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1、秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。 男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。 注 堵：座。削碎中原路：形容鹰掠地飞过。轩举：意气飞扬。 （1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。 （2）结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。 3.（08XX卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。 小孤山 宋谢枋得 人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。 坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。 注小孤山：位于XX宿松县城南 65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。谢枋得：宋弋阳（今属XX）

2、人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居XX一带，后被元人胁迫至燕XX，绝食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。 （1）诗中小孤山的形象寄予了怎样的思想感情？ （2）简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。 4. （09年XX卷）阅读下面的诗，按要求作答。 严郑公宅同咏竹 唐?杜甫 绿竹半含箨，新梢才出墙。 色侵书帙晚，阴过酒樽凉。 雨洗涓涓净，风吹细细香。 但令无剪伐，会见拂XX长。 注：严郑公，即严武，受封郑公。箨（tu），笋壳。帙，包书的布套。 （1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？ （2）请赏析“色侵书帙晚”一句。 （3）请你谈谈对最后一联寓意的理解。 5.（09 年XX卷）阅读下面这首

3、词，完成22-23题。踏莎行雪中看梅花 （元）王旭 两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼。细看不是雪无香，天风吹得香零落。 虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。 注】萼：花萼。这里指花瓣。 词中的“两种”指的是，“一家”指的是。 指出这首词的写作手法并简析的情感。 6.（10全国）阅读下面这首诗，然后回答问题。 咏素蝶诗 刘孝绰 随蜂绕绿蕙，避雀隐XX薇。 映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞。 芳华幸勿谢，嘉树欲相依。刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。 （1）这首咏物诗描写了

4、素蝶的哪些活动？是怎样描写的？ （2）这首诗有什么含意？采纳了什么表现手法？ 7.11XX卷】阅读下面这首唐诗，回答问题。 咏山泉 储光羲 山中有流水，借问不知名。 映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。 恬澹无人见，年年长自清。 （1）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。 （2）这首诗中的“山泉”具有什么品行？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？ 8、阅读下面这首诗，按要求回答问题。 野菊 宋】杨万里 未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。 政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。 注】糗粮：干粮。首句典出屈原离骚

5、“夕餐秋菊之落英”句。政：通“正” （1）颔联描绘了怎样的野菊形象？ （2）尾联化用了陶渊明哪句诗？表达了怎样的志趣？ 9、阅读下面这首诗，按要求回答问题。 月 杜甫 万里瞿唐月，春来六上弦。 时时开暗室，故故满XX天。 爽合风襟静，高当泪脸悬。 南飞有乌鹊，夜久落江边。 注瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。春来：今春以来。上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。这两句意为：运行万里而来的瞿塘峡的月亮，今春以来已经是第六次出现上弦月了。首联既交代了时间（六月初旬）和地点（瞿塘峡），又寄寓了万里漂泊、羁留难归之感。 故故：时时，常常。 （1）通过咏月主要通过

6、了怎样的感情？ （2）从“万里”“时时”“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们表情达意方面的作用。 10 阅读下面这首诗，按要求回答问题。 孤雁 崔涂 几行归塞尽，念尔独何之？ 暮雨相呼失，寒塘欲下迟。 渚XX低喑度，关月冷相随。 未必逢曾缴，孤飞自可疑。 注：（zeng）：短箭。缴（zhuo）：系箭的丝绳。 问：（1）此诗的“诗眼”应是哪个字？试结合全篇析之。 （2）“孤雁”这一意象，寄寓了怎样的思想感情？ 咏物诗专题训练参考答案 1、（1）用拟人手法。“珍重XX松”形象地表达了凌霄花与XX松的依托关系。用反问句，“XX无”是难道没有的意思，表达了凌霄花向上、忠心的特点。 语言风格明白晓畅，

7、朴素无华。“好依托”“平地起”平易通俗地表达了凌霄花的生长特性。（答出两点即可） （2）贾诗颂扬了凌霄花有自知之明，不居功自傲的谦逊品行，以花喻人，懂得“依托”XX松向上进展。杨诗借凌霄花趋炎附势，以势压人，品行恶劣来讽喻病态世俗，或只知“强攀”高处显示自我的人。 2、答案：（1） 主要运用了衬托的手法。 借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。（把“衬托”答成“烘托”也算对） （2） “男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。 析】词的题目为“鹰”，故多有将此篇划入咏物词者。然细味词情，其“咏物”的成分并不多，而是抒情主体“我”的形象更加突出些

8、，在词篇中的比重也更大。故作借物咏怀题材来认识似更恰当。开篇“寒山几堵”的“堵”字、“削碎中原路”的“削”字下得极新颖而重拙，有此二字，凌厉激荡的气概喷薄欲出，堪称炼字的典范。接数句以“袒貂裘”、“略记”写出词人浩茫风度，为后文铺垫。下片兴感，“男儿”三句极豪迈，又极悲愤，精警无匹，如干将出匣，寒光射人。此等句是他人想不到、写不出者，最能代表迦陵词“鼓舞风雷”、“蹈扬湖海”的特色。末二句以荒莽景象收束全篇，于奔放之后作含蓄的一折，特别凸现词人九曲黄河般的积郁之情，力量沉厚。陈维崧在诸多作品中皆以鹰自比，他所看中的是鹰的轩举的“猛气”与矫捷的“身手”，用以抒发自己疾恶如仇、惩奸除弊的人格风范与人

9、生理想。读本篇不仅令我们体察到“声色俱厉”（陈廷焯语）的雄健之美，尤其可感受到“顽者警、懦者立”的精神震撼。 3、（1）此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，身处末世，也要勇猛坚强、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。 （2）小孤山的“孤”与孤臣的“孤”，字面相应，联想自然。 小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮士情怀相应，托物而言志 间或存留的孤山与没世仅存的孤臣相应，暗指南宋末年抗元将帅严峻匮乏，比喻贴切。 解析】本题考查的是对诗歌形象和情感的理解。如果能读读懂诗中的托物言志，再结合解释二，本题的解答应该不是很难。 这是谢枋得被强行送往元都大都时途

10、经小孤山所作。此诗托小孤山以言志，诗人深深感到天地之间是那样的凄清寂寞，孤苦无依。但诗人并未就此消沉气馁，尽管身为孤臣时处末世，却表达了也要“坚如猛士敌场立”，也要“江山有此障狂澜”、也要英猛坚强、杀敌报国的壮烈情怀，以及“明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽”自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。“坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难”，诗中亦含抗元将帅匮乏，孤苦无依壮志难酬故国难复的隐痛，但诗人难能可XX之处在于，一洗国破家亡之痛，而发为激越凄厉之音。谢枋得诗伤时感旧，沉痛苍凉，诗风朴素端正。 4、答案】（1）形象：嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。 （2）翠竹的影子投映在书上，使人感到光线

11、暗了下来。“侵”写出了竹影移动扩大的渐进过程。“晚”字则写出了竹影给人带来的时间错觉。 （3）答案符合诗意，言之成理即可。 示例一：要尊重天性，顺应自然。示例二：要呵护人才，不要摧残人才。 示例三：期待得到提携，使自己有所作为。 解析】翻译：嫩绿的竹子还有一半包着笋壳，新长的枝梢刚刚伸出墙外。翠绿的颜色映照在书卷上感到光线暗了下来，竹影移过酒樽显得（更加）清凉。细雨冲洗后嫩竹显得很洁净，微风吹来，可以闻到幽幽的竹香。只要让人们不去砍伐，应当可以看到它长到拂XX之高。译文】嫩绿的竹子还有一半包着笋壳，新长的枝梢刚刚伸出墙外。翠绿的颜色映照在书卷上感到光线暗了下来，竹影移过洒樽显得（更加）清凉。

12、赏析一】这是杜甫赴好友严武家宴饮时同题之作。严武素与杜甫友善，字季鹰，华州华阴人，虽武夫，亦能诗，全唐诗中录存六首。他性豪爽，读书不甚究其义。八岁时，因其父挺之不答其母，乃手刃父妾英。其父屡禁其习武。后以荫调太原府参军，累迁殿中侍御史。玄宗入XX，（公元七五六年）擢谏议大夫。至德后，历剑南节度使，再为尹。以破吐蕃功，进检校吏部尚书，封郑国公。与杜甫最友善，镇剑南时，甫因避乱往依之。 全诗清新雅致，风格与一贯诗风有异。 “绿竹半含箨，新梢才出墙”描写了新发之竹，“半含”“才出”抓住了春笋蓬勃生长的典型过程。竹生长是看不见的，化静为动，用“含”，“出”把竹的生长过程写活了。 “色侵书帙晚”，竹的颜

13、色绿得逼你的眼，绿色映照在书卷上，似乎是天色暗了下来，“隐过酒樽凉”，竹影摇曳，竹色XX葱，晃动的竹影移过酒器，显得更加清凉了。颔联选取竹“色”给人的感受，让我们仿佛置身于竹荫中，品着清凉的美酒。 “雨洗涓涓净，风吹细细香。”细细的春雨把竹洗得一尘不染，微微的春风送来缕缕竹的清香。颈联继续从视觉和嗅觉来感触竹。 “但令无剪伐，会见拂XX长。”尾联展开想像，仿佛看到了高高的竹已经伸入XX端，轻轻的拂动着。 本诗是一首应答之作，自然少不了对主人的一番赞颂，以竹盛赞了严郑公高洁的情操，杜甫虽然长严武十四岁，严武也是一个毁誉参半的人物，但后半身长期依赖严武接济，出语自然更加谦恭。不过本诗也值得称道，特

14、别是“绿竹半含箨，新梢才出墙。”与“雨洗涓涓净，风吹细细香”四句，后人单独辑录在一起，成了一首咏竹的绝佳之句。 5、答案】梅花与雪花大自然 考点】考查对古典诗词中重要词语的理解，能力层级为B级。 解析】第一空：根据上片“两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼”可推断出来；第二空：要分析为何说雪花和梅花是“一家制作”的，显然是要求归纳二者的共同点。 思路分析】应坚持“词不离句，句不离篇”的原则，结合整篇去理解。 答案】手法：对比（反衬）情感：对梅与雪的品行有所褒贬，突出了对梅花的喜爱和欣赏之情。 考点】考查鉴赏古典诗词的写作手法及作品思想情感，能力层级为E级。 解析】解答此类题目要有整体意识，首先要审读题目、诗句和解释，其次要用相关鉴赏知识对原诗