最新川教版历史八年级上册第17课《正面战场的抗战》教案文档格式.docx

1、通过学习国民党正面战场中，军人英勇抗击日本侵略者的英雄事迹，激发学生的强烈的爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活。重点台儿庄战役、武汉会战、第三次长沙会战。难点正确评价国民政府领导的正面战场的抗战。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课课件播放歌曲保卫大武汉，师：我们一起欣赏了激昂澎湃的歌曲，那么，“保卫大武汉”指的是什么会战呢？是什么党派组织的会战呢？这次会战对有什么影响呢？这个党派还组织其它的会战吗？今天就让我们一起重温那段令人鼓舞的会战吧！欣赏歌曲，进入探究新知阶段。通过歌曲导入，创设历史情景，提高学生的学习兴趣。讲授新课师：我们先了解一下什么是正面战场呢？课件展示资料：正面战

2、场，见第3张PPT。教师补充：正面战场，是20世纪30年代到40年代中期，人控制的连片国土与日军侵华推进线上日控区对峙交战而形成的战场。由于在这个战场上作战的军队主要是国民党的军队，因此一般也称其为国民党正面战场。在国民党正面战场中，组织了哪些会战来抵抗日本的侵略的呢？我们学习第一篇章。第一篇章 台儿庄战役胜利舞人心一、台儿庄战役1.国民党正面战场的抗战：教师明确：国民党军队组织了淞沪会战、忻口会战、徐州会战、武汉会战、第三次长沙会战等。我们一起学习徐州会战中的几次战役。 2.临沂战役和保卫滕的战役： （1）指挥者：（2）从属会战：这两次战役是徐州会战的组成部分。（3）经过：军队第五战区司令长

3、官李宗仁指挥军队与日军血战7天；一二二师师长、川军将领王铭章在保卫滕的战役中，壮烈殉国。我们去认识一下民族英雄王铭章。 课件展示读一读：王铭章，见第6张PPT。 师：王铭章的言语体现了怎样的民族精神？ 教师明确：在民族危亡时刻，体现了为民族大义赴死的爱国主义精神。我们一起学习国民党组织的另外一次战役。 3.台儿庄战役：教师组织学生活动：观看视频，结合课本，回答以下问题。（1）时间：（2）目的：（3）从属会战：（4）指挥者：（5）战果：（6）意义： 课件播放视频：台儿庄战役，见第8张PPT。1938年3月下旬至4月上旬；为阻止日本夺取战略要地徐州；徐州会战。我们看看台儿庄战役的位置。 课件展示图

4、片：台儿庄战役，见第10张PPT。台儿庄地处山东和江苏的交界处，位置非常重要。 （4）指挥者：我们去认识一下台儿庄战役的总指挥官李宗仁。课件展示图片：李宗仁，见第12张PPT。李宗仁（18901969）：时任第五战区司令长官。国民革命军陆军一级上将，国民党内“桂系”首领，曾任中华民国副总统、代总统。教师组织学生探究：台儿庄本来是一个小镇，为什么在这里发生大规模的战役？战略位置重要，地处山东和江苏两省交界处，是屏障徐州的战略据点，又是运河的咽喉要道。过渡：台儿庄战役是徐州会战中一次著名大捷，极大地鼓舞全国军民坚持抗战的必胜信心。国民党正面战场还组织了什么会战呢？让我们进入第二篇章。第二篇章 保卫

5、大武汉宣告计划灭二、保卫大武汉我们先学习武汉会战的背景。1.背景：地理位置重要。国民政府虽宣布迁都重庆，大部分军政机关还在武汉。我们一起学习武汉会战的概况。2.时间：3.地点：4.重要战役：5.参战兵力：为了保卫武汉，国民政府组织陆海空近100万人，在大别山北麓、田家镇战役、万家岭战役等战斗中，给日军沉重的打击。我们看看武汉会战的位置。课件展示：武汉会战形势图，见第16张PPT。武汉位于平汉铁路和粤汉铁路的交汇处，地理位置十分重要。教师组织学生讲故事：讲“万家岭大捷”故事。武汉会战最终的结局是怎样的呢？5.结果：日本从北、东、南三面包围武汉，为保存军力，国民政府于10月25日放弃武汉，历时4个

6、半月的武汉会战结束。6.意义：是抗日战争以来战线最长、规模最大、持续时间最久的一次战役。极大的消耗了日军的有生力量；宣告了日军“速战速决”灭亡计划的破产；抗日战争进入相持阶段。日军占领武汉后，由于战线拉得过长，加上物力和财力非常困难，的抗日战争进入相持阶段。教师组织学生分组讨论：国民党正面战场的抗日战争是比较积极的，但除了台儿庄战役等少数战役取胜外，其他战役几乎都是以退却、失败结束了，请说说原因。1.客观原因：敌强我弱。日本是强国，为战争做了充足的准备；是弱国，在军力、经济力和组织力的对比上，日本都占有较大的优势。2.主观原因：国民党片面抗战路线造成的；战略指导方针失误：国民党军事当局没有采取

7、积极防御，只是进行单纯的阵地防御作战，兵力分散，缺少预备队等。武汉会战后，国民政府又组织了什么会战呢？让我们进入第三篇章。既然武汉失守，为什么说武汉保卫战仍有重大意义？武汉会战是抗日战争以来战线最长，规模最大，持续时间最久的一次战役；极大地消耗了日军的有生力量；第三篇章 第三次长沙会战信心增三、第三次长沙会战第三次长沙会战的概况是怎样的呢？1.时间：2.经过：日本调集12万兵力，对长沙发动第三次进攻。军队采取逐次抵抗、诱敌深入、集中优势兵力、四面合围、聚而歼之的战略战术。这次会战最后的结局是怎样的呢？3.结果：这次会战有什么重大的历史意义呢？4.意义：我们看看长沙的位置。第三次长沙会战经过要图

8、，见第22张PPT。教师组织学生读一读：（1941年）12月7日以来，同盟国唯一决定之胜利，系华军之长沙大捷。 1942年1月英国泰晤士报湖南之大捷，其重要性最低限度可媲美英军在阿比西尼亚（北非阿尔及利亚）之胜利。 1942年1月美国先驱论坛报社论的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，第三次长沙会战的胜利对盟国的抗日斗争起了重大作用。根据所学，谈谈你对国民党正面战场的评价？1.国民党在极为困难的情况下坚持了抗战，以巨大的牺牲消耗了日军的有生力量，粉碎日军速战速决的战略企图。2.抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分。3.极大地鼓舞了全国人民的抗日斗志，促进了中华民族的觉醒和团结，提高抗

9、战在国际上的影响力。4.有力地支援了中共领导的敌后战场，为敌后游击战争创造有利条件。5.正面战场后期执行消极抗战，积极反共，中共丧失了大片领土。教师组织学生进入巩固提升。1.抗战时期，国民党军队在正面战场先后组织的会战有（ ）淞沪会战 怡口会战徐州会战武汉会战A. B. C. D.答案：D2.台儿庄战役的时间是（ ）A. 1938年3月 B.1938年6月C.1941年12月 D.1937年7月A3.武汉会战是抗日战争的转折点。进入的阶段是（ ）A.防御阶段 B.决战阶段 C.相持阶段 D.反攻阶段C4.下列战役中，对盟国的抗日斗争有很大鼓舞的战役是（ ）A.台儿庄战役 B.第三次长沙会战 C

10、.淞沪会战 D.武汉会战B5.材料：材料： 1942年1月美国纽约先驱论坛报社论 （1）依据材料，“湖南之大捷”与哪次会战有关？会战时间是什么？（2）这次会战有什么意义？（1）第三次长沙会战；1941年12月24日1942年1月15日。（2）这次会战增强了军民抗战必胜的信心，也令国际舆论刮目相看，鼓舞了盟国的抗日斗争。齐读第一篇章名称。学生结合课本回答。生：李宗仁、王铭章。学生观看图片，读一读。学生结合所学回答。学生观看视频。学生观看图片。李宗仁。歼敌1万余人，缴枪1万余支。是自抗战以来军队在正面战场取得的一次重大胜利。沉重打击了日寇的嚣张气焰，极大地鼓舞全国军民坚持抗战的必胜信心。齐读第二篇

11、章名称。1938年6月1938年10月底。围绕武汉遍及安徽、河南、江西、湖北4省。大别山北麓、田家镇战役、万家岭战役。国民政府军队近100万人，日军约25万人。万家岭大捷是抗战初期国民党正面战场的一个典型战例，也是军队在抗日战场上继台儿庄大捷后所取得的又一辉煌胜利。万家岭地区地形复杂，日军在不熟悉地形的情况下孤军冒进，犯了兵家大忌，前进极端艰难，甚至连自己的位置都无法确认。1938年10月，日军106师万余人进入万家岭地区，遭到军队的围击。日军伤亡惨重，面临全军覆灭的危险，不得不空降补给和补充人员，106残部才的一脱身。学生分组讨论。齐读第三篇章。1941年12月24日1942年1月15日。军队赢得会战的胜利。这一胜利增强了军民抗战必胜的信心，也令国际舆论刮目相看，鼓舞了盟国的抗日斗争。学生观看会战经过要图。学生朗读材料。有利于学生形成整体感知。能了国民党组织的抗战。培养学生从教材中提取信息的能力。创设历史情景，培养学生的学习兴趣。培养学生的分析问题的能力。能了解台儿庄战役的过程。培养学生的识图能力。能对台儿庄战役的指挥者、战果和意义有所了解。培养学生的探究能力。学生能对第二篇章形成整体感知。能了解武汉会战的背景。能了解武汉会战的过程，培养学生从教材中提取信息的能力。培养学生搜集资料和口头表达的能力。培养学生从教材中提取信息的能