的合作默契，促成和谐的家园关系。（四）传递理念，扩大品牌影响力幼儿园通过组织有特色的活动，吸引公众注意力，建立良好的互动关系，促进公众认知、认可幼儿园的教育理念和特色优势，进而赢得支持和良好的评价，积累人脉，树立品牌形象，扩大幼儿园

2、的口碑传播和品牌影响力。三、活动设计思路根据不同的活动核心目标，配合不同的活动地点和参加人员，定向寻宝活动主要有3类设计思路：（一）教师幼儿，园内寻宝第一类是以提升在园幼儿能力为目标，由园所老师与幼儿进行的园内寻宝主题活动。如配合简单地图认知、识别方位寻找绘本故事等主题活动。活动地点为幼儿园教室或整个园内区域，活动参加人员为XX班老师及幼儿。（二）“请进来”家长幼儿，园内寻宝第二类是以加强亲子互动、家园互动，增进家长体验参观为目的，由家长与孩子共同参与的园所内寻宝活动。绘制难度适合孩子的寻宝地图，将期望家长参观体验的场所设置为藏宝区，由地图引导孩子和家长达到园方的活动预期效果。活动地点为幼儿园

3、园内，活动参加人员可为在园幼儿及家长，也可扩大到周边社区或市内的家庭。（三）“走出去”家长幼儿，园外寻宝第三类是以扩大口碑传播和品牌影响力、展现幼儿园重视社会责任的形象为目的，邀请社会大众参与的大型寻宝活动。活动定位为面向社区周边或市区范围内，活动的场所设计为园外的公共区域，如游人较多的公园、广场等。本活动策划方案便是以第三类寻宝活动示例说明的。四、活动设计（一）形式设计在亲子寻宝活动中，每支寻宝队伍可以由2个家庭组成，包括2位6岁以下的幼儿及多位成人。寻宝队伍根据地图和寻宝任务书的指示找到各藏宝点，最终成功回到终点。寻宝活动以儿童合作查看地图、寻找宝藏，父母引导帮助的形式进行。每支寻宝队伍需

4、全员抵达各个藏宝点，找到数字印章，并在寻宝任务书的对应位置处印上数字以示寻宝成功。然后将印章放回原处，前往寻找下一个藏宝地点。在正确加盖数字印章的前提下，每队的成绩为“最终回到终点的时间-出发时间”，用时越短，成绩越优秀。（二）活动名称在命名活动时，首先名称中要涵盖活动的主题，“寻宝”、“亲子”等。进行面向社区及全市的活动策划时，寻宝活动的场地选择了幼儿园外的公共场所。针对这一类活动，为了吸引大众的关注、吸引更多潜在客户群体的参与，活动命名中不要出现幼儿园的名称。组织工作呈现出的效果是，活动是为了拓展幼儿、亲子运动形式而向社会免费提供的服务，而不是为了幼儿园宣传招生所举办的。因此，活动可命名为

5、“*（市/区/公园/公司名称）杯第*届儿童定向寻宝活动”一类形式，以达到吸引更多未入园幼儿家庭参与的目的，扩大幼儿园的品牌影响力。（三）主办方及协办方若活动在园内举行，主办方可为幼儿园；但对于在园外举行的活动，幼儿园应以组织者或志愿者的身份进行活动的组织工作。活动现场，幼儿园人员统一着装（带幼儿园名称、logo等）。（四）时间选择选择户外活动时间时，夏季应当避开高温及强对流天气，建议时间安排在上午8:00-11:00，或下午5:00-7:00；冬季应当避开严寒及降雪天气，建议时间安排在上午10:00以后。活动日期选择的原则是目标客户即家长的便利。活动要安排在休息日组织，同时不能与家长会参与的当

6、地大型活动的时间发生冲突。示例：活动时间：寻宝活动将于2014年X月X日（周日）上午08:30开始。届时寻宝队伍将分批次出发寻宝。每队完成寻宝旅程时间约为1个小时。活动地点：宝康公园（东门小广场集合）。参加人员：2-6岁身体健康、适宜户外活动的儿童及家长。（五）场地选择1.根据计划组织的人数，选择能够容纳所有参加者的活动场所。不过，由于大型定向寻宝活动执行时，一般安排寻宝队伍分批分时出发，所以场地面积略微不足的情况下，寻宝活动依然可操作。2.根据场所的人气指数，选择合适的活动场所。人流密度过小，起不到宣传幼儿园的效果；人流密度过大，则会对幼儿的活动体验产生影响。3.根据幼儿能力，选择空间结构难

7、度适宜的活动场所。4.根据地图的可获取性，选择合适的寻宝场地。大型定向活动对使用的地图会有较高要求。在决定选择某一场所前，须先确认是否可获取适合儿童的定向地图，或者清楚指示北方、标明地形和标志物的游览示意图。确定进行快乐寻宝活动的场地后，须在活动举办前获准有关机构或公园批准场地的使用权。（六）藏宝区规划1.避险原则。活动负责人及场地设计员在活动前视察有关场地，在地图上记录有潜在危险的区域位置。在设计规划时，要避免将藏宝点设置在危险区域附近，也要避免危险区域出现在通往藏宝点的路线中。比如，花丛、水池旁等位置不宜设置藏宝点。2.均衡原则。藏宝点应均匀分散安排在活动区域内。寻宝队伍完成不同任务书时，

8、较佳路线所需时间应基本相当。3.体验原则。藏宝点应设置在幼儿能够接触到或在简单的帮助下能够接触到的位置。规划藏宝点时，应考虑幼儿的体能，预计完成寻宝活动所需时间（1小时30分钟内）；也应考虑藏宝点的规划是否会对其他游人产生干扰。4.便利原则。集合点的设置应遵循醒目、便利、宽敞、易到达的原则，方便参加活动的家庭到达，并能容纳参加者及工作组织人员。通常将寻宝旅程的起点及终点均安排在集合点附近。五、活动前的准备（一）宣传先行对公开的大型亲子活动，活动场地及活动时间应于活动前1-2周确定，并完成活动通知、邀请函的制作和发放。其中，活动通知的发放对象为已入园幼儿家庭；邀请函的接收对象是周边社区家长。（通

9、知及邀请函示例见附件一）宣传工作应通过多种媒介同时进行。例如海报、微信、微博、幼儿园空间等。如有条件可联系当地媒体进行活动报道。活动宣传时可以选用适合的背景配乐，比如，可以用歌曲爸爸，我们去哪儿，将歌词配合儿童定向寻宝主题进行改编：宝贝儿，宝贝儿，你要到哪里去？藏好的宝贝它们等你来。期间，可通过活动通知及邀请函的反馈情况，预估参加的家庭数量。（二）物资准备以下是寻宝活动前需要准备的主要物资。1.地图可选用公园的定向地图或游览示意图做基础图。地图上需有清晰的方向指示线（指明南北方向），并标明各种地形及标志物标，如建筑物、空旷地、小径、植被、水域等。之后在基础图上用圆圈（或）清楚标记藏宝点并标明号

10、码（如有10处藏宝点，则依次标为阿拉伯数字1-10）。不要在地图上绘制通往各个藏宝点的路线。地图示例见附件四。 2.登记表和寻宝任务书内容示例见附件二与附件五。3.藏宝点标志及印章放置在公园内的藏宝点标志可使用一般野外定向比赛的标准型标志。刻有对应数字的印章系于标志上，用于在寻宝任务书上盖章来证明队伍成功寻得此宝。注意，相关负责人需要准备备用的藏宝点标志和数字印章。4.参赛者佩戴的用于区别队伍的标志、有园标的帽子，工作人员的园服，计时器，大喇叭，相机，摄像机，桌椅，条幅、记号笔/白板笔等。5.活动证书和小奖品建议为小朋友准备活动参与证书。凡成功完成寻宝活动的小朋友都可获得活动证书。幼儿园也可为

11、前三名的队伍设置寻宝活动小奖品。（三）路演正式活动前，幼儿园老师可组织一个班的孩子进行一次寻宝活动。以方便老师在实际操作中获得组织寻宝活动的感性认知，进而完善活动执行计划，并能在活动当日更有效的完成这次大型活动的组织执行。路演安排在宣传期间进行。（四）场地准备活动开始前，工作人员须联系好活动场地的管理机构做好场地准备工作。如果寻宝活动定于下午，工作人员须在活动日上午按计划完成公园场地内藏宝点布置、集合登记处布置、起点及终点线布置等工作。如果寻宝活动安排在上午进行，则工作人员须在活动前一天晚上或者活动当日清早完成相关布置工作。六、活动当天的运作（一）集合并分组1. 集合时间参加寻宝人员的集合时间

12、为上午8:30-9:若场地布置已在前一日完成，工作人员的集合时间可定在上午7:30-8:00间，活动开始前工作人员须再次对场地内藏宝点的布置情况进行检查，确认是否与地图和任务书指示完全相符。考虑到此类活动中，家长们会陆续抵达集合地点，建议集合时间预留30分钟。对于集合时间结束后到达的家庭，工作人员仍可安排其组队进行寻宝活动。2. 现场分组登记工作人员安排到场家长在登记表上进行登记。建议工作人员引导家长们组队进行登记（两个家庭一组，每组2个宝宝，不限宝宝性别）。登记表样式如下表所示（详见附件二）。如此，活动登记表中的信息便是以队伍为基础进行记录的，这样更能方便工作人员安排寻宝队伍的出发批次、记录

13、每批次队伍统一的出发时间。编号队伍名称家长姓名联系电话QQ孩子姓名+年龄批次+出发时间返回时间001星辰队赵玲钱贝贝35岁批次019:1010:24钱学孙不二孙离4岁李小芹家长登记时，工作人员须提醒家长写明正确的联系方式，以备活动中和活动后联系使用。工作人员在家长进行登记时，须要求家长阅读活动免责声明书并签字（附件三），提醒家长要确认孩子健康状况良好并为活动中孩子的安全负全责。家长登记过程中，工作人员可组织孩子们在附近自由活动并做热身准备。登记后，工作人员为各队伍成员分发队伍标记。队伍标记可模仿比赛号牌的形式，使用别针别在成员衣服前襟。上面印园所名称、logo、联系方式等，并留有队伍书写队伍编号、队伍名称的空白处。寻宝正式开始后，寻宝队伍会被分批次安排出发。同批次的队伍持有同色（或者标有同一数字）的队伍标记，或系同色丝带，以区别出发时间，方便工作人员计时。（二）发放地图、任务书，讲解活动规则及注意事项每支队伍持有2份地图（孩子人手1份地图）及1份寻宝任务书。同批次出发的寻宝队伍所持任务书中指示的寻宝内容各不相同，即所寻藏宝点数字不同，藏宝点数量相同。寻宝任务书请见附件五。发放完成后，工作人员向持有地图和寻宝任务书的队伍讲