北京市朝阳区中考一模语文试题 Word版含答案文档格式.docx

1、每小题2分）1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的是 A绯红翡翠 相宜抑扬顿挫 B应和附和 折本不折不扣 C愚昧迂腐 笼罩得陇望蜀 D星宿宿营 涣散焕然一新2根据成语分析，在横线处选填汉字正确的是 A. _竽充数 分析：这个成语说的是不会吹竽的南郭先生混在吹竽的队伍里充数， 比喻没本领的冒充有本领，以次充好。横线处应填“烂”。 B. 破 沉舟 分析：这个成语说的是项羽与秦军打仗，过河后砸锅沉船，表示与秦军决一死战的故事。后用来比喻下最大的决心，一拼到底。横线处应填“斧”。C闻鸡起_ 这个成语讲的是晋人祖逖立志为国效力，与刘琨互相勉励，半夜听到 鸡叫就起床练剑，刻苦练功。横线处应填“武”。D门

2、 若市 这个成语说的是邹忌讽谏齐王后，门前和院子里向齐王进谏的人很多，像市场一样。现在形容非常热闹。横线处应填“庭”。3. 学校进行了汉字听写比赛，一位同学在日记上表达了自己的参赛感受。其中使用不恰当的成语是 刚开始接到比赛通知时，我胸有成竹汉字谁不会写呢？然而比赛中，我总是提笔忘字，最后成绩之差，让我自己都感到难以置信。许多参赛同学也和我一样功亏一篑。现在，我渐渐明白了这次活动的意义。汉字是中华民族智慧的结晶，正确地书写汉字，是我们义不容辞的责任。A. 胸有成竹 B. 难以置信 C. 功亏一篑 D. 义不容辞4结合语境修改画线语句，最恰当的是 一到深秋，小院内全靠这一棵柿子树独撑天下。那时树

3、叶即将落尽，满树的柿子都已火红。那一树柿子张灯结彩，使小院点缀得红红火火、热热闹闹。这树柿子品种极好，色丽如焰，皮薄如纸，甜瓤如蜜。 A.小院被衬托得冷冷清清、十分寂静 甜瓤赛蜜 B.小院被点缀得红红火火、热热闹闹 甜瓤赛蜜 C.把小院衬托得冷冷清清、十分寂静 瓤甜如蜜 D.把小院点缀得红红火火、热热闹闹 瓤甜如蜜 5下列句子的标点符号使用有误的是A这篇文章写战斗，激烈悲壮，有声有色；写感慨，情真意切，出自内心。B. 历时12年，沈括终于完成了当时最准确的一本全国地图“天下郡国图”。C世界各国面临着共同的环境问题：水土流失、土地沙化，垃圾处理等。D在毕业典礼上，同学们齐声唱起：“长亭外，古道边

4、，芳草碧连天”6根据下面文字的内容和表达的需要，在横线处不全标题，最恰当的是 遵循条例执法迅速 _ 随着北京市大气污染防治条例的正式实施。北京市迅速启动大气污染防治专项执法检查，并开出条例正式实施后的第一张罚单。条例的实施，表明北京市政府将采取多种措施治理雾霾，改善空气质量，在2017年达到PM2.5浓度下降25%以上的目标，实现美丽北京的宏伟蓝图。 A采取措施决心坚定 B改善北京空气质量 C美丽北京天蓝水清 D治理雾霾目标清晰 7对下面文段中所使用的修辞方法的作用，理解有误的是 春天的青岛之海，是美的。 当寂静的树林悄悄朦胧出一层鹅黄，当天真的燕子开始娇羞地呢喃，青岛之海，便以她耀眼的天姿国

5、色，吸引了纷至沓来的游人。 在和煦春风的吹拂之中，大海如同一册被打开的浅蓝色的诗集，无边无垠，一片蔚蓝。那天使般翔飞的海鸥，是诗行；那蝶翅般竞发的船只，是诗行；那自由自在、缓缓涌动的波浪，是诗行；那于阳光下湛蓝的浪丛辐射出的斑斓的光束，更是诗行这一行行绝美的诗句，怎不令游人频频驻足，一咏三叹？A. 选文第段中的“娇羞地呢喃”，运用拟人的修辞方法，形象地表现了初春时青岛之海的天真与娇羞。B作者把“大海”比喻成“被打开的浅蓝色的诗集”，生动地写出了在春风的吹拂下，蔚蓝色的大海广阔无边的景象。C. 作者反复运用“那，是诗行”的句式，强调了海面上海鸥翔飞、船只竞发、波浪涌动、光束斑斓的绝美景象带给人的

6、美好感受。D.结尾“怎不令游人频频驻足，一咏三叹”一句，运用反问的修辞手法，表达了作者对春天里青岛之海的美的强烈的赞叹之情。（二）填空。（共11分）8古诗文积累（7分）（1）长风破浪会有时，_。（李白行路难）（1分）（2）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（1分） （3）_，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼水调歌头 明月几时有）（1分）（4）从废墟里站起来的人民坚信，他们遭的家园必将呈现“_，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。_，鸡犬相闻”的美好景象。（2分）（5）破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之一词中，最能表现辛弃疾的爱国情怀和雄心壮志的句子是：_，_。（2分） 9. 名著阅读（4

7、分）孟子是儒家的经典著作，它和 的思想一脉相承。鱼我所欲也中，作者以生活常理为喻，论述了 的思想； 一文，反映了孟子“仁政”的政治主张；孟子也强调艰苦环境对人的磨砺作用，他的 的观点，对今天的我们仍然有着有益的启示。二、文言文阅读（共9分）阅读活板（节选），完成第10-13题。活板庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者

8、才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之，有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为予群从所得，至今保藏。10下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）（2分） A. 则第二板已具 百废具兴 B. 有奇字素无备者 舟首尾长约八分有奇 C. 不以木为之者 醒能述以文者 D. 其印为予群从所得 隶而从者11. 解释下列语句中加点词的意思。 （1）字平如砥 砥： （

9、2）用讫再火令药熔 讫：12用现代汉语翻译下面的句子。 （1）持就火炀之。 翻译：_ （2）每韵为一帖，木格贮之。 翻译：13活版印刷中为什么用胶泥做字模？请用简要的语言说明（2分） 答：三、现代文阅读。（共36分） （一）阅读行走京城，完成第14-16题。（共15分）行走京城彭程 自十七岁告别故乡求学京城，到今天的已届知天命，三十年仿佛弹指之间。回顾其间历程，有三种画面，总是于脑海中反复浮现且互相叠印。步行，串联起了大学的四个寒暑。除了坐332路到首都体育馆看比赛，乘103路到中国美术馆看画展和到王府井书店买书，那几年间的生活范围主要是以校园为中心，辐射到周边，所凭借的交通工具基本是两条腿。

10、脚步踏在地上，年轻的心脏有力地跳动着。未名湖的湖光塔影，朗润园的林木蓊郁，都在脚步的挪移间，袒露美的极致。最常去的，当数海淀镇的新华书店和中国书店，从学校西南门出发，穿过一纵一横两条狭窄胡同就到了。参加工作有了收入，一辆坚固的天津产飞鸽牌自行车，陪伴了我十多个年头。单位位于南城，周边的古迹名胜，都是靠了骑自行车游览观赏的。陶然亭公园的楼阁参差、亭台掩映，天坛公园的坛墙环绕、古木森森，都被我无数次地亲近。去琉璃厂一条街，仰望传统文化的精深博大；到前门大栅栏，感知商业繁华的遗风流韵。更于千百条纵横交错的胡同巷陌之间，体验普通百姓的寻常日子，感受弥漫其间的老北京的韵味。车轮辚辚中，生命也在扩展自身，

11、告别青春余韵，平添了一份责任感，一种沉静和笃实。当新世纪的钟声敲响，和京城成千上万个家庭一样，我也拥有了自己的轿车。油门轻轻一踏，胸间便升腾起翱翔的感觉，行走的半径便超越了城市。东边，去通州的运河古渡口，遥想当年的帆影与渔歌；西边，到门头沟的明清古村落，自精美的石雕砖雕中体味民居建筑艺术的精湛；北边，在密云的深山里采摘新鲜果蔬，齿颊间萦绕一缕清香；南边，于永定河畔的森林小径上漫步，头顶枝叶间筛落斑驳的阳光散步不外乎几条街道，骑车拘囿于有限区域，而驾驶则不管多远没有不到之处，纵横驰骋，以想象力为边界。时光之水流淌得多么迅疾！国家腾飞的振翅之声，具体到一座城市，便是建筑物的规模急剧扩展，长高，变宽

12、，其速度令人惊叹。一个全新的科技时代在几年间降临，梦幻一般。鸟巢、水立方、国家大剧院、丰台园博园它们都是恢弘的城市交响乐中，一个个响亮的乐章。它们把城市装扮得日渐美丽，使城市的内在蕴涵也变得更加丰富。古老的北京，因为它们，继续散发着无穷的魅力。行走京城三十载，我熟知她的美丽和瑕疵，仿佛了解自己掌心的纹路。我盼望着，在将来的某一天，我会把车载空气净化器撤除，一同消逝的还有雾霾等词汇；城市的道路会变得更加畅快，堵塞将成为媒体的当日新闻。偶尔，我也会考虑一下更远的退休后的日子。出行时我会重新选择骑车或者步行。那时，阳光正从蓝天和白云之间，瀑布一样倾泻下来，淹没了这座城市。一份久违了的从容和悠闲，会再

13、度降临到我的心上。那时，我会避开通衢大道和繁华场所，更多流连于那些洋溢着历史文化情味的所在，一条饱经沧桑的胡同，一座幽静古朴的四合院，远近各处的公园，形形色色的博物馆那时候，这个城市的一切，该是被调配得恰到好处。这样的想象让我迷醉。我相信，这不会仅仅是一个梦。（有删改）14作者三十年间以不同方式“行走京城”。阅读第-段，填写下面的表格。（5分）行走时间行走方式行走区域步行参加工作十余年间新世纪京城周边的景点15阅读第段画线句，说说作者为什么认为“它们都是恢弘的城市交响乐中，一个个响亮的乐章”。（5分） 16. 结合全文内容，说说你对第-段的理解。（不超过120字）（5分）（二）阅读下面两个文段

14、，完成第17-19题。文段一地图的起源，有人推测比文字还要早。在史前时代，古人就知道用符号来记载或说明自己生活的环境、走过的路线等。据学者考证，早在1万年前就出现了在地上用线划、简单符号表示地物的原始地图。现今保存最古老的地图是公元前27世纪苏美尔人绘制在陶片上的地图。每一幅地图，都是利用点、线、面组成的符号来表示各种地理事物，对这些点、线、面组成的符号的解释，叫做图例；用来说明各种地理事物名称的文字以及以及表示山高、水深的数字，叫做注记。符号系统和注记构成了地图独有的语言。地图是运用地图语言来描述地理事物的，这比其他的语言文字更形象、更直观。传统意义上，地图是表示真实世界的平面图，它不仅是现实世界的简单再现，而且更多