园林工程技术专业人才培养方案修订Word文件下载.docx

1、具备较高的人文素养和必要的科学素养。 3、专业素质：具备良好的专业技术素质，以及相关的职业素质。 4、身心素质：具备良好的身体素质和健康的心理素质。（二）知识结构 1、文化基础知识：应掌握中国特色社会主义基本理论与大学英语等文化基础知识。 2、文理基础知识：具有必要的人文社科知识和自然科学常识。 3、相关专业知识：具有专业培养方向必需的基础知识和业务操作常识。 4、工具性知识：具有园林CAD、Photoshop、3dmax 软件操作能力；能运用园林绿化、园林设计知识进行实践指导。（三）专业能力1、专业基本能力：具备从事园林技术专业领域实际工作的基本能力和技术；掌握园林规划、园林植物培育所必须的

2、专业基础知识；具有一定的园林绘画技能及风景园林的表现能力，具备应用相关理论对自然景观进行艺术设计的初步能力； 2、专业核心能力：掌握城镇各类园林绿地规划设计、施工管理知识与技能；掌握园林植物栽培、繁育及养护管理的方法及技能；职业技能达到国家有关部门规定的相应工种职业资格认证的要求。具有园林维护管理能力、编制单位工程施工技术方案和施工组织设计的能力、分析解决一般工程实际问题和具有从事技术开发的初步能力。（四）职业态度 爱岗敬业、诚实守信、务实勤奋、谦虚好学和较强的劳动组织能力，集体意识和社会责任心。五、本专业相关的职业资格证书序号证书名称颁证机构等级对应课程设置1园林工程施工员广东省建设厅中级园

3、林施工技术与管理2助理园艺师广东省人力资源和社会保障厅初级园林生态学、园林植物栽培与养护、园林植物病虫害防治、园林花卉学3助理园林设计师园林规划设计园林制图园林设计初步4园林绿化工花卉园艺工园林植保工种苗工园林植物栽培与养护、园林植物学、园林树木学、园林施工技术与管理5插花员盆景工假山工园林花卉学、园林植物造景等6CAD绘图员证Auto CAD六、就业岗位与岗位职业能力要求 （一）就业岗位 1、就业领域：企事业单位、园林、景观、绿化等施工单位；房地产开发公司、园林局行政或行业主管部门、公园等公益性单位、园林工程监理等。 2、初始工作岗位：CAD描图员、园林绿化等。 3、可升迁的职业岗位：景观设

4、计师、设计经理、高级花卉园艺师等。（2）岗位职业能力要求 1、就业范围及主要工作岗位就业范围工作岗位职业岗位升迁平均时间初始岗位发展岗位园林局、林业局等事业单位园林绿化工/施工员/技术员1.景观设计师2.园林绿化工程师3年房地产开发公司销售/绘图员/房地产开发/房地产平面设计1.园林景观经理2.园林景观设计师3.房地产平面设计师森林公园施工员园林工程师园林设计公司园林景观助理设计师/绘图员/预算1.园林设计师2.园林预算员3-5年 2、职业岗位对应的相关专业能力职业岗位主要工作任务该业务所需技能专业能力社会能力方法能力CAD绘图施工图设计、施工现场绘图。CAD软件理论与应用工作认真负责单位绿地

5、规划设计、绿地测绘、园林后期效果图制作平面图、立面图、剖面图的识别、使用CAD绘制设计施工图纸的能力工作认真负责、与其他往来部门团队协作PS、3DMAX等软件应用能力园林工程施工管理园林工程招投标书制作、园林施工组织文件的制定、园林土方、园路铺装、给排水等工程施工与养护园林工程施工与管理能力工作认真负责、具有沟通协调能力招标书的书写能力、招标书的制作能力、工程施工图纸识读能力园林植物生产养护种苗繁育、园林植物病虫害防治、园林花卉栽培管理、园林树木栽培管、园林植物整形修剪大树移植、水肥管理、树木种植、园林植物整形修剪等的能力；农药使用、病（虫）害鉴别、病虫害综合防治的能力等工作认真负责、具有统筹

6、、计划、决策能力翻盆、浇水、施肥的管理能力；储藏种子、种子催芽、种子鉴定、种苗繁育的能力7、课程结构与专业核心课程（一）课程开发思路1、岗位能力课程以岗位的职业能力和职业素质培养为主线，根据专业培养目标，以职业岗位群职责、工作任务、工作流程分析为依据，建立基于工作过程的课程体系，使理论知识与实践技能互相渗透，密切结合，成为统一的课程体系，如下表所示。“岗位能力课程”表能 力 要 求课 程 名 称园林植物栽培养护员C1-1：植物标本的采集与制作、识别C1-2：完成土壤类型识别与分析、土壤改良与配方施肥C1-3：清楚植物种苗生产：播种、扦插、嫁接及组培育苗按步骤要求实施植物栽培管理：植物识别C1-

7、4：掌握种苗移植注意的问题C1-5：园林植物病虫害防治：病害、虫害的识别与治理C1-6：园林植物的整形修剪园林植物学园林生态学园林树木学园林植物栽培养护园林植物病虫害防治园 林 绿 化工程 施 工C2-1：园林地形测绘、定点放线等C2-2：园林手工制图、手绘设计C2-3：运用计算机绘图软件进行园林各项设计图纸的绘制C2-4：图纸识读与施工放线C2-5：种植工程施工、种植工程施工C2-6：种植工程施工；C2-7：绿化工程招投标；园林素描园林花卉学园林测量学园林设计师C3-1：掌握设计表现手法C3-2：学会园林素描C3-3：掌握平面构成、色彩构成的知识C3-4：现场踏勘C3-5：根据基础图纸、园林

8、设计要求、现场踏勘等初步资料提出设计构想及初步规则C3-6：确定初步规则后进行规划C3-7：将规划方案具体化、实用化，制作完成工程的设计图纸及说明设计表现手法平面构成色彩构成园林CAD 2、理论与时间教学一体化课程 专业课程采用工作过程导向的课程教学理念，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心、以实践为主线来组织课程内容开展教学，实现专业课程的理论与实践教学的一体化。通过将园林工程技术理论知识根据工作任务的需要分散到每个学习情境（项目）中，理论为实践服务，让学生在完成具体学习情境（项目）的过程中来构建相关理论知识。课程设计的总体方案是对职业岗位的工作内容、工作过程、

9、工作环境和评价方案加以分析提炼，按照学生的认识规律和循序渐进的教育规律进行加工整理，构建课程学习情境。在每个学习情境中，学生都是以完成工作任务的行动，来获得计算机网络的知识和技能，同时获得职业能力，进而实现培养高端技能型人才的目标。 3、双证书课程专业依照国家职业分类标准及对学生就业有实际帮助的相关职业证书的要求，调整教学内容和课程体系，把职业资格证书课程纳入到专业人才培养方案中，使学生在获得学历证书的同时，还能获得职业资格证书，推行“双证书”制度，推动专业的教育教学改革。 与职业资格证书的相关课程有：园林生态学、园林植物栽培与养护、园林植物病虫害防治、园林花卉学、园林规划设计、园林制图、园林

10、植物学、园林树木学、园林施工技术与管理、园林植物造景、Auto CAD、园林设计初步。（二）核心课程课程编码名称课时课程类别能力目标内容课程教学方法理论实践7062131260专业必修掌握制图、投影、透视的基本知识，能绘制和识读各类园林设计图制图基础、投影原理、园林识图实训教学；理论与实践相结合教学706221了解用Auto CAD绘制建筑二维图形；熟悉三维模型的创建；3.能绘制出符合行业规范的图纸并能在打印机或绘图仪出图Auto CAD的基本操作、二维图形的绘制与编辑、图案填充、块、外部参照、文字与表格、尺寸标注与编辑、样板文件、图纸打印输出、建筑平面图绘制、建筑立面图绘制。706225园林

11、植物造景72使学生熟悉园林植物造景设计的基本原理；掌握场地草图测绘和场地分析的基本方法；提高设计以及方案评价的能力园林植物配植设计基础理论：介绍园林植物配植设计概况，包括园林植物配植设计的内容、含义、类别、历史和发展，以及植物群落演替的基本原理绿地设计案例研究：介绍评价园林植物配植设计的基本方法，然后开展绿地设计案例研究的训练、单位附属绿地植物设计案例式教学706212通过学习，能够正确辨别和鉴定园林植物种类，合理栽培和配置园林植物；能根据园林绿化的综合功能要求，对各类园林绿地的物种进行选择认识园林植物；以实践教学，讲授园林植物的种类、应用、特征；能够正确的在园林绿化设计中运用适合的植物进行造景和改善环境。多媒体教学；实训教学、课堂练习706223使学生了解园林生怸与环境保护与城市生态系统的联系；使学生掌握园林生态与环境保护领域相关的基础理论知识；掌握环境污染的生态防治方法和园林生态环境与可持续发展的要求园林生态与环境基础、城市环境与生态因子、园林植物的生态环境、园林植物种群生态与群落生态、城市生态系统与园林生态系统、园林生态规划与建设、园林生态管理与调控、环境污染的生态防治。7062012448初步掌握园林设计的方法；能进行小型园林景观的设计园林设计