小学语文四年级下册课文同步阅读及答案Word格式.docx

1、2、填上合适的词语。 （ ）的春风 （ ）的脚步 （ ）的童年 （ ）的小树3、诗中哪些词句说明少先队员的心情很高兴?_4、从哪儿看出少先队员去植树的决心很大?_【拓展阅读】快乐的暑假夏天的太阳，流光溢彩。我们到郊外，做一回阳光的儿女，欢腾跳跃，采花摘果。我们来感受，大自然真切的呼吸，重拾书本外的童年。欢快的笑声，惊醒了树上的鸟儿。扑啦啦，几只雀儿掠过蓝天。生动的画面，比图画书上的还要美丽。跳进清凉的海水，我们是一群无拘无束的鱼儿，相互泼洒着海水，快乐便四处飞溅。我们绽开的笑脸，比阳光还要灿烂。大人们惊觉：放下沉重的书包，我们仍是那群率真的小孩儿。1、给下面的多音字注音并组词。率假 _ （ ）

2、 _ （ ） _ （ ） _ （ ）2、写出下列词语的近义词。率真-（ ） 绽开-（ ）灿烂-（ ） 惊觉-（ ）3、在括号里填上适当的词语。（ ）的笑声 （ ）的小孩儿 （ ）的童年（ ）的海水 （ ）的书包 （ ）的鱼儿4、仿照例句，用带点的词语写句子。我们绽开的笑脸，比阳光还要灿烂。5、诗中对“我们”_生活的描绘,表现了_的心情。国文精粹2第一朵杏花竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用大

3、概、也许这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。1、读拼音，写词语。jng qu zhng w g j gu l （ ） （ ） （ ） （ ）2、写出下面词语的近义词立即-（ ） 郑重-（ ） 精确-（ ）估计-（ ） 推断-（ ） 代替-（ ）顷刻间（ ）3、从竺柯桢爷爷身上你受到什么启发？竺可桢的故事竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水坑呀，水滴正

4、好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说:“小熊啊，这就叫水滴石穿呀！别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。”1、 照样子，写词语。数着数着 一个一个 _ _ _2、仿照下面的句子，用带点的词语写一句话。（1）竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。_（2）读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。3、 说说你对“水滴石穿”的理解。_3燕子一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕

5、子。二三月间，微风轻轻的吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来,千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了烂漫的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。1、写出下面词语的反义词聚拢-（ ） 增添-（ ） 鲜艳-（ ） 2、连一连。鲜艳的 春天雪白的 嫩叶鹅黄色的 花朵烂漫的 泡沫3、按课文内容填空,再读一读，体会小燕子的活泼可爱。一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_的尾巴，这就是_的小燕子。4、春天的景色多美感呀，你能把下面这段话背出来吗？试一试吧。翠鸟翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，

6、绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。1、写出下列词语的近义词。 灵活-（ ）鲜艳（ ）锐利-（ ）注视-（ ）2、在括号里加上合适的词，使句子更具体。例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。（1）小雨_下个

7、不停。（2）小鱼_把头露出水面。（3）翠鸟_注视着泛着微波的水面。3、用带点的词语造句。4、把文中描写翠鸟外形的语句抄写下来，读一读。_4古诗两首江南春 春日偶成千里莺啼绿映红， 云淡风轻近午天，水村山郭酒旗风。 傍花随柳过前川。南朝四百八十寺， 时人不识余心乐，多少楼台烟雨中。 将谓偷闲学少年。1、比一比，填一填。（1）这两首诗都是描写的 的景色，江南春抒发了诗人 ，春日偶成抒发了诗人_。 （2）千里莺啼绿映红， 。“绿映红”的意思是 ，“郭”的意思是 。2、选一选，填一填。 下面这些景物，你觉得适合放到哪首诗当中？ 云淡 风清 柳绿 黄莺 近午的阳光 酒旗 春风 绿叶 水乡 山城 长流的河

8、水 江南春 春日偶成 _ _ 3、你能依据江南春这首诗歌的内容，发挥自己的想象力，为这首诗配一幅画吗?春行即兴 城东早春 李华【唐】 杨巨源【唐】宜阳城下草萋萋， 诗家清景在新春，涧水东流复向西。 绿柳才黄半未匀。芳树无人花自落， 若待上林花似锦，春山一路鸟空啼。 出门俱是看花人。【注解】萋萋：形容草木茂盛的样子。 诗家：诗人。 清景：清新的景色。上林：唐代长安的皇家园林。 半未匀：柳枝发芽时颜色发黄，看上去有黄有绿，不太匀称。1、读读想想。宜阳城下草萋萋 春日融融，宜阳城外青草郁郁葱葱。涧水东流复向西 溪水在山涧向东又转向西流去。芳树无人花自落 花草树木散发着芳香，却没有人来欣赏。只好自开自

9、落。春山一路鸟空啼 一路上只有鸟儿在山林里孤寂地鸣叫着。诗家清景在新春 为诗人所喜爱的清新景色，正在这早春之中。绿柳才黄半未匀 柳枝刚刚吐出淡黄的的嫩芽，在早春时节显得格外清新悦人。若待上林花似锦 倘若到了仲春时，皇宫御花园里繁花似锦。出门俱是看花人 到处都是踏青游春的赏花人。2、春行即兴这首诗的三、四两句运用了对偶的修辞方手法，“芳树”对“_”，“花”对“_”，“自落”对“_”。第一单元阅读测试（一）妈妈的爱有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊！妈妈的爱是清凉的风。 有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈的身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了， 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。1、给带点的字注音。妈妈给我扇（ ）着扇（ ）子。填一填。妈妈的爱是_ 清凉的风，是_遮雨的伞，是_滴落的泪。3、写出下列词语的近义词。清凉 （ ） 着急 （ ） 责备 （ ）4、根据文章内容，用“因为所以”写句子。至少写两个。_