下初中美术学科知识与教学能力真题及答案文档格式.docx

1、A.商 B.西周 C.战国 D.春秋7.下列选项不属于南宋四家的是（ ）。A.李唐 B.米芾 C.马远 D.夏圭8.该印章采用的刀法是（ ）。A.阴刻 B.阳刻 C.透雕 D.浮雕9.下列作品中，王式廓创作的是（ ）。A.愚公移山 B.奔马 C.田横五百士 D.血衣10.下列选项中，不属于郭熙提出的三远法的是（ ）。A.平远 B.高远 C.悠远 D.深远11.中国书法最主要的笔法是（ ）。A.飞白 B.散锋 C.中锋 D.侧锋12.民间画决“立七坐五盘三”指的是（ ）。A.成人的人体比例 B.人体四肢比例C.儿童人体比例 D.五官比例13.义务教育美术课程标准（2011版）中讲义务教育阶段美术

2、学习分成几个学段（ ）?A.1个 B.2个 C.3个 D.4个14.义务教育美术课程标准（2011版）中主要针对绘画、雕塑创作学习领域是（ ）。A.欣赏评述 B.造型表现 C.综合探索 D.设计应用15.下列不属于义务教育美术课程标准（2011版）课程理念的是（ ）。A.面向全体学生 B.激发学生学习兴趣C.注重创新精神 D.加强基本技法训练16.在中国近现代最早确立图画手工科进入中小学校并正式颁布实施的学制是（ ）。A.癸卯学习 B.壬寅学制 C.钦定学制 D.郡国学制17.下列学者中，不是从事美术教育理论研究的是（ ）。A.赫伯亚徳 B.艾斯纳 C.罗恩菲德 D.丹纳18.下列选项中，哪一

3、项体现了完整的美术课程结构（ ）。A.目标、内容、组织和评价B.课程、教学、评价和维持C.目标、内容、评价和维持D.课程、教学、组织和评价19.在初中美术流民图一课的教学设计中，“初步掌握流民图的鉴赏步骤和方法”这属于（ ）。A.知识与技能维度 B.过程与方法维度 C.情感态度价值观 D.体验和创造维度20.在美术课堂教学开始时，教师采用一定方法手段使学生进入教学情景，这一教学环节被称为（ ）。A.演示技能 B.传授新知 C.展示评价 D.导入新课21.民间美术作为课程资源属于（ ）。A.人力资源 B.网络资源 C.自然资源 D.文化资源22.在校园风景写生一课的技法教学环节中，直观的教学方法

4、是（ ）。A.启发探索 B.写生示范 C.理论讲述 D.师生讨论23.在上手绘线条的图像表达一课时李老师布置作业“运用线条手绘自我形象”，下列选项恰当的是（ ）。A.联系了学生生活实际体现课程标准要素B.偏离本课教学目标，不符合现代教学理念C.增加了学生负担不符合学生实际能力D.作业要求简单不符合学生认知特点24.下列选项中，适合合作学习的美术活动是（ ）。A.素描写生练习 B.完成风景摄影 C.学校艺术节策划 D.撰写欣赏心得25.在美术的教学评价中，请家长参与对学生的作业进行点评，这种评价方式是（ ）。A.自评 B.互评 C.档案袋评价 D.多主体评价26.在美术教学中，将学生的作业以展示

5、的方式进行评价属于（ ）。A.质性评价 B.量化评价 C.横向评价 D.纵向评价二、简答题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）27.用线条勾勒出粱楷的泼墨仙人图的大体形态。28.简述义务教育美术课标（2011版）“欣赏评述”学习领域的分目标。29.以明暗与立体表现一课为例，简述教学示范法的要点。30.形成性评价的特点是什么。三、案例分析（本大题共2小题，每小题20分，共40分）31.例：张老师上写意花鸟一课，教学导入由关于“鸟”的话题开始，大家最喜欢什么鸟?请你来说一说，由于举手回答问题的学生太多了，不知不觉时间已经过去了半节课了。问：请指出案例中张老师教学存在的问题什么?请说明理由。32

6、.例：朱老师在美术教学的评价中，经常用如下方法：（1）对学生完成的课堂作业甲等级到和评语相结合的方式进行评价。（2）要求学生把本学期每一次作业建档保存。（3）期末平时的评价记录和作业档案相结合的方式评定学生期末美术成绩。朱老师的评价方案合适吗?（4分）请说明理由（16分）四、教学设计题（本大题共1小题，30分）33.请按所提供的教材片段，设计一课时教学简案（也可以是单元中的一课）要求：（1）一篇规范完整的课时教学简案。（2）恰当设定教学目标，重难点。（3）合理设计学习活动，作业要求。（4）设计至少3个提问。生肖的联想参考答案及解析1.【答案】C。解析：美术批评必须从一定的立场和观点出发，在对作

7、品进行分析比较的基础上，挖掘作品的深层意蕴;重建作品内部各因素，以及作品与社会文化、意识形态、艺术史之间的联系，并在这种联系中来分析、阐释作品的意义和价值、作品的得失、作品的艺术特征、作品所包含的艺术规律等问题。不能决定美学的意义和价值。2.【答案】D。哈夫拉金字塔和狮身人面像是古埃及著名的建筑。哈夫拉金字塔属于吉萨金字塔群，其中还包括胡夫金字塔、孟考拉金字塔。师身人面像的面部是法老的形象，身体是狮子的形象，它象征着权力和力量。3.【答案】D。“浮世”二字在日语中是“现世”之意，“浮世绘”是日本江户时代（1616-1864年）流行的以描绘江户（今东京）市井阶层生活为主的风俗画。表现的题材主要是

8、歌舞伎演员、美人、风景等，生动地反映出当时的市民生活及风俗习惯。4.【答案】B。自由引导人民希阿岛的屠杀是19世纪法国浪漫主义画家德拉克洛瓦的作品，蒙特方丹的回忆是19世纪法国画家柯罗的作品。5.【答案】C。圣礼拜堂是在法国巴黎市的一座哥特式礼拜堂，是为了路易九世国王“圣路易”而建造的，用于保存这位国王的荆冠残片。6.【答案】C。采桑宴乐攻战纹壶是战国时期的青铜器，出土于四川成都。7.【答案】B。“南宋四家”指的是南宋山水画画家李唐、刘松年、马远、夏圭四人的合称，亦称之为“南宋四大家”。米芾是是北宋著名的山水画画家、书法家，创立了独特的“米氏云山”。8.【答案】A。阴刻与阳刻都是我国篆刻中基本

9、的两种刻制方法。阳刻是将笔画显示平面物体之下的立体线条刻出;阴刻是将图案或文字刻成凹形。9.【答案】D。愚公移山奔马田横五百士是徐悲鸿的作品。10.【答案】C。北宋郭熙的理论著作林泉高致其中有“三远”等精彩论述，“山有三远：自山下而仰山巅，谓之高远。自山前而窥山后，谓之深远。自近山而望远山，谓之平远。11.【答案】C。A选项“飞白”是书法中一种特殊的笔法，是书法中枯笔部分的丝丝露白的部分;B选项的“散锋”指的是将笔毫散开的一种笔法;C选项的“中锋”也称之为正锋，即笔锋垂直行于纸上，书写出来的线条齐平、圆浑饱满，有立体感，中锋是书法用笔中的主要法度，故在书法中用笔以中锋为主;D选项的“侧锋”是笔

10、锋倾于纸面，笔锋在画笔一侧，多用来取势。12.【答案】A。在绘画人体比例中“立七坐五盘三”指的是成人各部分的比例，站着的人全身约为七个头长，坐着的人全身高约等于五个头长，盘腿而坐相当于三个半头那么高。13.【答案】D。根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成四个学段：第一学段：12年级、第二学段：34年级、第三学段：56年级、第四学段：79年级，并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动，从而形成依次递进、前后衔接的课程结构，适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。14.【答案】B。“造型表现”学习领域，造型是具有广泛含义的概念，但在本学习领域中指运用

11、描绘、雕塑、拓印、拼贴等手段和方法创作视觉形象的美术创作活动。表现则是通过多种媒介进行美术创作活动来传达观念、情感的过程。15.【答案】D。义务教育美术课程标准（2011）指出美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，美术是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。课程性质包括：面向全体学生、激发学生学习兴趣、关注文化与生活、注重创新精神。16.【答案】A。1904年，清朝政府颁发了我国近代第一个正式施行的学制奏定学堂章程，即“癸卯学制”。“癸卯学制”明确规定图画、手工为小学、中学、师范等学校的正式课程，第一次肯定了图画、手

12、工在学校教育中的地位。17.【答案】D。A选项赫伯亚德是二十世纪四五十年代“工具主义”教育思想的代表人物，一生著述颇丰，通过艺术的教育是赫伯里德最重要的一部著作，也是唯一一部讲述艺术教育的论著。B选项的艾斯纳是美国儿童美术教育家，他认为美术教育的主要价值在于对个人经验的独特贡献。C选项维克多罗恩菲德是美国当代著名的艺术教育家，他针对儿童艺术进行了多年研究，将其划分成6个阶段。D选项的丹纳是法国著名的文艺理论家和史学家，历史文化学派的奠基者和领袖人物，被称为“批评家心目中的拿破仑”。18.【答案】A解析：一节完整的美术课程结构包含确定目标、明确内容、组织教学和课堂评价，因此本题选A。19.【答案

13、】A。教学目标：指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿，它既与教学目的、培养目标相联系，又不同于教育目的和培养目标。是在教学活动中师生双方预期达到并可测度的学习结果和具体规格。知识与技能目标：在一节课或一个单元教学活动中，学生需要学习哪些知识与技能?学习到什么程度?题干当中的“初步掌握流民图的鉴赏步骤和方法”属于知识与技能目标。20.【答案】D。课堂教学的4个环节（组织教学与导入新课;讲授新知识与演示新技能;巩固新知识或新技能;展示、评价与课程结束）是客观规律。题干所描述的属于导入新课环节，因为在美术课堂的教学的开始，教师采用了一定的方法手段进入教学情境。A、B

14、、C三个选项都属于教学过程中的教学环节，不属于授课一开始的活动。21.【答案】D。初中课标资源开发与利用建议当中提到要充分利用自然和社会文化资源，教师可以运用自然资源（如自然景观、自然材料等）和社会文化资源（如文体活动、节庆、纪念日、建设成就、重大历史事件、传说、故事、影视、戏剧、民族与民间艺术以及人类文化的遗物、遗迹等）进行美术教学。因此，题干当中的民间美术属于文化资源。22.【答案】B。直观教学方法即利用教具作为感官传递物，通过一定的方式、方法向学生展示，达到提高学习的效率或效果的一种教学方式。直观感知为主的教学方法包括：示范与演示法、实地考察法、案例学习指导法、引入相关人员参与教学法。A选项启发探索属于引导探究教学方法;C选项为讲授法属于以传递信息为主的教学方法;D选项师生讨论属于以实践