1、、将矿泉水瓶粘到狮子头上,这样储蓄罐就完成了。这是正面2手工制作:童话小屋1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。2、充分发挥学生的想象能力,实现废旧物品的最大价值。3、锻炼学生的动手能力、思维能力。一些塑料管,火柴个用彩纸包好的小纸盒,一卷双面胶,几张彩纸等。很多小朋友都喜欢童话故事中的人物吧,还有故事中形形色色的童话小屋,现在就让我们一起动动手,来做个漂亮的小木屋吧,给自己的玩具安一个家,这样家里的人看了之后也会很开心的!步骤:首先,先准备好材料:一些塑料管,火柴,一个用彩纸包好的小纸盒,一卷双面胶,几张彩纸;步骤:在纸上画上小朋友们最擅长的门窗,然后将他们剪下来;步骤:将门窗粘到
2、合适的位置上;步骤:把火柴棒并排粘到纸盒的下面;步骤:剪出一张红纸,作为房顶,再把塑料管一一粘贴好,一定要注意颜色的搭配哦!步骤:最后将屋顶粘贴好就可以了!3手工制作DIY相框纸袋。准备好所用材料,如图制作: 第三四步:第五六步:第七八步:第九十步: 第十一步:4手工制作:青蛙收藏盒大塑料桶两个、万能胶、拉链、剪刀。利用一些简单的材料制作出精致实用的物品,这就是手工教程的魅力所在。我们今天就来一起利用塑料桶制作成一款青蛙收藏盒。准备材料:1、首先取出准备好的大塑料桶,然后将里外都清洗干净,清洗好了以后然后用剪刀将瓶子的底部给裁剪出来。2、按照同样的手法将另外一个瓶子的底部也裁剪出来,裁剪的时候
3、一定要注意其大小和角度的问题。3、取出万能胶,将万能胶给涂抹到塑料桶底部一圈。将两个塑料桶的底部都需要涂抹上万能胶,我们在涂抹的时候一定要注意,不要粘到身上来。4、然后再取出我们准备好的拉链,将拉线给改造一下使其正好的大小。5、然后将拉线给粘贴到塑料桶的万能胶上,粘贴的时候一定要注意,一点点的仔细的粘贴,等到粘贴住了以后我们再进行下一步的制作。6、等到下面的万能胶干了以后,那么剩下的就是上面了,将拉链拉开,然后将上面也固定住。最后我们只需要再为其加上两个眼睛就可以了。一款青蛙收藏盒就制作出来了。5环保小制作:废瓶盖做可爱玩偶各种各样的废旧塑料瓶盖、线等。按照如图样式制作6手工制作:风筝报纸、报
4、纸、竹丝、小刀、胶布、细线等。现在做风筝的人少了,其实放自己亲自做的风筝会有更大的成就感,让孩子在玩乐中学习一举多得,下面就教教如何制作简易家式风筝。工具原料:报纸、竹丝、小刀、胶布、细线步骤:准备一张报纸把报纸裁剪成一个正方形和小长方形,如图准备好两支小竹丝(可以是竹席丝来代替),一条长度是报纸对角线的长度,一条是报纸对角线弓行的长度。如图将较短的竹丝用胶布粘于正方形报纸的对角线上,然后将较长的竹丝呈弓字形用胶布粘于另一报纸的对角线。用另外的报纸裁剪成条丝状,用于风筝的尾巴。尾巴大约占整个风筝的4份之3。把裁剪好的条丝报纸连接粘贴,并粘贴于风筝弓箭形的尾部,如图最后是绑风筝的牵拉绳,绑上面大
5、约占2份之1的位置左右,不能绑太上面,绑下面的位置大约是弓形竹丝两端的水平位置或稍微下面一点点。绑好用手拖住绳子拉起风筝跑一下,试试风筝的受力情况。7手工制作鲜花红色卡纸、胶带、剪刀、笔。母亲节马上就到了,想好送什么礼物给妈妈了么?其实自己动手做的礼物是最给力的。那今天就教大家做一束鲜花,呵呵。 材料与工具: 步骤一:在红色卡纸上用笔在上面画好一个大概的圈圈,然后剪下,如图所示。步骤二:顺着你所画的印迹用剪刀剪开,可以剪得稍微随意些。步骤三:从外圈开始按照图中所示样式进行卷折,直到再不能卷为止。步骤四:将下面用胶带固定好,简单而又美丽的红玫瑰花就做好了啦。 颜色和纸张大小都可以随意选择,这样制
6、作出来的纸玫瑰花效果将会是异彩纷呈的哦,最后将它们粘连在枝条上。8有趣的吊饰小学手工课教案 1、知识与技能:能表现物象的形态特征;运用剪、对折、粘贴制作吊饰;有目的的排列。 2、过程与方法: (1)在比较中,感受民间饰物造型、色彩、花纹特点; (2)在探索中学习吊饰的设计方法; (3)在“尝试运用”中把握制作方法。 3、情感、态度、价值观: (1)乐意与同学合作完成; (2)对吊饰的串联与装饰发生爱好。 教学重点:能运用纸材和点、线、色表现物象;运用“剪、对折、粘贴”的制作方法。 教学难点: 教学时数:1课时 教学方法:情境教学法、启发谈话法 教学预备:课件、有关图片、学生作品 教学过程:一、
7、观察与比较 1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方? 相同: (1)、简练的外形; (2)、色彩对比鲜艳; (3)运用点、线、色装饰。 不同: (1)、材料不同; (2)、悬挂的地方不同; (3)、装饰图案有寓意。 二、探讨与尝试 1、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计,鼓励发现问题; 2、学生互相研究解决问题; 3、同一主题的物象形态选择; 4、尝试运用几何形进行有节奏的排列,感受节奏美。 三、创作与评价 1、小组合作创作 2、自评与他评。9手工课教学设计1、引导学生认识图形标志,继续懂得一些图形标志的含义。2、学会理解和应用图形标志,并在生活中加以应用;在这节课中为班级设计一个标志
8、。3、在设计班级标志的过程中培养学生的集体主义精神。教学过程一、导课1小朋友们,我们这个班组成已经快两年了,小朋友在老师的指引下一同学习,一同游戏,建立起了浓厚的友谊,形成了良好的班风。让我们一起来夸夸我们的班级,说说我们班有哪些突出的优点,有哪些成绩?学生介绍完后接着提问:“你觉得最能代表我们班的是什么?”生述,统一一下意见。这是从意义上来表现,其实还可以从汉字的字形和字音来设计,如二(1)班可用“二”“一”两字变形组合一下,也可将“EY”两个拼音字母组成图案。2“我们把它画下来,作为我们班的标记,好不好?”学生绘画后选出较好的进行讲评,分析好在哪儿。3揭题,我们把这种代表我们班级的图案叫班
9、级标志。二、新授:1欣赏分析,幻灯出示标志作品,引导学生从标志的形状、图案、意义来分析它们采用了哪些设计方法。刚才我们一起设计的标志到底好不好,是不是适合,有没有其它设计方法了呢?带着这些问题,让我们一起去欣赏一下其他班级设计的各种标志吧,看看它们是怎样来推销自我形象的。2分小组讨论,说说你学到了什么?学生回答后,总结为以下三点。简洁,许多标志都用了几何形来概括;易懂,一看就明白它是什么意思;美观,具有艺术性。3欣赏,幻灯出示课本例图的学生作品,试用标志的三个特点来分析他们是怎样来表现班级特色的。4修改原有作业。小朋友们了解了标志的设计方法,再回过来看看小朋友们刚才设计的标志,你们觉得是不是需
10、要改进一下。怎么改?学生起来发言(取原有作业纸放在投影仪上),教师和全班同学可以一起提供参考意见,帮助一起完善标志。三、学生练习:我们运用能够表示我们班的音、形、义来设计班级标志,要求做到简洁、美观、易懂。下面请你们根据新掌握的知识来修改草图,把它画在作业纸上,并涂上漂亮的颜色,也可以用彩纸、橡皮泥等材料来制作。四、交流:说说你是怎么设想的,标志的意义是什么。10剪“囍”字教学设计1、 让学生了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。2、初步掌握看图剪双喜的技能,3、培养学生对民间剪纸艺术的喜爱之情。准备:各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。过程:一、欣赏双喜(一)教师:请小朋友看看这是什么字?你见过
11、他吗?在什么地方见过的?教师出示不同的双喜,提问:你在什么时候见过这些不同的喜字?这么多的喜字你最喜欢哪一个?为什么?这些喜字是什么颜色的?看到这么多的喜字,你的心里觉得怎么样?为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢?(幼儿讨论)教师小结:人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。这个双喜还有一个故事呢,你们想听吗?故事王安石写双喜传说,在很久以前,有个人叫王安石,在一次回家的途中,无意间回答了一个问题,那户人家见他非常聪明,便把他的女儿嫁给王安石,并且就在当天结婚,这真是一件大喜事。就在他结婚的那一天,又传来了一个好消息,说王安石考试中了状元,做大官了,这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了,王安石实在太开心了,于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字,表达他现在高兴的心情。于是,双喜就在这个时候传开了,以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜,表达美好的祝愿。二、剪双喜教师出示老鼠嫁女儿的图片:知道吗?老鼠爸爸要嫁女儿了,老鼠女儿有好多的嫁妆,可上面都没有贴上“喜”字,老鼠爸爸实在太忙了,没有时间去买“喜” 字,咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字,好吗?教师出示剪“喜”字的图示,了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。教师示范剪双喜:结婚的那一天桌子上有好多吃的东西,咱们一起来尝一尝。教师每剪一个口子说一句话:我从右边开始吃,吃一口喜糖开开心心、
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