小学五年级信息技术wps演示教案Word文档下载推荐.docx

1、 1、看一下wps演示的动画演示“欢迎进入wps演示世界！” 2、问：谁知道这是用什么编制的？（引出wps演示的重要性）那么，你认为可能会在什么方面使用wps演示呢？（在高级的现代商业活动中，公司重要的的装备：笔记本电脑。其中最重要的内容是使用wps演示；教师教学中使用wps演示） 3、这节课，我们就来进入wps演示的世界，看看究竟有啥本事。二、 认识wps演示：1、启动wps演示，单击 “开始” “程序” “wps office xx 专业版”就可以找到并启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以 了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入wps演示编辑界面。2、

2、认识wps演示界面。a、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（wps文字）b、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。c、介绍wps演示的五种不同的视图 wps演示有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。 （1）幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。（2）大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。（3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。（4）备注页视图：可建立演示者的参考信息。（5）幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。 三、练一练： 1、制作第一张幻灯片 学生自己试制作一张幻灯片四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评五、小

3、结、质疑： 今天，我们认识了wps演示。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，；还需要解决？第3周 星期一 第五节 年 月 日课 题进入wps演示世界（2）教 学目 标进一步学习制作、播放、保存幻灯片的方法。教 学重 点、难 点进一步学习制作、保存幻灯片的方法。教 具wps演示 课件、多媒体电脑教学过程 一、谈话引入： 上一节课，我们学习了什么内容？，你们说wps演示有意思吗？今天我们继续学习wps演示的知识。二、开始新课：1、师：上节课，在制作幻灯片时，你遇到哪些困难需要老师帮助你解决的吗？2、学生提问题，先让学生之间交流，自

4、己解决，如不能解决的再由老师帮助解决。3、学生再次尝试制作幻灯片，熟悉输入文字，改变字体、背景颜色等操作。4、教师：你想看看你的作品吗？ a、看着书的说明，进行操作，发现问题请教周围的同学或老师。 b、试一试，在视图选择区中，有五种视图状态，依次单击它们，感受它们有什么不同？找出哪一个是“幻灯片放映”？5、学习保存文件 a、如果想将刚才制作的文件保存在自己的文件夹中，该怎样保存？ b、学生讨论，找答案。 c、学生回答保存的方法（边说，边保存。） d、这个方法与以前学过的什么保存方法相似？ e、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中，文件名为“p1”三、 练一练： 四、作品欣赏： 展示学生的优秀作

5、品点评。五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？第4周 星期一 第五节 年 月 日课 题我的名片教 学目 标 学会运用“项目清单”自动版式制作名片；学习使用项目符号；学会插入图画；学会调整图形的大小位置教 学重 点、难 点 学习使用“项目清单”自动版式制作名片；调整图形的大小位置教 具wps演示 课件、多媒体电脑教学过程 一、谈话引入： 出示一张名片，师：同学们，大家看，这是什么？你们看，一张名片既能了解到他的姓名，年龄、爱好，并可以通过e-mail和他人取得联系。名片，可以让别人了解你，也可以帮助你了解别人，架起你与他人友谊的桥梁。这节课，我们就来

6、学习如何制作一张名片。 二、开始新课： 1、动手设计名片： a、让学生提出在操作中所遇到的问题，请周围的同学或老师解决 b、学生再次操作 2、让名片漂亮起来，学习插入图形 a、教师操作示范，学生领会操作要领。 b、学生操作，教师巡视辅导。 c、试一试：插入一条粗直线 3、让名片漂亮起来，学习插入项目符号 学生讨论，然后自己小组操作，遇到不懂的问题再请教老师或同学。 三、 练一练：四、 四、作品欣赏： 2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？第5周 星期一 第五节 年 月 日课 题美丽的课表教 学目 标 1、学会“表格版式”的运用；2、学会插入图片的方法；3、进一步熟悉调整图片大小、位置。教

7、 学重 点、难 点 学会“表格版式”的运用教 具wps演示 软件、多媒体电脑教学过程 一、谈话引入：（出示课表）大家看，这是什么？你们想制作一张这么漂亮的课表吗？好，现在我们就开始动手操作。 二、学习课表设计： （1） 让学生新建“新幻灯片” （2） 输入标题栏：“xx的课表”， 要求：黑体，字号60，字体“金黄色” （3）插入6行6列表格 （4）输入课表信息字体：宋体，字号：24，字色：“蓝色”，第一列加粗 （5）选择背景色为淡紫色 （6）插入图片并调整好大小及位置 运用以前的知识插入图片 （7）放映观看效果四、练一练： 1、制作一张自己的课表，然后放映出来，同学之间相互评价，看谁的课表最漂

8、亮。2、为自己设计一份“每天作息时间表”四、作品欣赏五、小结、质疑： 2、想一想：还可以用今天学的知识设计什么？第6周 星期一 第五节 年 月 日课 题有趣的家谱教 学目 标 1、学习运用“组织结构”版式；2、灵活运用已学的文字编辑与图片插入方法教 学重 点、难 点 学习运用“组织结构”版式教 具wps演示 软件、多媒体电脑教学过程 一、谈话引入：同学们，你们听说过家谱吗？家谱记录着一个家族繁衍变迁，一般以父系记录。这是xx的家谱（出示家谱），大家看看，他的家族有些什么人？今天，咱们就一起来学习运用“组织结构”制家谱，你们喜欢吗？二、学习设计家谱：（1）让学生在书上写出自己三代内亲的名字。（2

9、）学习运用“组织结构” a、新建wps演示文件，选择“组织结构”版式 b、添加标题“xx家谱”：学生自己操作 要求：字体“黑体”、字号48号、字色“绿色” c、双击“添加组织结构图”，出现“编辑区”：教师讲解示范 d、介绍图标：教师讲解示范 e、输入相关文字：教师讲解示范，然后学生再操作 f、示范添加部下、同事等的方法：教师讲解示范，然后学生再操作 g、关闭编辑框：教师讲解示范，然后学生再操作 h、调整结构图位置、大小：教师讲解示范，然后学生再操作 i、设置背景颜色：教师讲解示范，然后学生再操作三、练一练：1、设计一张自己家族的家谱，并保存文件。2、为你们班设计班级管理结构图四、作品欣赏五、小

10、结、质疑： 2、你还能用今天所学的知识设计什么呢？第7周 星期一 第五节 年 月 日课 题学做电子报排版（1）教 学目 标1、学会运用表格排版；2、学在表格中插入文字和图片教 学重 点、难 点学会运用表格排版教 具wps演示 软件、多媒体电脑、一些有关中山的资料教学过程 一、谈话引入：（出示电子报）大家看，这张图文并茂，知识丰富的电子报，你们喜欢吗？让我们一起动手做一做！二、学习制作电子报表格：（1）新建“空白文档版式”（2）插入表格：4行3列 （3）对照范例，将表格合并成6个板块： 报题栏a，导读栏b，间隔栏f，编者栏g 小提示（合并方法）：a、选取要合并的两个单元格，b、单击鼠标右键，选择

11、“合并单元格”选项c、对照图，进行多次重复合并，即可得到需要的效果d、根据需要，调整每个单元格的大小 三、学习制作报题栏a、 在“a”单元格中输入“美丽家乡”，选择字体“黑色”，字号60，字体颜色任选。b、 插入所需的剪贴画。四、练一练：1、 设计一份电子报版面和报题栏2、 将完成的电子报保存在自己的文件夹中四、作品欣赏五、小结、质疑： 2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？第8周 星期一 第五节 年 月 日课 题学做电子报排版（2）教 学目 标 1、进一步学会运用表格排版；2、熟练掌握在表格中插入文字和图片教 学重 点、难 点熟练地在表格中插入文字和图片教 具wps演示 软件、多媒体电脑教

12、学过程 一、谈话引入：这节课，我们继续学习制作电子报的排版二、学习制作导读栏：1、教师演示（1）在“b”单元格中插入“自选图形”，并调整好大小与位置（2）在绘图工具栏中单击“垂直”文本框，并移到“b”处，输入“本期导读”，选择字体“楷体加粗”，字号24号，字色“蓝色”。 （3）用同样的方法在“b”处插入“水平文框”，输入其它文字。 （4）将自选图形填充为黄色。2、学生操作。 三、教学制作正文栏 1、教师演示： （1）打开word文档“中山的来历”，并复制到单元格“c”处。 （2）改变标题、正文字体、字号、及字色等 要求：标题：字体“新魏体”、字号24，字色“红色” 正文：字体“宋体”、字号16

13、，字色“黑色” （3）同理添加单元格中“d”、“e”中的内容 （4）在单元格“c”和“e”之间添加图片，右键单击添加的图片，置于底层。 2、学生操作四、教学制作编者栏：1、教师操作示范（1）在单元格g中插入“淡色长方形”（2）单击右键，选择“添加文本”项，输入所编者等信息（3）选中所有文字，设置文字字体、字号、颜色等 六、练一练：1、继续完成上节课未完成的电子报七、作品欣赏八、小结、质疑： 1、今天,你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？第10周 星期一 第五节 年 月 日课 题学做电子报超级链接教 学目 标1、学会设计热字超链接；2、链接原来已有文件。教 学重 点、难 点学会

14、设计热字超链接教 具wps演示 软件、多媒体电脑教学过程 一、谈话引入：出示范例，师：请同学们看，这份电子报中主编张小小添加了一条下划线，它有什么作用？（单击放映幻灯片）你们知道了吗？对，这个功能就叫做超级链接，当我们的电子报版面越多，信息容量也越大，将信息分类，就便于阅读。超级链接就是实现我们随心所欲阅读的关键。你们想学会这本领吗？好，我们这节课我们就学习超级链接的方法。（出示课题：学做电子报超级链接） 二、学习超级链接的方法：（1）思考：建立超级链接需要什么条件。（2）添加第二版a、打开“美丽家乡”b、单击“插入新幻灯片”，选择“组织结构图”，单击“确定”c、输入相关资料 （3）教师示范，学习怎样编辑超级链接 a、打开“美丽家乡”b、选中“本期导读”中的“中山名人第二版”c、单击右键，出现快捷菜单，然后单击“超级链接”d、在“插入超链接”对话框中，单击左列“本文档中的位置”e、选中对话框中幻灯片标题中