苏教版小学二年级语文上册大禹治水课堂教学实录文字版Word下载.docx

1、治疗治理多好的一个词啊，老师把它记在黑板上课文里一个字也读“”，瞧，它来了。拿起你的小手，和老师一起写制，这是什么制。你从文中找出一个词制服一看就知道是个认真读书的孩子大禹治理，制服的是谁呢？洪水“洪”也是生字。左边是三点水，右边一个“共”合起来就是“洪”谁来读不够大读够大，够凶猛的？齐读黑板上的三个词。你能用上黑板上的三个字，说说课文吗？大禹千辛万苦制服了洪水这是结果大禹决心治水这是主要内容，谁再来大禹决定治水，最后最后终于制服了洪水。大禹治理的是怎样的洪水呢？请你穿越时空的隧道。读一读课文感受大禹是如何治理的？自由练读很久很久以前读着读着你的心情怎样？很难过。老百姓没有房子住，农田被冲毁了

2、，没得吃洪水实在太可恶了。人们没得吃的，饿着肚子在找吃的孩子们，看出来了，大家心情都不好。你们看播放动画片很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。师范读。你看到了什么？听到了什么？有人在喊救命声音太小，再喊救命有人在说：洪水，你饶了我们吧。洪水就像是怪物。人物的生命在消失。他们在呼救。在怎么呼救？救命啊救命啊是啊，正如课文中说的无家可归放慢一点孩子们，多么凶猛的洪水，多么痛苦的流浪生活啊。带着这样的感情读一读课文的第一自然段。生读（出示重点：无家可归）她把悲伤都读到了脸上。谁再来读配乐读多感人的让我们轻轻地低低地一起读生集体读你看，你听，老百姓就这样日复一日，年复一

3、年地过着无家可归的日子。禹看在眼里急在心里，谁来读一读：（禹下决心要治理洪水）禹下定决心要治理洪水有人想对他说什么？决心前面没有“定”再读谁再来把“决心”表一表一起来表一表（集体读）治理，说起来简单，做起来谈何容易啊。在治理洪水中他做了哪几件事？请你自由地读一读课文找一找。生自由读课文（师：你可以轻轻地读，也可以大声地读）在治理洪水过程中他做了哪几件事情？他劈开了九座大山，挖通了九条大河。还有谁想说说禹一共做了两件事。第一件事是劈开了九座大山，挖通了九条大河第二件事是，他观察水流和地形。我纠正，先观察，后挖。要不，他瞎挖啊？（笑）集体读一读集体读仅仅是千和万吗？是无数非常多不止是千万，比千万还

4、要多。你们看，禹在查看地形的过程中：吃尽了千辛万苦，走遍他在过程会吃哪些苦，遇到哪些困难呢？穿破了鞋你换换鞋吧你算了吧他算了吗？到此为止？没有被蛇咬，你会说：你先去治疗吧禹吃尽了接走遍了谁来读一读。生读都满头大汗了，快息一息。谁再来读。累了吧。这呀，只是禹在治水过程中做的第一件事。还做了什么？劈开发九座大山，挖通了九条大河。你读一读一起来看看禹做的另一件事。师引读引导洪水这儿还有一个数字，九是9的九？是九条大山。山说条？是九座大山我补充：应该是很多的意思？（无语）没关系？说，比九多一点是多少？应该是比九多很多。对，就是很多很多。很多九是老大哥，就是是数也数不清。是很多座山，很多条河挖了许多许多

5、河劈了许多许多的山老师不得不想起另一个治水英雄禹的父亲。他用的是堵。禹用父亲的方法了吗？不用为什么？用堵，土会变松的。水会越聚越多。他已经看到爸爸用堵的方法是失败了，他再用就还会失败。那么他用的方法是什么？输先查看水从哪儿走？有一个低的地方，一个更低的地方就输堵的方法并不完全是错的。有的地方堵，有的地方疏通。（掌声）这个方法好？（好）谁来读一读这个好方法。你看，她都累得气喘吁吁的了。禹带领老百姓们查看地形，引读此时此刻，你看到了一个怎样的大禹？聪明机智勇敢勇敢为民造福禹就是这样一心扑在治水上，风里来雨里去。一干就是十三年。引读你没有疑问吗？你的小脑袋里在想什么？曾经路过家，为什么不看看？看看也

6、不耽误治水。回去看看禹的儿子，十三岁了还不知道父亲是什么样子？你多大了？八岁禹的儿子十三岁了，却不知道爸爸是什么样子，有一天终于忍不住了，跑到妈妈面前问妈妈，爸爸长得什么样子啊？妈妈激动得不知说什么了？爸爸什么样子啊？我想死他了。娘（无语）笑妈妈说什么？宝贝，治水很多年了，我也忘了什么样子了？我也不知道他在哪儿？爸爸在为民造福呢。爸爸在这儿呢，孩子在哪儿啊？（出示投影）描述：有一天，他来问别人都有爸爸，我有吗？他为什么不回来看我们啊？妈妈摸着儿子的头说：孩子，你有爸爸，在外治水。等洪水被制服了，他一定会回来看我们的。禹不想看看儿子吗？他舍小家顾大家三过家门而不入谁带着这样的感情读一读？把我的心

7、都读碎了。谁再来读一读。就这样，禹为了治理洪水，他吃尽了洪水终于被制服了，（出示最后一段）孩子们，现在你的心情怎样？很高兴，大家过上了安定的日子。洪水被制服了，我很高兴。因为因为什么？大家有的种田有的盖房子老百姓们都在干什么？我们去看看出示：植树造林、男耕女织、上学堂这些安定的日子都是谁带来的？带来了什么？安定的日子宁静的日子快乐的日子安居乐业的日子所以啊，大家都很感谢这位治水英雄。正如文中说的代代相传传了两千五百年传了两千八百年传了三千年了从此大禹的名字老师有一个疑惑。课文中都是说禹禹禹，为什么课题叫“大禹”呢？本来没有大，能为民造福，人们都尊敬他，所以加了一个“大”。人们喜欢他，就加了一个“大”。让我们满怀深情地称呼他崇敬地称呼他老师为大家推荐这样的英雄愚公移山。带着这样