部编版七年级语文上册第一单元精品同步测试题Word文件下载.docx

1、ng m（）着。3选词填空。（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地_（闹飞）着（2）小草也青得_（刺逼）你的眼。（3）山_（湿润朗润）起来了（4）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，_（衬托烘托）出一片_（安静寂静）而和平的夜。4写出下列句子运用的修辞手法。（1）坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。（）（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（3）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（4）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。5填空。（1）本文的作者是_，字_，江苏扬州人，是我国现代著名的_、_、_。著有散文集_等。（2）在描绘春草图时

2、，“_，_，_”写出了春草的情态。“_，_，_，_”写出了春草之多、分布之广。在描写春花图时有实写有虚写（也就是我们通常所说的想象），请写出虚写的句子：_，_。 导学探究1请尝试给课文所描绘的画面起上合适的名称。_图 _图 _图_图 _图 2课文结尾的三段运用了三个比喻句。这三个比喻句的顺序能否调换？为什么？3课文是怎样在景物描写中抒发感情的？试根据一幅画面做出说明。 融合提升1（原创题）请分别写出描绘春花、春草、春风、春雨的诗句。（1）春花：_（2）春草：（3）春风：（4）春雨：2从下面的文字中分别找出描写各种感觉的句子。（填序号）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新

3、翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。（1）描写嗅觉的：_（2）描写听觉的：（3）描写触觉的：3比较下列各组中的两个句子，说说哪一句表达效果更好，并说明原因。（1） （2） 4（2016 遵义）语言运用。仿照画线句子写两个句子，使前后衔接，语意连贯。从小到大，一路走来，收获了许多填甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，绽放在三月油黑的田野上；_，_；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。5（2016广州）

4、阅读下面的材料，按要求作答为了方便广大市民赏花，广州市有关部门透露：今年年底将完成60个赏花点的建设；每月的主题花分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五月杜鹃，六月凤凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小叶紫薇，十月玫瑰，十一月兰花，十二月白梅。（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。-（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花做宣传。濯清涟 冬梅 出淤泥而不染 夏荷 远群芳以无争 傲霜雪-6阅读课内选段，回答后面的问题。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻

5、悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（1）下列诗句中描写的画面与“小草偷偷地从土里钻出来”最接近的一项是（）A春风又绿江南岸（王安石泊船瓜洲）B浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行）C草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外）D风吹草低见牛羊（敕勒歌）（2）第二段写春花的顺序是从_到_，写出了春花繁密茂盛、_、_的特征。（3）“花下成千成百的蜜

6、蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句对写春花有什么作用？（4）作者由花朵想到了果实，“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。那么，你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”想到了什么？用几句话把它描述出来。（5）大学者王国维曾经说“一切景语皆情语”，意思是景物本身是没有思想感情的，我们去观察，去描写，往往都是带着某种感情的。举出文中的例子，并说说你的看法。 阅读园地朱自清不吃“嗟来之食”我国著名散文家朱自清，晚年身患严重的胃病，他每月的薪水仅够买3袋面粉，全家12口人吃都不够，更无钱治病。当时，国民党勾结美国发动内战，美国又实行扶持日本的政策。一天，吴晗请朱自清在“抗议美国

7、扶日政策并拒绝领美援面粉”的宣言书上签字，他毅然签了名，并说：“宁可贫病而死，也不接受这种侮辱性的施舍。” 1948年8月12日，朱自清贫困交加，在北京逝世。临终前，他嘱咐夫人：“我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配给的美国面粉。”毛泽东对朱自清宁可饿死也不领美国的“救济粮”的精神给予称赞，赞扬他“表现了我们民族的英雄气概”。1春【基础达标】1nngwnynghliochngyfsuynning2（1）欣欣然（2）巢繁花嫩叶呼朋引伴（3）稀稀疏疏静默3（1）闹（2）逼（3）朗润（4）烘托安静4（1）排比（2）引用、比喻（3）比喻、排比（4）反复、拟人5（1）朱自清佩弦散文

8、家诗人古典文学研究家背影欧游杂记（2）小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的园子里田野里瞧去一大片一大片满是的 闭了眼树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿【导学探究】1春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图2不能调换。结尾三个比喻句分行排比，先后有序。作者把春天比作“刚落地的娃娃”，因为它是“新生”的；把春天比作“花枝招展的小姑娘”，因为它“娇美”；把春天比作“健壮的青年”，因为它有“无穷的活力”。这三个句子从“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”，形象地点明了春天的“成长”过程，所以三个比喻句的顺序不能调换。3作者在描绘春景图的过程中，时时处处寄托着自己对春的喜爱和赞美之情。文章首句叠用“盼望着”，表达了

9、作者盼春的急切心情。接着作者具体描写“春景图”：“春草图”写草的萌发、人们嬉戏游玩的情景，充满着热爱春天，赞美春天生机勃勃、充满活力的感情；“春花图”表达了作者对万紫千红、争芳斗艳的春天的赞美之情；“春风图”写出了春风的温暖、芳香、和悦，赞美它的柔和与温暖；“春雨图”写绵绵春雨的醉人，表达了对春天的欢欣之情；“迎春图”写出了人们在春天里充满希望、抖擞精神、努力工作的精神状态，赞颂春天蕴含着无尽的生命力和创造力。这样，作者在景物描写中抒发感情，情由景生，景中有情，情景交融，让读者回味无穷。【融合提升】1春花：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。人间四月

10、芳菲尽，山寺桃花始盛开。 春草：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。国破山河在，城春草木深。野火烧不尽，春风吹又生。春风：春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。春风如贵客，一到便繁华。春雨：好雨知时节，当春乃发生。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。2（1）（2）（3）3（1）B句表达效果更好。用两个“盼望着”，更好地表达出盼望春天的急切心情。A句中的“春风”“春天”不如B句中的“东风”“春天”有变化。（2）A句表达效果更好。“偷偷”写春草不知不觉地就长出来，更富于情趣；“钻”比“长”更能显示春草旺盛的生命力；“嫩嫩”“绿绿”，用叠词更能表达对春草的喜爱之情。4它如莲花，绽放

11、在六月碧绿的荷塘里；它如桂花，绽放在八月金黄的稻田边。5（1）广州今年底将完成60个赏花建设 （2）夏荷濯清涟，出淤泥而不染；冬梅傲霜雪，远群芳以无争。6（1）C解析：两者刻画的都是早春之景。（2）上下 色彩绚丽香气浓郁（3）侧面写春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表现了花朵多、花色艳、花味甜。（4）略。（5）春花图这一段中，“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这一句把花当作人来写，将竞相开放的花态写得栩栩如生。字里行间也渗透出作者浓浓的爱意，显然是作者非常喜欢这样的图景，才会后如此真切细致的描绘的。济南的冬天澄清（）镶嵌（）发髻（） 水藻（）贮蓄（） 着落（）薄雪（） 济南（）地毯（ ）肌肤（ ）2下列句中，加点词语的解释错误的一项是（ ）A水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。（生长在水中的藻类植物）B就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（娇柔而秀美）C自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（空旷机灵）D看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧（清澈见底）古老的济南，城内那么_（狭窄狭