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1、 均属于基本体操。14、队列队形练习、徒手体操、技巧运动、专门器械体操均属于基本体操的内容。15、竞技体操比赛，男子有六个比赛项目，其中三项是器械体操。（ ）16、现行的奥运会比赛的周期是四年。17、1908年，在上海成立了第一所体操学校，教学内容主要是徒手体操和兵式操。18、古代名医华佗创编的“五禽戏”是模仿了虎、鹿、熊、猿、鸟的动作，具有健身防病的功能和作用。19、1956年，全国体操协会成立，并加入了国际体操联合会，颁布了运动员技术等级制度。20、我国体操运动员首次在重大国际体操比赛中获得金牌的是马燕红在跳马比赛中。21、在1983年举行的第22届世界体操锦标赛上，我国运动员获得女子体操

2、团体冠军。22、在第六届世界杯体操比赛中，我国运动员楼云一人夺得五个冠军，被誉为“世界最佳体操选手”。23、世界竞技体操的大型比赛主要有奥运会体操比赛世界体操锦标赛以及世界杯体操赛。24、近代体操起源于前苏联。第二章 术语1、整个身体腾起后，从器械上越过的动作叫空翻。2、徒手体操的基本方向包括前、后、左、右四个基本方向。3、两个基本方向之间成45角的方向称为斜方向。4、体操练习中，把器械最长工作部分两端的中心连线称器械轴，吊环没有器械轴。5、身体处于仰卧状态，两臂与肩同宽并垂直于地面，称为上举。6、直立，两臂处于前、侧、上举的中间方向称为侧前举。7、把肩轴与器械轴平行的姿势为侧，肩轴与器械轴垂

3、直的姿势为正。8、体操练习中，人体前后轴与器械轴成垂直时为横，人体前后轴与器械轴成平行时为竖。9、单个动作之间，必须连续完成时用“依次”。10、单个动作中身体某些部位相继做同样性质动作时用“接”。11、在完成动作过程中，必须达到某一特定部位时用“至”。12、在完成动作过程中，必须强调某一特定的结束姿势时用“成”。13、有两列学生左右排成直线，称其为二列纵队。14、相邻者左右之间的间隙叫距离，相邻者前后之间的间隙叫间隔。15、横队右翼的学生叫排头。16、在某节徒手操中，臂上举，上体从左向右做圆形运动，该动作称为上体的旋转。17、在某节徒手操中，臂做加速而富有弹性的动作叫摆。18、直立，两臂经前向

4、上作360的圆形动作称为两臂后绕环。19、单脚用力向某方向作加速摆的动作称为摆腿。20、虎口向内或向前握器械的方式叫翻握。21、两手距离小于肩距的握法叫合握。22、两手距离明显大于肩距的握法叫宽握。23、在队列队形练习中，指挥者所发出的口令，都由预令和动令组成。24、人体在器械上做钟摆形的运动，这一动作术语是振浪。25、两腿分开一大步，一腿屈膝，另一腿伸直的姿势叫弓步。26、徒手体操每拍动作的记写一般按下肢、上肢、头、上体的顺序记写。27、两手握单杠，一腿挂杠的悬垂称为混合悬垂。28、整套动作中按技术要求做的最后一个离开器械的动作称为结束动作。29、攀登、爬越练习属于一般性练习。30、表达体操

5、动作名称的形式有多种，用“顶”、“踺子”对动作进行命名的形式是简称。31、在队列练习中，指定作为看齐目标的学生称为排头。32、在悬垂或支撑中，身体做钟摆式运动的动作叫挥摆。33、单腿向左或向右做钟摆式并还原的动作叫摆动。34、腿从上面或下面越过器械的动作叫摆越。35、利用髋关节的急速屈伸，并借助杠子的反弹力使身体腾起的动作叫腹弹。36、成套动作记写有完整写法和图解记写法。第三章 保护帮助1、在体操教学、训练、比赛中，为防止意外事故的发生而采取的安全措施叫帮助。2、体操教学训练中，保护一般分为他人保护、自我保护、利用器械保护三种。3、为防止练习者由于技术不熟练或意外等愿因而对其可能出现的危险，由

6、帮助者所采取的安全措施叫他人保护。4、为防止由于技术不正确或意外的原因而发生的危险，练习者独立地运用特定的技巧来摆脱危险叫自我保护。5、做单杠骑撑前回环时，当回环不能上至骑撑部位时，屈髋屈膝勾杠，拉臂紧握杠以防跌下，属利用器械保护。6、跳马落地失去平衡，顺势做前滚翻，以减缓冲击地面的力量，采用的是改变动作性质和身体姿势的方法。7、做跳马水平腾跃，当推越器械力量不足时，改做分腿腾跃，采用的是自我保护中主动停止练习的方法。8、在体操教学、训练、比赛中，帮助分直接帮助、间接帮助和利用器械帮助3种。9、直接帮助的助力是由帮助者或器械提供的。10、间接帮助的方法一般有信号法、标志物和限制物法。11、对于

7、单杠、吊环、高低杠这三个项目，在练习时，保护帮助者应相应站在器械的最容易脱手的部位。12、技巧练习中，练习者做向前动作时，保护帮助者应站位于练习者的后侧方。13、技巧练习中，练习者做向后动作时，保护帮助者应站位于练习者的前侧方。14、技巧练习中，练习者做向侧动作时，保护帮助者应站位于练习者的背侧方。15、在支撑跳跃练习时，为了改进第一腾空技术，保护帮助者可站在助跳板的一侧或站在助跳板与跳跃器之间的位置，帮助摆腿或托髋。16、在支撑跳跃练习时，为了改进第二腾空技术，保护帮助者可站在跳跃器械的前方，帮助练习者顶肩和推手。17、在多个练习者做动作时，保护帮助者给予的助力要同样大小。18、保护的重点首

8、要的是头颈部，其次是上肢，要避免头部直接着地和直臂手撑地。19、在体操教学中，运动技能形成的泛化阶段，一般以保护为主。20、在体操教学中，运动技能形成的分化阶段，一般以帮助为主。21、在体操教学中，运动技能形成的巩固自动化阶段，一般以独立完成动作为主。第四章 基本体操1、实心球属于专门器械。2、队列练习，是学员按照一定的队形，做协同一致的动作。3、队形练习，是在队列练习的基础上，做各种队形和图形的变化。4、在队列队形练习中，二路纵队绕场行进属队列练习。5、在队列队形练习中，一列横队变二路纵队及还原属队形练习。6、在队列练习中，立正时，两脚尖分开约90，两腿挺直。7、在队列练习中，稍息时，左脚顺

9、脚尖方向伸出约全脚的三分之一脚长。8、在队列练习中，看齐时，学生左右间隔为20cm。9、横队从右至左报数时，所有报数者都要向左甩头。10、学生听到集合口令后，迅速跑向集合地点，为节省时间，学生可以从基准生和指挥员之间穿过。11、在队列练习中，向右转时，应以右脚跟和左脚掌为轴，同时用力转体。12、一列横队变二路纵队时，应先向右转，再变二路纵队。13、二路纵队变一列横队时，应先变一路纵队，再向左转。14、齐步走的步幅约为每步85cm。15、齐步走的步速约为每分钟110116步min。16、正步走时，脚掌离地面约15cm。17、正步走的行进速度为116122步min。18、跑步走的步幅约为每步75c

10、m。19、跑步走的行进速度为150160步min。20、踏步时，听到前进的口令，应迅速迈出左脚，按齐步要领做。21、跑步时，听到立定口令，应再跑3步，然后右脚靠拢左脚，同时将手放下，成立正姿势。22、所有的步法变换，均从左脚开始，动令都下在右脚。23、一路纵队变二路纵队的口令是“成两路纵队走！”。24、跑步换齐步走时，应继续向前跑一步。25、一路纵队行进，听到“成蛇形走！”口令后，有排头带领左后转弯走一段后，再右后转弯走，然后绕场行进。26、一路纵队行进，当排头走到场角时，下达成“8”字形走口令。27、口令是队列练习时，指挥员下达的口头命令，应做到清晰、准确悦耳。28、根据口令下达的方法不同，

11、可分为短促连续断续和复合口令四钟。29、“立正”、“稍息”、“报数”、为短促口令。30、“第X名，出列”为复合口令。31、“向后转”、“齐步走”为断续口令。32、“一路纵队由分队合队裂队并队” 此项操作方法能将一路纵队变成四路纵队。33、体操教学中，示范动作要清楚熟练准确，一般是先做分解示范，再进行完整示范。34、在徒手体操教学中，对动作难度较大的操节应采用正面示范。35、在徒手体操教学中，用于显示左右方向、路线简单的动作应采用镜面示范。36、在徒手体操教学中，教授前后踢腿、腹背运动时应采用镜面示范。37、在教学中多数人有错、并出现错误较多的情况时，应停止练习重新教。38、在教学中少数个别人有

12、错是应采用一对一纠正。39、在教学中出现各种不同的错误时应采用个别纠正。40、横队时教师的指挥位置，要在队形正前中央等腰三角形的位置。41、纵队时教师的指挥位置，要在排头与排头成小三角的位置。42、徒手体操是由身体各个部位不同动作组成的单个动作或成套动作。43、根据徒手体操的练习形式，可分为单人动作和双人动作。44、双人动作根据用力性质的特点可分为助力性动作、对抗性动作和协同性动作。45、两人面对面互相推肩属协同性动作。46、对动作的关键及难点部分的示范称为重点示范。47、学生与教师示范同步进行的练习称为领做。48、根据人体解剖学结构，徒手体操可分为头颈动作、上肢动作、下肢动作、躯干动作和全身动作。49、新学一套动作，成套动作不熟练及动作变化复杂的情况下采用分节练习法。第五章 组织与裁判1、竞技体操比赛，第一种比赛为单项决赛。2、竞赛规程的下发时间在赛前不少于三个月。3、基本体操比赛时，要求全体裁判员应提前进入场地，提前时间为30-40分钟。4、基