小学三年级下册思品教案Word文件下载.docx

1、（1） 以小组为单位进行讨论；（2） 请小组代表发言，引导学生归纳：亲人时时处处都在关爱着我们图1：带孩子游玩，还提醒孩子注意安全。这是父母感情的真实流露，表现父母对孩子随时随地的关爱。图2：孩子从外面回来，奶奶在旁边夸奖他“好孩子”，表现了奶奶对孩子的爱，引导孩子平时要注意卫生，保护字节身体。图3：川外狂风大作，母亲拿着一件衣服递给孩子，亲切地用昵称呼唤她。2.说一说，平时你的亲人是如何呼唤你的，全班交流。3.在特殊情况下，亲人又是如何呼唤我们的呢？（1）出示P3页的图，说说亲人是如何呼唤你的？（2）全班交流。小结：在生病时，在犯错时，亲人更是以不同的方式深深地爱着我们。4.阅读呼唤中的深情

2、进一步体会亲人对我们的爱。5.说一说从短文中你体会到了亲人对你的哪些爱?6.总结。亲人对我们的爱无穷无尽，让我们来听一听吧：听歌曲妈妈的眼睛，激发学生的情感。三、 难忘的爱 1.观察P4页的图，以小组为单位进行讨论。2请代表发言，引导归纳：雨中亲人会遇到哪些困难？深夜孩子生病了，亲人的心情怎样？.3.小结：你们心中一定也有印象深刻的亲人关心和疼爱自己的事情，快说一说吧！ 4.组织学生发言，全班倾听，注意点评，让其他学生说说听了别人的事有哪些想法。 5.演一演，以小组为单位，表演在平时亲人是如何关爱自己的，自己又是如何感激亲人的。6.指名小组表演，点评，并请其他小组的成员说一说，看了表演后想说什

3、么。7.阅读诗妈妈的爱，说一说你读懂了什么？四、总结： 说一说学了这一课，你懂得了什么？五、感情升华：亲人是如此的关心我们，我们也应该表达对亲人的爱，以不同的方式感谢亲人对我们的爱。 1.制作亲情卡； 2.写信；3.在生活中以实际行动表达自己对亲人的爱。 板书设计： 1.深深的爱 时时处处 提醒 批评 爱 夸奖 严厉2.亲人发出会心的笑1.引导学生萌发对长辈的感激，尊敬之情，树立报答亲人养育之恩的意识。2.帮助学生用恰当的方式向 亲人表达自己的感激。3.知道自己的成长离不开家庭，感受父母的养育之恩，体会家庭成员之间的亲情。体会家庭成员之间的亲情，树立报答亲人养育之恩的意识，懂得爱是付出，爱是回

4、报。 教学时间：彩色卡纸、课件一、 导入：爸爸妈妈养育了我们，他们无微不至地关心和哺育我们健康成长。只要我们为亲人献上一点爱，亲人就会非常高兴。这节课，我们一同学习亲人发出会心的笑。二、 阅读，讨论。1.阅读6.7页的插图。2.讨论：（1）观察说图意，这些插图的内容是什么。 （2）说一说，这些时候亲人会有什么感受。 （3）写一写，再交流，你准备为亲人做些什么？3.回忆，你为亲人做事之后有什么感想。 4.小结：父母养育了我们，时时刻刻都在关心我们，我们也应该向亲人表达自己的感激之情。三、 特殊日子献爱心 1.小组讨论，再交流，有哪些日子可以为亲人献上一份特殊的爱。2.出示一些特殊日子的资料，让学

5、生了解。如：父亲节、母亲节、妇女节、父母的生日3.制定方案：结合第8页的栏目，用观察、讨论的方法，引导学生制定“向亲人表达爱心的方案”。4.学生交流汇报，教师点评引导。5.写出自己的方案。6展示。四、 总结：播放爱的奉献 爱是一句话，爱是一个眼神，爱时时在我们身边。爱是付出，爱是报答。我们身边的人为我们付出了爱，让我们也深深记住他们的爱，用不同的方式表达我们对他们的爱。 2.亲人发出会心的笑 爱是付出 学会报答和感激爱是报答3.体会爸妈的辛劳1.使学生萌发对长辈的感激、尊敬之情，主动承担一些力所能及的家务劳动。2.培养学生在家庭生活中的主人翁意识，有一定的家庭责任感。3.了解爸爸妈妈一天的日程

6、安排，体会爸爸妈妈的辛劳。体会爸爸妈妈的辛劳，培养学生在家庭生活中的主人翁意识，有一定的家庭责任感。课前让学生了解爸爸妈妈一天的日程安排；有关课件 以游子吟这首诗引入，父母为了我们的成长，为了祖国的建设，总是在辛勤地劳动着。这节课，让我们一同去看看父母的辛劳。二、 了解父母的辛劳1. 阅读10.11页的文章，观察文中的图，说一说阅读后的体会。 2.小组内说一说爸爸妈妈是干什么的？他们是如何工作的？3.全班交流，把自己了解的情况在班上说一说，并谈谈自己的感受。4.总结：爸爸妈妈除了工作，还要做很多的家务，多么辛苦呀！因此，我们要学会尊敬和关心家长。 三、学习“我当家” 1.看一看图中的小同学是怎

7、样做的，然后交流。 2.想一想自己当家的时候该做哪些事情，怎么做。四、课外延伸。 做一些力所能及的事，给爸爸妈妈放一天假，把当家的体会写出来。板书设计： 3 体会爸爸妈妈的辛劳 自己的事情自己做， 家里的事情帮着做。4.我要做小主人1.培养学生在家庭生活中的主人翁意识和一定的家庭责任感。 2. 培养学生具有做一些力所能及的家务事的能力。 3.让学生学习料理自己的生活，知道自己能做的事情自己做，尽量为父母分忧，培养良好的生活习惯，让学生具有健康生活的基本能力。培养学生在家庭生活中的主人翁意识，培养学生具有做一些力所能及的家务事的能力，学习料理自己的生活。图片资料、衣服、书皮两课时 第一课时通过小

8、狐狸的故事，懂得在生活中锻炼自己的能力，知道自己能做的事情自己做，尽量为父母分忧。父母对孩子的爱在世间万物中都是一样的，可是小狐狸在成长的过程中，却被自己的妈妈赶出了家门，这是为什么呢？下面，让我们一起来看看。二、播放图画课件“小狐狸的故事”。三、先分组讨论，再交流。 1.老狐狸爱自己的孩子吗？从哪里看出？ 2.为什么老狐狸要把亲生的子女赶出家门？当小狐狸空手而归时，为什么老狐狸又不让它进家门？ 3.你知道在自然界还有哪些动物有类似的情况？4.文中“孩子，本领是自己锻炼出来的！”这句话是什么意思？读了这个故事你有什么感想？ 5.小结：伴音妈妈的吻，通过学习我们知道亲人深爱着我们，随着自己逐渐长

9、大，我们应该成为家庭的小主人。很多时候，父母这也不放心，那也不放心，在家里什么也不让做，怎么办？面对溺爱，我们应该怎么做？四.谢绝娇惯 1.阅读P16页的图文2.思考并讨论：你在家里有没有遇到过被亲人溺爱的情况？说说你的想法和打算。娇惯是家人对我们的疼爱，但是我们要从小学会谢绝娇惯，加强自己的自理能力。五、巩固练习。1.判断下面的想法是否正确，如果不对，说说为什么。（1）我和外婆A外婆退休了，她说自己没事干，每天由她叫我起床，帮我穿衣，送我上学、接我放学B外婆是长辈，我是小孩，每天得由她叫我起床，帮我穿衣，送我上学，接我放学C 我已经长大了，自己的事自己做，不要外婆操心了，应该让外婆好好休息。

10、（2）在我家里 A在我家里，我是爸爸妈妈的心肝宝贝，他们什么事都由着我。B在我家里，我爸听我妈的，我妈听我的，不然，我就由着性子“反”。C在我家里，爸爸妈妈是长辈，我是晚辈。所以，我要尊敬他们，听从他们的教导。六.总结：通过学习，我们懂得了些什么？ 4我要做小主人 自己的事情自己做 谢绝娇惯，锻炼本领第二课时在活动中，让学生学习料理自己的生活，培养学生良好的生活习惯，让学生具有健康生活的基本能力。 教学过程： 我们已经慢慢长大，成为了家庭的小主人。今天，让我们开一次“家务劳动表演会”，展示一下自己最拿手的本领。二、 阅读我要自己叠被子 说说菲菲是一个怎样的孩子？她为什么由原来叠被子比赛得最后一

11、名，后来叠被子又如此灵巧，得到奶奶的夸奖？1. 小组交流。2. 全班交流。3. 小结：在锻炼中成长，在锻炼中出本领。三、 表演“我给大家露一手”。1. 表演：包书皮、叠衣服、系鞋带2. 评价，为成功者喝彩。3. 让学生交流成功秘诀。四、 制定家庭劳动计划。 1.以小组为单位讨论：看了表演你还准备做哪些家务？怎么做？2.制定自己的家务劳动计划，提醒自己坚持不懈地做下去，成为家人的好帮手。3.全班交流。五、总结：（伴音）劳动最光荣我们已经慢慢长大，成为了家庭的小主人。让我们学会料理自己的生活，养成良好的生活习惯。4我要做小主人 在劳动中成长我给大家露一手5算算经济账1.了解家庭生活必要的开支。2.

12、知道勤俭节约是中华民族的传统美德，知道节俭是尊重劳动成果，珍惜资源和爱护环境的表现。3.体会家长工作的辛苦，学会节约用钱。知道勤俭节约是中华民族的传统美德，知道节俭是尊重劳动成果，体会家长工作的辛苦，学会节约用钱。图片资料了解家庭生活必要的开支，学会合理地用钱。 一、导入。 随着祖国的繁荣昌盛，我们的生活一天比一天好。但是，我们仍然需要勤俭节约。怎样才能做到这些呢？让我们从了解自己的家庭开支情况开始吧！ 二、阅读21页的图，并进行讨论。1.观察。出示图片，说一说，哪些是你们家需要开支的？教师相应板书：衣、食、住、行、用，并要求学生进行分类。2.开放训练。说一说你在哪些方面还花钱。三、交流活动。

13、1.结合自己家庭的实际情况，填写22页的两个表格。2.小组交流。3.各小组代表发言，重点评价“我的花销”。算一算自己的花销与全家的必要开支的比例，谈谈自己的体会。四、总结。家庭每日开支的维持都是父母辛勤劳动所得来维持的，我们应该学会合理、适度地消费。五、学习消费经。1.说一说你的父母日常生活是如何花钱的？2.出示23页的图，说一说哪种消费方式好，为什么？3.交流，总结。有各组代表发言，师生评价。让学生知道花钱的诀窍只要是合理、符合自己家庭需要的就是好的。六、学会比较，提出好的建议。1.小组讨论。谈谈听了同学的交流你有哪些体会，结合自己家庭的情况提出你的建议。2.把自己的想法整理出来，填写23页的表格。七、课后把你的建议和体会告诉爸爸妈妈，听听他们的想法。 5算算经济账 衣、食、住、行、用 合理、适度知道勤俭节约是中华民族的传统美德，知道节俭是尊重劳动成果，体会家长工作的辛苦，学会节约。