八年级生物下册人教版课后练习答案Word格式文档下载.docx

1、昆虫的生殖和发育第二节 P9 想一想议一议 毛毛虫一般指蝶类的幼虫，它是由蝶类产生的受精卵发育而来的。毛毛虫经过若干次蜕皮 后变为蛹，再由蛹羽化成蝴蝶（或蛾）。P10 观察与思考 1 2 5 4 1 36；受精卵；幼虫；蛹；成虫。2 比较生活习性形态特点 8 对足幼虫身体柔软，具有环节，在胸腹部有主要以桑叶为食，有蜕皮现象，化蛹前吐丝结茧 成虫有三对足，两对翅，体被白色鳞毛雌雄交 不取食，几乎不能飞行，尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也 死亡 蛹外表光滑，呈椭圆柱状破茧而出 羽化成蛾，不食不动，讨论 1家蚕通过有性生殖的方式产生后代，这种生殖方式是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体

2、。2蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似，它们都是进行有性生殖，发育经过卵，幼虫，蛹，成虫四个时期，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差 异很大。3春蚕到死丝方尽来自李商隐的名篇-无题，从家蚕的发育过程来分析，其中春蚕到死丝方尽不正确，因为春蚕作茧后并没有死，而是变为不食不动的蛹，蛹经过一段时间的 发育将羽化成为蚕蛾。因此，此句也改为春蚕化蛹丝方尽，这样符合家蚕的发育过程，又 -不失艺术性。P12 练习 1 相同点生物不同点 发育经过卵，幼虫，蛹，和成虫四个时期，幼虫的形态家蚕 有性生殖，结构和生活习性与成虫有显著不同，为完全变态发育 发育经过卵，若虫，成虫三个时期，幼虫与

3、成虫一样，蝗虫 变态发育 具有三对足，一对触角，但是身体较小，生殖器官没有 发育，仅有翅芽，为不完全变态发育 2 D 3赤眼蜂将卵产在玉米螟，棉铃虫，松毛虫等害虫的卵内，赤眼蜂的卵将以这些虫卵中 的营养物质为营养进行生长发育，使害虫的卵不能发育，从而杀灭害虫。这样杀灭害虫的方法可以减少农药对环境的污染。4-5mm6 月中 4蝉的雌虫一般在 8 月上中旬产卵，多产在粗的枝梢上，所产的卵至次年 旬孵化，若虫孵出后，由枝上落于地面，随即钻入土中。若虫在土中生活若干年，吸食植 物根的汁液。每当春暖时，若虫即向上移动，秋去冬来时，则又深入土中，以避寒冷。蝉 的若虫蜕皮 5 次后发育为成虫。当蝉生长到一定

4、阶段时，坚硬的外壳限制了蝉的生长，蝉 若虫最后一次蜕的皮是蝉出土后蜕下的，将原有的外骨骼脱去，即蝉蜕。蝉的发育过程同 蝗虫一样，没有不食不支的蛹期，为不完全变态发育。第三节两栖动物的生殖和发育 想一想 P14 议一议 江南进入梅雨季节后，细雨淅淅沥沥，润及千家万户，梅子也黄为熟了，因此也称这段时 期为黄梅时节，蛙进行繁殖活动离不开水，此时江南雨水充沛，正是蛙繁殖后代的好时节，雄蛙以鸣叫声吸引雌蛙，因此在水草丰茂的环境里，青蛙群聚，也就充满了蛙鸣。P15 思考题 而且在极少有亲代关照的情况 卵与精子的结合概率低，蛙，蟾蜍等两栖动物的卵在水中受精，两栖动物一次产都会降低受精卵发育为成蛙的概率。下，

5、环境的影响和天敌的捕食，因此它们产卵多是对受精率低和 出数量较多的卵，能确保至少有一定数量的受精卵发育成熟。受精卵孵化低的一种适应。有利于两栖动物的种群繁衍。P16 资料分析 环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境。1 使两栖动物不能正常地进行生殖 活动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降。种群的数量和种类减少。2 畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，水被污染后，其中影响蛙正常发育的物质 或者其他生物的数量增加。3 非生物因素会影响生物的生活和分布，生活在同一环境中的生物也可能影响其他生 3 中，向河流和池塘中排放的生活污水，属于环境中的非物的生存和

6、分布。在资料 生物因素，它影响了寄生虫的数量，寄生虫数量增加后，导致出现畸形蛙，即生物因素又影响了另一种生物。4 生物必须适应环境才能生存下去，因此生物对环境有一定的适应能力，但是这种能力是有限的，一旦环境的变化超出了生物对环境的适应力，生物的生活和分布就会受到影响。P17 练习 B1 -2 水；鱼；尾部；强壮；变态。3 不捕食青蛙，不使用农药污染环境，不污染附近的池溏或河流。4 此题意在鼓励学生提出问题，寻求答案。刚孵出的小蝌蚪不会取食，经常吸附在原来保护的胶状物或水草上，靠残存的卵黄为其提供营养，2-3d 后才开始吃藻类和水蚤等。蝌蚪的这种 蝌蚪在发育的过程中，随着四肢逐渐长出，尾部也逐渐

7、消失，经科学家研究发现，发育现象是受基因控制的，就好像是按照编好的程序使蝌蚪尾部细胞死亡消失，因此科学家将此称为细胞程序性死亡。在蛙的个体发两栖动物是脊椎动物由水生向陆生过渡的一个类群。从生物进化的角度分析，说明生物在个体发育的过具有外形像鱼，用鳃呼吸等特点。育的过程中，蝌蚪生活在水中，程中，还保留着水栖祖先在水中生活的特点。第四节鸟的生殖和发育 实验 P19 1 卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换，卵白对胚有营养和保护作用，卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提 供营养，在卵黄外面包裹着卵黄膜。2 受精卵有胚盘将发育成雏鸡。试一试 P19 准备一个

8、新鲜的鸡卵，用针在卵壳上扎一个小眼，在小眼处插入注射器的针头，并使小眼和针头间尽量密封。用注射器从小眼向卵内缓缓打气，使 卵壳内的压力增大。一段时间后，可见卵壳表面出现一滴一滴的液珠，这说明蛋壳上有小孔，也可以将鸡卵浸没 度的温水中，看卵壳上是否有小气泡出现。40-50 在 思考题 P19 商场销售的鸡卵一般都是养鸡场笼养的鸡产生的 受精的鸡卵在适宜的条件下能孵出雏鸡。卵，这些鸡卵没有受精，所以不能孵化成雏鸡。受精后鸡卵的胚盘较大，色深，用照 就表明是受精的 鸡卵中有不透光的黑色斑点，蛋灯可识别受精的鸡卵，在照蛋灯的照射下，鸡卵，不透光的斑点为胚胎发育的部位。P21 练习 -1-2.B 根据生

9、活经验可知表中列出的鸟卵是依次增大，如鸭卵大，鸡卵比鸽卵大，鸵鸟卵的 3.而表格中列出的各种鸟卵的孵化时间也是逐渐增长大小大约是其他鸟卵的数倍甚至十倍。的，由此可以推测鸟卵孵化的时间长短与卵的大小有关。4每年的 4-5 月是多数鸟类繁殖的季节，鸟在繁殖期有复杂的行为，如筑巢，孵卵和 育雏等。民谚号召大家不打春日三月鸟，只因鸟在巢中待母归。爱鸟周也是提示大爱要认识到鸟类在自然界中的作用，要爱护鸟，为保护鸟的生存环境做一些力所能及的事。二是通过这些 为鸟类的生活和繁殖提供栖息场所，挂人工巢箱的主要目的，一是招引鸟类，活动唤起人们保护鸟类的意识，杜绝对鸟的乱捕乱杀行为。有的鸟不筑巢，不孵卵，不育雏，

10、如杜鹃。各种鸟都具有求偶，交配，产卵等行为。5 生物的遗传与变异第二章 基因控制生物的性状第一节 P24 想一想议一议 五头牛都由一头成牛的体细胞克隆而来，因此，它们的遗传物质是一样的。P26 观察与思考 -1 遗传学中将生物体所表现出的形态结构，生理和行为等特征，统称为性状。2 略 3 仅凭肉眼的观察或简单的测量，并不能知道自己的所有性状，肉眼仅能观察到某些形状结构，行为特征，而无法观察到生物的某些生理特点。P27 资料分析 在这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小，控制这个性状的基因是大鼠生 1 /长的激素基因。2基因控制生物的性状。3传递的是控制性状的基因。练习 P27 1 2 C 3

11、D 4有些性状是否表现，是基因和环境共同作用的结果。虽然两地结球甘蓝的基因相同，但西藏与北京的环境不同，导致甘蓝的叶球大小不同，可以将引种西藏的甘蓝再引种回北京，看其叶球的大小。第二节 基因在亲子间的传递 观察与思考 P30 146 条，是研究者将人体细胞中的染色体按照形态，大小等特征的相似性整理排列成对，每对染色体一条来自父方，另一条来自母方。2不是，每条染色体上不同区段的颜色不同，表明其成分上的差异，每条染色体上的基因数目要远远多于颜色区域数目。是遗传物质，基因是染色体上能控制生物性状和蛋白质构成，DNA 3染色体主要由 DNA 片段。的 DNA 不同颜色的区段可以表示染色体上分布着不同的

12、基因。不断把长绳旋缩短变粗，就 4 能把长绳处理成短棒装的染色体样子。P32 练习 1 B2 3生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。精子生物卵细胞体细胞 玉米 102010 水稻 122412 马 323264 4无性生殖后代的遗传物质来自同一亲本，后代能较稳定地保持亲本的遗传性状，个体之间十分相像，这与染色体和基因在亲本子代间的传递状况无关。第三节基因的显性和隐性 想一想议一议 P33 Aa，将表现出显性基因 A 控制的性状。子代能卷舌，因为子代的基因组成为 思考题 子一代虽然没有表现矮茎性状，但是控制矮茎的基因也传递给了子代。P37 练习 1 C2 -3 C 4不合适。宝玉和

13、黛玉是表兄妹，属于三代以内的旁系血亲，按我国现行婚姻法规定 是不能结婚的。如果近亲结婚，其后代有害基因纯合的机会比随机婚配的后代要高许多倍。人的性别遗传第四节 P39 想一想议一议 一位母亲生出性别不同的双胞胎，是因为这对双胞胎是由两个卵细胞分别与两种精子结合形成的受精卵发育来的。男女性别是由性染色体决定的。观察与思考 P40 1 最后一对染色体是性染色体。2 左图为男性体细胞的染色体，右图为女性体细胞的染色体。3 左图最后一对染色体中较小的染色体是 Y 染色体，Y 染色体与 X 染色体在形态上 最明显的区别是：Y 染色体较小，X 染色体较大。2 4 男性的精子与女性的卵细胞中，都只有 1 条

14、染色体，男性有 种精子，分别含、X 性染色体。染色体，女性只有一种卵细胞，含 X Y P41 模拟实验 小组模拟的次数只有 11：1 10 次，这样的实验结果与精卵细胞结合的比例可能会有 差异。200 多次，因此，全班同学的实验全班的实验次数比小组实验次数多，累计可到达2 。：1 结果更接近于 1 模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明，含 3的两种精子与卵细胞结合是随 X Y 和 机的，所以，生男生女的机会是均等的。P42 练习 1 2XX；XY 3不正确，女性的性染色体为 X 和 X，男性的性染色体为 X 和 Y。女性产生的卵细胞 X 染色体的卵细胞与仅有一种，含 X 染色体，男性产生的精子含 X 或 Y 染色体，当含 含 Y 染色体的精子结合时，受